嬰幼兒與孩童之咽喉以及皮膚的感染症-病毒觀察與診斷圖譜 (1版)

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書名：嬰幼兒與孩童之咽喉以及皮膚的感染症-病毒觀察與診斷圖譜 作者：彭純芝 出版社：合記 出版年份：2013 條嗎：9789861269221 【新書簡介】 大多數患童之病症為病毒感染所引起，雖可藉由發病之最初表現，以及病程進展的觀察，讓醫師做出診斷，但這是一般診所無法像大醫院有完整的檢驗室可輔助診斷的。因此，作者將多年行醫經驗，輔以門診病人之口咽和皮膚症狀照片，以及對發燒、咳嗽、皮疹等病程之相關紀錄，編撰成實用的病毒感染圖譜，內容涵蓋腺病毒、腸病毒、單純?疹病毒第一型、流行性感冒病毒，以及輪狀病毒、肺炎黴漿菌…等，對於極需在短時間內作出正確判斷的第一線兒科醫師而言，本書絕對是ㄧ本具有參考價值的工具書。 【序言】 多年來，我於門診治療了許多病人，觀察到兒科門診的病人大多為病毒感染所引起。病毒感染常會有獨特的表現，其中有許多病例是以在口咽部位或皮膚的症狀為主。 病毒檢驗於九州巿環境醫學研究所(Kitakyushu City Institute of Environ-mental Science)進行。口咽部位和皮膚的症狀照片來自於我的門診病人。 於門診，要做到實驗室檢驗和住院照顧難免受限，但優勢在於可以見到疾病的最初表現，進而觀察其病程進展。 我很高興可以在這本書發表一些口咽部位及皮疹的照片。希望這些影像可以幫助讀者對病人作出正確的診斷。 日本的印刷技術非常精良，我很高興可以藉此高解析度詳細地呈現這些照片於諸位眼前。 簡介 主要想表達下列兩點： 鰡本研究的動機和對口腔理學檢查的看法。 如圖１所示，軟顎和硬顎分界可由咽部扁桃腺清楚劃分。 口腔的咽喉(fauces)和咽頭(pharynx)的動脈血液分布有所不同。 圖2 上述動脈血液分布主要和胚胎發育過程有關。 圖3、圖4 本研究之目的 讓醫師能夠作出正確診斷為其首要目的。口腔、咽喉和喉頭的理學表現可以幫助診斷。本研究中，嘗試聯結病毒檢查和口腔理學檢查的結果，以引導作出正確的診斷。 我的門診是1993年急性感染症的檢查單位(sentinel clinics哨兵診所)之一。病毒檢查極為昂貴，所以我利用此監測計畫，來發展出可靠的方式，在沒有作病毒培養時也能夠正確診斷。此一計畫大大的幫助了我的工作。我也常常和工作伙伴分享病毒檢查結果和影像記錄。 【目錄】 本書所收錄的病毒感染圖譜，排列按照咽喉症狀、皮膚症狀及感染病人數。黴漿菌感染及細菌感染的部分收錄於本書結尾。 序言 010 I. 腺病毒 013 II. 腸病毒 027 a. 伊科病毒 C.N.20-37 029 b. 克沙奇病毒Ａ型(Cox.A) C.N.38-59 040 c. 腸病毒71型(EV71) C.N.60-62 053 d. 克沙奇病毒Ｂ型(Cox.B) C.N.63-82 056 e. 小兒麻痺病毒 C.N.83-87 068 III. 單純性檓疹病毒第一型(HSV1) C.N.88-108 073 IV. 流感病毒 C.N.109-120 087 V. 人類微小病毒B19(傳染性紅斑) C.N.121-126 095 VI. 咽喉有特殊表現的疾病 099 a. 嬰兒玫瑰疹 C.N.121-134 100 b. EB病毒(EBV) C.N.135-138 104 VII. 古老疾病 107 a. 麻疹 C.N.139-142 108 典型麻疹 C.N.139 108 非典型麻疹 108 變異型麻疹 C.N.140, 141 109 接種麻疹疫苗後的皮疹 C.N.142 110 b. 德國麻疹 C.N.143, 144 110 c. 水痘帶狀檓疹病毒(VZV) C.N.145, 146 112 水痘 C.N.145 112 水痘帶狀檓疹 C.N.146 113 d. 腮腺炎 C.N.147 114 VIII. 皮膚有特殊表現的疾病 115 a. 川崎病 C.N.148-150 116 b. 巨細胞病毒 C.N.151, 152 118 巨細胞病毒 C.N.151 119 巨細胞病毒(Gianotti-Crosti 症候群) C.N.152 119 c. 輕度多形性紅斑 C.N.153-155 120 第11型伊科病毒引起的輕度多形性紅斑 C.N.153 121 第一型單純檓疹病毒引起的輕度多形性紅斑 C.N.154 122 A型流感病毒(H1N1)引起的輕度多形性紅斑 C.N.155 122 IX. 其他病毒感染的疾病 a. 副黏液病毒科 C.N.156-158 124 呼吸道融合病毒(RSV) C.N.156 157 124 第2型副流感病毒(PIV) C.N.158 125 b. 微小核糖核酸病毒科 C.N.159-170 126 鼻病毒 C.N.159-164 127 不分型的微小核糖核酸病毒 C.N.165-170 130 X. 消化系統感染 133 輪狀病毒 C.N.171, 172 134 小圓結構病毒(SRSV) C.N.173 135 第2型諾羅病毒 C.N.174 135 札幌病毒 C.N.175, 176 136 XI. 肺炎黴漿菌 C.N.177-182 137 XII. 細菌感染 141 a. 化膿性鏈球菌 C.N.183-188 141 b. B型流行性嗜血桿菌(Hib) C.N.189-191 146 c. 金黃色葡萄球菌 C.N.192-194 148

