幼兒美語教學大全 【第三版】 (附CD)

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‧提供專為幼稚園美語老師設計的實用教學建議及有效教學方法。 ‧詳列常見教室指令與生活教育規範，幫助老師建立有秩序的課堂。 ‧運用新鮮又具啟發性的遊戲及歌曲，大幅提升幼兒學習興趣與成效。 ‧附錄新增「故事繪本教學」與「角落教學」單元，增加幼兒美語教學的變化性與趣味性。 產品目錄 第一章　幼兒基礎教學初探 * 生理機能的發展 * 認知發展 * 語言學習三階段 * 語言能力發展 * 漸進式學習 * 幼稚園基本教室英語 第二章　幼兒基礎教學技巧 * 字母與自然發音教學 * 開始學說話 * 開始識字閱讀 * 開始提筆寫字 第三章　課程設計與準備 * 課程規劃的重要步驟 * 教案示範 * 教具的使用 第四章　踏出成功的第一步 * 制定規則的技巧 * 教室指令練習 * 點名遊戲總匯 * 認識學校環境 * 生活教育培養 第五章　上課秩序與教室管理 * 避免秩序不良的方法 * 秩序管理的技巧 * 您是果斷的老師，還是好強的老師？ * 獎勵的重要 * 處罰是最後的手段 * 新老師的十項心理建設 第六章 遊戲與活動 * 暖身活動 * 較省力的遊戲 * 較費力的遊戲 * 團體活動 * 創意的計分方式 第七章 歌曲韻文教學 * 歌曲韻文教學成效 * 課前準備工作 * 教學步驟 * 注意事項 * 延伸活動 * 英語兒歌精選 附錄一　故事繪本教學 附錄二 角落教學 附錄三　推薦書目 索引一 　重要用語∕實例 索引二 　課程主題與遊戲

幼兒語文教材教法：尋找文學森林裡跳舞的光 (1版)

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幼兒語文教材教法：尋找文學森林裡跳舞的光 系列名：幼兒教育 ISBN13：9789861918266 出版社：心理 作者：蔡敏玲;戴芳煒 裝訂／頁數：平裝／232頁 規格：23cm*17cm*1.4cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2018/05/01 中國圖書分類：學前教育 內容簡介 　　本書介紹《幼兒園教保活動課程大綱》語文領域的目標、內涵、精神與特色，逐項說明每一項課程目標與學習指標的重點，並以兩位作者在幼兒園現場蒐集的實例，解說教保服務人員協助幼兒提升學習能力的具體方式。本書後半部呈現教保服務人員和幼兒共讀與編創圖畫故事書的原則與實例。幼兒由創意畫衍生的故事片段、改編的故事，以及自己創作與繪圖的故事，將為有心帶領幼兒在文學森林裡悠遊的教保服務人員帶來豐沛的靈感。 目錄 前言：從學說話、怕寫字到尋找森林裡跳舞的光 第一章　介紹 一、上學的目的 二、語文的定義 三、本書的內涵 第二章　語言學習理論取向與啟示 一、口說語言學習理論取向 二、語言學習理論取向對教學的啟示 第三章　「新課綱」語文領域：目標、內涵、精神與特色 一、語文領域的目標與內涵 二、課程目標和學習指標 三、各種目標間的關係：環環相扣 四、語文領域的精神與特色 第四章　課程目標和學習指標：說明與實例…… 語-1-1　理解互動對象的意圖 語-1-2　理解歌謠和口語的音韻特性 語-1-3　認識社會使用多種語言的情形 語-1-4　理解生活環境中的圖像符號 語-1-5　理解圖畫書的內容與功能 語-1-6　熟悉閱讀華文的方式 語-1-7　理解文字的功能 語-2-1　以肢體語言表達 語-2-2　以口語參與互動 語-2-3　敘說生活經驗 語-2-4　看圖敘說 語-2-5　運用圖像符號 語-2-6　回應敘事文本 語-2-7　編創與演出敘事文本 第五章　和幼兒共讀與編創圖畫故事書………… 一、尋常的閱讀景致：「光線那條路就是回家的路」 二、營造閱讀文化 三、和幼兒共讀圖畫故事書：原則與方式 四、和幼兒編創圖畫故事書：原則與實例 結語：她想要以為自己走在屋頂上 參考文獻 感謝

教師資格考-國語文能力測驗歷屆試題分類解析-適用：中學類、小學類、幼兒園、特殊教育學校(班) - 附MOSME行動學習一點通-詳解．診斷．評量．批改．擴增 (1版)

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　　主題分類：近十年考題歸納，分類學習凸顯重要題型。 　　考情分析：統計近十年考題的出題比例，最有效率的考情分析。 　　掌握重點：題目接解析雙色呈現並標示年度，協助考生掌握重點及考題趨勢。 　　MOSME行動學習一點通 　　登錄本書MOSME 行動學習一點通後可獲得金元寶，金元寶可在IPOE會員中心透過「兌換科幣」，將金元寶兌換成「科幣」。科幣可至「歷屆試題及名師分享」測驗使用。 　　詳解：可於線上閱讀本書詳解。 　　診斷：可反覆線上練習書籍裡所有題目，強化題目熟練度。 　　評量：多元線上評量方式(歷屆試題)。 　　批改：本書附贈「作文」題型免費線上批改1次的服務，讓考生獲得專業的批示。 　　擴增：線上提供各種類科的補充試題、每年更新最新試題及詳解。 目錄 第一章 形音義 第二章 成語、詞語應用 第三章 詞性、文法結構 第四章 修辭 第五章 閱讀理解及賞析 第六章 國學常識 第七章 重要作家、人物判讀 第八章 基本文化常識 第九章 應用文（柬帖、書信、對聯、賀詞） 第十章 作文