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學習區的自主遊戲與探究學習：台灣台中愛彌兒幼兒園課程發展與實踐 (1版)

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學習區的自主遊戲與探究學習：台灣台中愛彌兒幼兒園課程發展與實踐 系列名：幼兒課程與教學 ISBN13：9789860744521 出版社：心理 作者：林佩蓉-編審 裝訂／頁數：軟精／408頁 規格：26cm*19cm (高/寬) 出版日：2021/12/01 中國圖書分類：學前教育 內容簡介 　　「愛彌兒不但是角落教學的先行者之一，更是通過不斷的反思、精進與蛻變，累積豐厚的探究式課程發展與實踐經驗。這書，值得幼教界同仁鑑賞之。」----邱志鵬 　　「閱讀這本書不僅能縱觀愛彌兒課程發展的歷史脈絡，也提供幼兒各領域學習的橫向連結，協助閱讀者得以一窺愛彌兒課程的全貌和細緻面，極力推薦這本理論與實務並重的好書。」----陳淑琴 　　「書中可看到愛彌兒老師們在精心規劃的學習區時段，透過觀察、聆聽和互動，理解並以適切的行動回應遊戲中孩子們的好奇心、支持其情感、心智上的成長需求，這種和孩子「在遊戲中相遇」的共享經驗不但能鼓舞孩子，相信也鼓舞著老師。」---保心怡 　　「以往有關學習區的專業書籍，大多以學習區物理環境的規劃、教具的選擇等為主，這書則是以學習區七個不同的課程紀實，每篇實例均輔以教授群精彩專業的課程解析，讓讀者更了解每一個課程決定背後，老師的意圖想法如何與幼兒學習相互交織輝映，以產生師生共構課程。」---李淑惠 目錄 PART 1 導論 CHAPTER 1 「沒有」背後的「堅持」──愛彌兒幼兒園課程發展歷程 第一節 愛彌兒的教育核心價值 第二節 愛彌兒的課程發展：歷史與創新 第三節 愛彌兒的學習區自由探索與自主探究的樣貌：本書綜覽 CHAPTER 2 從遊戲看愛彌兒的課程 第一節 是課題、也是責任：如何讓遊戲最佳化幼兒的發展？ 第二節 愛彌兒幼兒園中的「自由遊戲」與「引導遊戲」 第三節 「遊戲課程化」與「課程遊戲化」 CHAPTER 3 學習區中自主探究的實踐 第一節 不可或缺的「學習區」 第二節 學習區風潮下的學習區運作現況與困境 第三節 曙光──學習區中自主探究的實踐 第四節 架構學習區目標與內涵 第五節 素材分析與選擇 第六節 激發幼兒自主探究與經驗交織 第七節 老師的角色：縝密的規劃者、催化劑的提供者，與動態學習歷程的監控與調整 第八節 結語 CHAPTER 4 愛彌兒學習區的幕後──鄭青青老師與高琇嬅老師的對話 PART 2 學習區中的自主遊戲與探究 CHAPTER 5 大班／例行活動與語文區交織的課程實例與解析 第一節 課程紀實：西遊記的故事演出圖 第二節 課程解析：自主學習取向的愛彌兒教室──從「西遊記的故事演出圖」看到孩子的自由遊戲與自主學習 CHAPTER 6 小班／藝術區課程實例與解析 第一節 課程紀實：小班孩子在「藝術區」 第二節 課程解析：當藝術與自主學習相遇 CHAPTER 7 小中混齡班／藝術區課程實例與解析 第一節 課程紀實：「天上有小鳥，牠可以飛……」──複合媒材的表徵歷程 第二節 課程解析：幼兒繪本與複合媒材交織的藝術學習 CHAPTER 8 中班／益智區課程實例與解析 第一節 課程紀實：挑戰不一樣的作品，讓自己變厲害 第二節 課程解析：學習區的設置、運作、引導及幼兒的自由選擇 CHAPTER 9 大班／益智取向課程實例與解析 第一節 課程紀實：「是大鏟子胖？還是雙頭叉胖？」 第二節 課程解析：一段在生活情境中師生交流、共同建構的數學（測量）發現旅程 CHAPTER 10 大班／積木區課程實例與解析(1) 第一節 課程紀實：可以乘坐的大飛機 第二節 課程解析：開創「可以乘坐的大飛機」的想像空間 CHAPTER 11 大班／積木區課程實例與解析(2) 第一節 課程紀實：「高高的鐵軌是高鐵，地上鐵軌是火車走的台鐵」 第二節 課程解析：積木區的「高鐵台中站」與「台鐵新烏日站」課程裡的鷹架策略解析 PART 3 愛彌兒學習區中的評量 CHAPTER 12 學習區的幼兒學習動態評量──以「工具屋」、「大飛機」、「西遊記」課程為例 第一節 人來人往，流動的學習區 第二節 為流動而量身打造的動態評量 第三節 愛彌兒幼兒園學習區動態評量的分析 第四節 結語 PART 4 總結 CHAPTER 13 愛彌兒的教育哲學與實踐之2020版 第一節 幼教本質、40不惑：愛彌兒課程的解讀 第二節 再看愛彌兒的課程實務樣貌 第三節 愛彌兒的兒童圖像與教育目標 第四節 愛彌兒的兒童圖像與教育目標下的實踐原則及策略 第五節 眾聲喧譁、百家爭鳴下的「全人－自主」互惠有機課程發展模式 後 記 不只是學習區中的案例：從幼兒發展到幼教實踐與理論