戰勝過動症：幫助孩童自律、專注與成功的60個趣味活動 (1版)

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戰勝過動症：幫助孩童自律、專注與成功的60個趣味活動 系列名：教子有方 ISBN13：9789864511679 替代書名：Thriving with ADHD Workbook for Kids: 60 Fun Activities to Help Children Self-Regulate, Focus, and Succeed 出版社：書泉 作者：凱莉‧米勒 譯者：廖敏華;李錦藤 裝訂／頁數：平裝／144頁 規格：25.5cm*20.2cm*1cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2019/10/04 中國圖書分類：神經系統疾病；精神醫學 內容簡介 　　讓我們搞清楚一件事，那就是：「你很棒！」 　　每個人都有讓他們與眾不同的地方，例如你（還有世界上數百萬個小孩們）的其中之一就是過動症。雖然過動症很普遍，但它也可能讓你感到挫折、孤單甚至無力。好消息是，有了正確的技巧和知識，你可以成為過動症的老大。過動症不能掌控你的人生──「你」才是自己人生的主角。 　　本書將會帶給你全新的方法管理你的過動症，透過有趣的活動，你會更了解自己和過動症，學習簡單的工具，現在你可以開始使用，讓自己更有自信、更能掌控自己。 　　從〈過動症與我〉一篇，你可以學到： 　　 　　了解自己是哪一種類型的過動症，並知道自己有哪些症狀，還有過動症可以為你帶來什麼好處，你還需要努力什麼。 　　從〈過動症不是我的老大〉一篇，你可以學到： 　　從管理激動的情緒到覺得無聊時怎麼做，再到能在學校守規矩，你可以學到很多超有幫助的技巧，幫助你管理憤怒、保持專注、衝動管理與做出明智的決定。 　　從〈與過動症共處〉一篇，你可以學到： 　　不管你在家、在學校或和朋友相處，你都能在這篇學到許多「行動」的課程，你可以每天練習，像是製作「早晨地圖」或「每週作業表」，還有當你感到不高興時該如何表達自己的方法。 　　《戰勝過動症》 　　這本書提供了很多有關自我控管與組織的技巧，你已經做好充足的準備，可以處理任何情緒和阻礙，這樣你就有更多的精力，可以專注在你覺得有趣的事情上。 目錄 第一篇　過動症與我 第一章：了解與認識我的過動症 第二章：我的優勢與弱勢 第二篇　過動症不是我的老大 第三章：管理情緒：生氣、挫折與暴怒的管理技巧 第四章：專心、注意和聆聽的技巧（儘管我真的覺得很無聊） 第五章：自我控制、衝動管理和做出好的決定 第三篇　與過動症共處：在家、在學校和與朋友相處 第六章：讓習慣和例行公事變得簡單、有趣 第七章：朋友、溝通還有說出來 第八章：安排你的計畫：作業、專題報告和長期計畫 第九章：我準備好了！

公園遊戲力：22個精彩案例 × 一群幕後推手，與孩子一起翻轉全台兒童遊戲場 (1版)

