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【簡介】 ※榮獲111年度「兒童閱讀優良媒材」優良推薦※ ★引導孩子勇敢說出自身感受★ ★討論交朋友良好互動的方法★ 「我只是想要一個抱抱!你們怎麼都不知道?」 「我對你們好,為什麼你們不對我好?」 心地善良但沒有交過朋友的刺蝟先生,想知道擁抱是什麼感覺,於是決定去「擁抱小鎮」看看。在小鎮上,他看見老鼠媽媽擁抱小老鼠、黑貓女士擁抱花貓小姐……「哇!在這裡我一定可以得到擁抱吧!」 他開始跟小鎮居民交朋友、努力幫他們的忙,以為一定能得到擁抱,但身上的刺,卻讓大家都害怕得不敢抱抱他,失望的刺蝟先生好傷心啊……但是,當遇到兔爺爺時,事情卻有了轉機。 究竟,刺蝟先生透過什麼聰明的方法得到擁抱呢? 與孩子共讀,討論如何把「心裡想」的情緒正確地「說出口」,善良的幫助別人、勇敢的表達想法,不用猜來猜去或生悶氣,讓孩子找到自己「我口說我心」的快樂祕方。
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【簡介】 認識自己,管理人生,造福世界 全球首創的心道人生管理體系,讓你輕鬆獲得幸福 《心道人生管理學》是熙然先生歷時多年,潛心研發出的中西合璧、全球首創的人生管理體系,可以幫助我們認識自己、管理人生、造福世界,本書基於「上合因緣、下合人心、內明自心」的核心理念,結合原創的心道人生管理模型和系列工具,幫助你對內探尋自己內心的潛力,對外規劃和管理好自己的人生,創造生命的無限價值。 每個人都追求快樂,不想要痛苦,可是我們的人生得到的卻是源源不斷的痛苦,這是為什麼?這是由於我們的內心深處有一條看不見的自動化生產痛苦的生產線。為什麼會形成這樣的痛苦生產線?就是由於人生的四種源代碼錯亂了。 只有修正人生所有的錯誤源代碼,做到智慧入腦,喜樂入心,才能很好地管理好自己的人生,最終獲得內在喜樂,外在美好的圓滿人生。如果你已經在思考人生,正在尋求人生規律和真理,希望改變自己的人生命運,渴望找到人生問題的答案,那麼恭喜你,答案就在本書中,改變人生命運的鑰匙也在其中。 本書是心道啟蒙三部曲的第一冊,本系列叢書的另外兩冊是《AI時代的教育3.0》、《心道微觀身心理學》。這三本書共同構建了心道的完整體系,揭示了三個大秘密:1、認識自己:揭示了我們身心的大秘密,剖析了人體從宏觀身到微觀身到心的三層結構,傳授了如何發掘出內在力量的原理及方法;2、管理人生:揭示了人生苦樂的大秘密,剖析了我們人生痛苦是如何產生的,傳授了如何獲得內在喜樂,外在美好的幸福人生的原理及方法;3、造福世界:揭示了如何利他的大秘密,剖析了如何做好人生對外的八大角色,傳授了如何實現自利利他的圓滿人生的原理及方法。 本書是心道這個全新體系的重要部分,為我們揭示了人生的痛苦到底是怎麼產生的內在機制,以及如何在內心形成了源源不斷地生產痛苦的自動化生產線,還講解了如何才能修復錯亂的源代碼,徹底摧毀這條內心生產痛苦的生產線,並重建一條源源不斷地生產快樂的幸福生產線,最終獲得內在喜樂,外在美好的幸福人生,這就是心道人生管理學。 願您通過本書,獲得一個改變命運的契機,止息人生所有的苦痛,終止苦難的模式,從此獲得內在喜樂,外在美好的幸福人生。讓我們一起開啟這段神奇的探索內心,管理人生的旅程。【目錄】 第一部分:人生苦與樂 第一章:回顧人生 讀者自測及結果分析 追求幸福是全人類共同的目標 我們最終得到的是什麼 四大煩惱是人生的現狀 社會上各種流行的解決方法都不一定有效 第二章:關於苦與樂――永恆的人生話題 關於痛苦 雙份的痛苦 關於快樂 雙份的快樂 只有瞭解人生的規律才能真正離苦得樂 第三章:可惜我們完全不懂人生的規律 我們完全不懂人生的規律 人生到底是偶然還是必然 相似原因與真實原因 真實原因揭示的是現象背後的規律 真正的規律必須要符合四條標準 智慧與聰明和知識有本質的區別 人類社會發展的過程就是不斷認識規律的過程 人生真的存在不變的規律嗎 我們需要學習和了解七大人生規律 第二部分:教育才是所有問題的關鍵 第四章:教育1.0――現代教育體系 四種教育決定了我們的思維方式和行為模式 西方的四種教育也出了大問題 現代教育體系:教育1.0版本 現代教育體系誕生的背景:初心不正 現代教育在教學方法上的錯誤:沒有因材施教 現代教育在教學內容上的錯誤:太狹隘片面 現代教育體系對人生目標的誤導 教育1.0版的總結:就業教育 第五章:教育2.0――精英教育體系 教育2.0版本A:傳統的精英教育 猶太教育:傳統精英教育的典範 