幼兒園學習環境中的美感實踐-台灣‧台中愛彌兒幼兒園現場實例

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幼兒園學習環境中的美感實踐－台灣‧台中愛彌兒幼兒園現場實例 系列名：幼兒課程與教學 ISBN13：9789861919935 出版社：心理 作者：林佩蓉-編審;高琇嬅-策畫;侯憲堯-著 裝訂／頁數：平裝／216頁 規格：26cm*19cm*1.5cm (高/寬/厚) 重量：670克 出版日：2021/04/26 中國圖書分類：學前教育 內容簡介 　　經營一個具有美感的幼兒學習環境，教師在過程中所扮演的角色相當重要。幼兒階段的成長與學習，應積極發展出各自獨特且敏銳的感知能力，倘若在此重要階段中能夠給予一個高品質創設的美感學習環境，無論在幼兒的生理與心理發展過程中，都產生相當重要的關鍵意義與影響。 目錄 推薦序 培養幼兒美感的學習環境創設 /徐德成 博士 潤物細無聲 /高琇嬅 愛彌兒幼兒園創辦人 前言 環境美感教育對幼兒發展的重要性與影響 Chapter 1 構成 Constitute ■ 美的形式原理 秩序 (Order) 反覆 (Repetition) 漸層 (Gradation) 對稱 (Symmetry) 平衡 (Balance) 調和 (Harmony) 對比 (Contrast) 比例 (Proportion) 節奏 (Rhythm) 統一 (Unity) Chapter 2 實踐 Practice ■ 幼兒學習環境的美感規劃與實踐 ● 空間 空間布局 ● 色彩 色彩運用 ● 材質 自然材質／人工材質 ● 光線 光影表現 Chapter 3 轉化 Transform ■ 空間機能與美感形式的運用與表現 Chapter 4 Q & A ■ 與侯憲堯老師的訪談對話錄（by 張心盈）

醫療品管圈:從理念到實務應用 (1版)

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書名：醫療品管圈:從理念到實務應用 作者：台中榮總醫院 出版社：合記 出版年份：2019 條碼：9789863682929 簡介： 醫界在推動品質改善活動的歷程是非常值得學習效法的，本書是台中榮民總醫院將其累積二十年推動全面品質管理(TQM)之豐富經驗彙輯成書，內容分為三大部份，從第一章先介紹中榮這二十年來品質改善之心路歷程；第二章針對歷年來院內不同作法的品管圈實例分享；第三章則是以管理角度切入，如何引領及推動全院的品質改善活動。書中每個案例由當時的輔導員提供操作運用之建議及圈員在執行改善活動中之辛苦談，期盼藉由本書的出版對於國內外醫療界推動品管圈活動能有所助益。 出版序 時光荏苒，臺中榮民總醫院（以下稱本院）推動品質改善活動已邁向第20年，本院自2000年開始推動全面品質管理(TQM)一路從草創之艱辛到現今的開枝散葉果實累累，是全院歷任主管與同仁共同努力的成果，20年來也陸續獲得國內外相關之品質競賽的各項優異成績。因此，希望將本院之累積推動20年的寶貴經驗彙整，以不同之品管改善工具輔以案例分析及說明，留存本院品質改善活動推動之記錄及分享如何全院推動品質改善之心得及思維，提供本院同仁及院外人士對於品管圈手法應用有更深一層的認識。 本院之改善主題從單位的問題解決-自動自發的組圈到配合本院短、中、長期經營策略目標之重大專案，選擇適當的改善手法執行各項專案之改善，更勇於嘗試在改善過程中運用不同的改善工具，在品質管理中心的規劃下，由基礎教育訓練到組成團隊並聘請外部老師輔導，持續運作，一點一滴埋下本院的品質改善之種子。在此，也感謝長期合作的中衛發展中心的毛綺如老師與張國昌顧問，一路陪著中榮成長，過程中也培訓出相當優秀品管人員也是本院在品質改善之道之一大利器。 本書籍從第一章介紹本院的20年來品質改善之歷程，後續第二章呈現歷年來各種不同手法的品管圈之實例分享及第三章以管理之角度切入如何引領並推動全院的品質改善活動。在每個案例由當時的輔導員提供手法運用之建議及圈員在執行改善活動中之辛苦談，是一本非常值得業界在推動品質改善活動的工具書。 本書完成感謝本院品質管理中心的規劃以及歷年優秀的品管圈案例，也期盼對於國內外醫療界推動品管圈活動能有所助益，與同業分享推動心得及經驗傳承，在品質改善活動推行過程中不斷地檢討與改善，提高工作效率及競爭力，以臺中榮總經驗彙整成冊提供醫療界推行品管圈活動之經典，齊心為提升台灣之醫療品質努力！ 臺中榮民總醫院 許惠恒 院長 2019年4月 目 錄 Chapter 1 持續精進，不止於至善－臺中榮民總醫院品質改善之道 1 品管圈推行歷程～臺中榮民總醫院 2 品質改善之共同策略～品管圈應用 6 臺中榮總一步一腳印邁向精實之旅 12 一路走來，始終如一～從圈員到輔導員 19 Chapter 2 改善手法案例分析 25 01問題解決型 26 02預先防範型 45 03課題達成型 68 04對策實施型 88 05精實醫療 109 06 醫療照護失效模式與效應分析 130 07 醫療照護失效模式與效應分析 150 08精實行政 170 09問題解決型-專利創新 191 10問題解決型-護理專案 213 Chapter 3 啟動變革力－推動策略與思惟 233 品管圈之運作思惟 234 如何推動全院之品質改善活動 240