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【簡介】   會玩的孩子才能好好長大！ 這是一場爭取兒童遊戲權的革命！ 為了搶救孩子盡情奔跑、膝蓋磨破的權利， 特公盟帶你深入全台22座經典特色公園，分享背後有笑有淚的精采故事。 曾幾何時，我們公園裡只剩下塑膠罐頭滑梯、幼齡搖搖馬和醜醜的橡膠地墊。為了下一代的童年，一群媽媽們決定挺身而出，為孩子討回消失中的鞦韆、沙坑、攀爬架與遊戲的權利。五年前，公園裡只有塑膠罐頭遊具，一萬個人分一座鞦韆，沙坑也是天方夜譚。 五年後，各式各樣的特色公園逐漸出現，孩子有足夠地方攀爬、旋轉，在自然鬆散的空間中，發揮創意，公園成為孩子放學奔跑、親子假日遊憩的場所，笑聲滿滿。然而，推動這一波兒童遊戲權浪潮的，是一群每天跟家裡在幼兒拚鬥的媽媽們， 為了下一個世代的童年，這群媽媽在2015年團結起來挺身而出，組成還我特色公園行動聯盟， 她們在育兒的同時，積極促進社區參與、兒童發聲，投入各種公聽會、說明會，挺身撐出孩子的遊戲空間。短短五年間，這群相信「我們可以改變」的媽媽們， 在少子化、兒童不友善的擁擠都會區中， 讓街頭巷尾不再只有車聲，而是充滿孩童的歡笑， 讓父母面對好動須放電的孩子不再焦慮， 甚至讓各個年齡層的大人們都得以再次重溫童年。因為相信唯有被好好善待的孩子，長大才會善待他人； 因為相信只有好好玩夠的孩子，才能好好長大；《公園遊戲力》一書中收錄了22個經典公園遊戲場與必玩設施，由改造公園的幕後推手現身說法，更點名不可不知的重要議題。關於兒童遊戲權、自由遊戲、共融遊戲場、挑戰與風險、公民參與等，還有兒童臨床心理師與兒童發展職能治療師，教你如何運用遊戲來幫助孩子身心健康。今天就帶著孩子去公園玩吧！ 從遊戲空間的設計中得到兒童發展的知識， 在自由遊玩的過程中學習環境共養的本質， 藉由每一次的參與培育孩子的公民素養 最重要的是——讓每一個孩子充滿歡樂的笑容。本書特色  22個經典公園遊戲場，介紹其特色與必玩設施。  邀請當初出面爭取或參與設計過程的媽媽現身說法，道出汗和淚的經過。  介紹不可不知的重要議題，如兒童遊戲權、自由遊戲、共融遊戲場、挑戰與風險和公民參與等。  邀請兒童臨床心理師或兒童職能治療師，教您如何運用遊戲來幫助孩子身心健康。  列出全台各地特色遊戲場，邀你從北到南都一起玩透透。 【目錄】 台灣還我特色公園行動聯盟 推薦序 不只是公園 呂立 推薦序 從「玩」出發 蘇巧慧 自序 青年公園：喜新戀舊，守護遊戲童年 樹德公園：創新遊具，一場美好實驗 不可不知：什麼是兒童遊戲權？ 華山大草原：兒童主體，共同參與親作 士林前港公園：越夜越美，兼具視覺和遊戲 不可不知：兒童主體參與設計，玩出一座遊戲場 南港公園：都巿珍稀，全挑戰型遊戲場 天和╱東和公園：木屑鋪面，自然風又具挑戰 不可不知：自由遊戲 南港中研公園：創下許多第一，小而美遊戲場 文山興隆公園：低調奢華，社區遊戲角落 三峽龍學公園：社區陳情，換得一座遊戲城巿 不可不知：遊戲的時間、空間和權利，影響兒童身心發展 花博公園：舞蝶同玩，共融遊戲場先驅 林口小熊公園：分齡適能，最佳共融設計 樹林東昇公園：迷你雙層，戶外彩色織網 不可不知：台灣共融遊戲場的問題與迷思 天母運動公園：公民參與，造就夢想樂園 鶯歌永吉公園：水陸空3D玩，多重空間魅力 新店交通公園：公民催生，迷你人本駕訓場 不可不知：自己的公園自己救，第一次陳情就上手 新莊運動公園：資源有限，運動特色創意無限 板橋四維公園：奇幻巨獸，穿梭想像森林 林口樂活公園：挑戰尺度，捷運越酷造型 三峽中山公園：療癒森林，自然冒險觀光之旅 不可不知：以「使用者經驗和需求」為主體的公共遊戲空間 汐止白雲公園：滑梯全餐，超狂環型鞦韆 中和員山公園：六千萬打造，五星級遊戲山丘 中和錦和公園：挑戰不斷，遊戲CP值最高 不可不知：多元特色的遊戲空間，給親子的「風險評估」練習 結語：站在兒童的高度展望未來，讓遊戲空間更多元豐富 全台灣特色公園一覽表 參考資料 延伸閱讀

我與孩子的數學對話

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