教育2.0版本B:科技型精英教育 馬斯克的2.0版教育:從知識向思考力的轉變 教育2.0――精英教育的問題與反思 教育2.0版的總結:精英教育 教育的未來方向:科技與心性的平衡發展 通向教育3.0:超越精英教育 第六章:面向未來的心道教育3.0 教育必須上升到生命的維度 重新反思教育的意義到底是什麼 心道教育3.0是基於對人類四大教育典範的研究 艱難探索中西方各種教育的融合之路 什麼是全人教育 心道教育3.0是進階版的全人教育 探索人類教育的3.0版本 教育3.0版的核心――心道人生管理學 內在邏輯基於人生的四大源代碼 如何定義人類的精英 心道教育3.0的六大教學模塊 心道教育3.0總結 心道教育3.0的核心理念 心道教育3.0的獨特性 心道教育3.0的核心結構 心道教育3.0與1.0、2.0的比較 總結 第七章:心道全體系簡介 致敬先賢,繼往開來 中華傳統智慧的現代應用的內涵 中華傳統智慧的現代應用的三組關係 心道的原理――解密人生的四種源代碼 心道的總綱――認識自己,管理人生,造福世界 什麼是心道的「心」 什麼是心道的「道」 心道的架構――五大子系統 子系統1:心性開發――開發內心的三大潛能 子系統2:心道微觀身心理學 子系統3:善待身體 子系統4:心道人生管理模型 子系統5:人生的八大角色應用 心道是人生的使用說明書 第三部分:智慧入腦,喜樂入心 第八章:探究痛苦背後的真實原因 智慧入腦,喜樂入心是人生管理學的總體思路 對痛苦進行深入的探究 分析問題的三個層次 人生外在痛的真實原因――人生的幸福源代碼錯亂 人生內在苦的真實原因――情緒源代碼錯亂 世人為何很難消除痛苦 如何才能真正消除痛苦 第九章:幸福你到底住在哪裡 幸福的四段式輪迴陷阱 我們並不瞭解幸福的規律 幸福你到底住在哪裡 真正的幸福就在我們的內心 先追求內在的喜樂,再追求外在的美好 喜樂入心需要重新認真學習 第十章:神秘的內心感受世界 我們所不瞭解的三層宇宙 人體從身到心的三層架構 西方醫學對於人體的認知嚴重不足 內心感受的重要性 現代教育對於感受教育的缺失 第十一章:如何才能喜樂入心 神秘的微觀身 我們內心的感受到底是怎麼來的 負面情緒感受如何產生的內在機理 如何才能做到喜樂入心 繞開四個陷阱才能抵達真愛的喜樂之地 第四部分:心道人生管理學 第十二章:人生管理的概念 關鍵詞1:人 關鍵詞2:人生 關鍵詞3:人生管理 第十三章:心道人生管理學 重構人生的整個運營體系 人生苦與樂的結果由什麼決定 過程控制就可以把控我們想要的人生結果 理性與感性並行 破舊與立新並行 改變命運首先就要學習心道的智慧 第五部分:心道人生管理模型 第十四章:心道人生管理模型 心道人生管理模型的原理 五個關鍵節點、四個導正、三大內容以及兩大原則 一生二,二生三,三生萬物 第十五章:三點位置――人生規劃,導正人生方向 人生需要良好的規劃 人生規劃的路線圖――為人生指路 人生規劃之步驟一:志於道 人生規劃之步驟二:據於德 人生規劃之步驟三:依於仁 人生規劃之步驟四:游於藝 游於藝的公式:使命+天賦+努力精進 = 大成就 人生規劃之總結 第十六章:六點位置――導正思維方式 過程控制首先要導正思維方式 人類的六種思維方式 人類的進化是物競天擇,適者生存的結果嗎 心道倡導什麼樣的思維方式 我們的錯誤思維方式是怎麼來的 導正思維方式就可以消除我們的四大煩惱 第十七章:無極中心位置――導正感受,喜樂入心 第十八章:九點位置――導正行為模式 九點:過程控制之導正行為模式 本階段專注於解決人生外在的八大人生角色 第十九章:十二點位置――結果管理 結果管理的意義何在 每個結果也是一個全新的開始 結果管理需要學習很多專業技術 第六部分:總結與回顧 第二十章:心道的課程體系 心道的課程分為專題學習模式和系統學習模式 心道的專題學習課程都圍繞著人生管理的主題 系統學習模式――三五八課程體系以培養全能型人才 心道還有原創的知行合一踐行系統 第二十一章:總結與回顧 本書總結與回顧 人生的現狀――外在的痛 + 內在的苦 理想的人生目標――外在美好 + 內在喜樂 痛和苦到底是怎麼產生的 消除痛苦的原理――智慧入腦 + 喜樂入心 消除痛苦的工具――心道人生管理模型 心道不是什麼 心道是什麼 心道的教育3.0 用一個「心」字來概括心道的總綱 再用一個「坤」字來概括改變命運的線路圖 幫助他人就是心道的事業 心道,為人生指路,為生命賦能 作者的心聲
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