秒懂老外，一句簡單英文就能通：200多種生活情境對話，一個手勢、一句英文，英文溝通馬上完成！（附全書音檔下載連結QR碼）
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《肢體動作英語會話全圖解》修訂版
一句英文、一個動作，讓你與老外的英文溝通更加順暢！
除了英文說的好，與老外的手勢互動也是關鍵！
對的場景、說對的話、作出對的肢體語言，
外國人也會把你當作「自己人」！
除了口說、眼看、耳聽，加上肢體動作學英文更容易融會貫通！
讓你和外國人創造出最道地、順暢的交流！
口說+動作才是英文順暢溝通的祕訣！
英文跟外國人講得好像也還可以溝通，但為什麼對方就是感覺跟自己有點距離？外國人講話時為什麼會有這麼多的肢體動作？想跟外國人順暢溝通，甚至讓對方覺得你是「自己人」，除了說出來的話以外，手勢或自己的肢體動作與說出來的話是否搭配也是很重要的。
本書為第一本利用肢體動作搭配英文對話的英語學習書，讀者能夠透過手勢、動作來連結相關的情境以及英語會話。作者依照在美國生活多年的經驗，研究出各式各樣的肢體語言在美國文化中所代表的意義，並寫出最道地的英文對話、生活對話和情境模擬。
根據情境主題分類，讓讀者能根據各種情況找到相對應的動作、對話、回應方式，解鎖各種情境會用到的肢體語言、對話，從見面到離別、工作場合、朋友聚會、約會及親密、情緒表達等都能善加運用。
【搭配動作學英文的好處1】讓外國人更加了解你的意思，溝通更順暢，交流更融合！
人們在與外國人互動時，除了會注意對方講話時語調上的抑揚頓挫，還會注意到他們的各種手勢、肢體動作，如果可以看懂這些動作後面的動作，並跟著比動作，就會讓彼此的對話變得更生動、活潑，也讓外國人一看就能知道你現在的情緒是什麼。就算英文不好，透過關鍵詞彙和肢體手勢，也能把想要表達的意思瞬間傳達出去。
【搭配動作學英文的好處2】傳統學習的耳聽、口說、眼讀、手寫外，搭配肢體語言，記憶更深刻！
一般人在學習英語時最注重的四種技能是聽、說、讀、寫，然而人們往往充分運用這四種技能後還是沒有辦法完全運用這些技能，不妨利用書中介紹的手勢及肢體動作，再搭配各個情境中的例句表達，就能夠更有效的學習英語，用肢體來學習最道地的英語。
【搭配動作學英文的好處3】只聽懂部分對話，也能從對方的肢體語言，判讀他的意思！
看完了這本書所有情境下會用到的手勢、肢體動作，在和外國人交流的時候，可以從他的手勢、肢體動作、以及關鍵的詞彙中猜出他們大概要表達的意思，就算聽不太懂他們說的話，也能夠揣測出他們心裡的想法，讓你們的溝通更有效率。
本書特色
◆分類成各種情境，從情緒表達、見面到道別、朋友相處，到曖昧約會、發展親密關係！
本書將手勢及肢體語言分類成35個情境單元，包括喜怒哀樂等情緒表達，與認識的人見面、道別，和朋友互動的情況，到與約會對象曖昧、表達愛意，甚至發展親密關係的情境。透過這些詳細說明了解到各種情境會用到的英文對話和手勢動作。
◆最道地的對答例句、情境對話、情境範例，讓學習者能深入情境，體驗真實的互動！
同時，作者也將外國人做這個肢體語言可能的會說的話，以及對方可以回答的句子都列出來。讓學習者在聽到對話時能夠對答如流，溝通不尬聊。
舉例來說，外國人在見面時跟你擁抱，他們可能會說 “How you been?” 來跟你寒暄，這時候就別再回答 “I’m fine, thank you. And you?” 這種制式的句子了！你可以說 “Not much! What’s up with you?” 這樣一來不僅展現出你的英文口說能力，對話延續下去，對方也會覺得你很酷，英文超厲害！
除了對答例句之外，本書還提供情境對話以及英語情境，讀者看完這些對答例句之後，能夠了解到在什麼情境會發生這些對答，以及真實情境會如何運用這些對話。
◆分析英語母語人士的多種肢體語言，搭配相對應的解釋，更了解英文文化的細節！
從27種身體部位分析出各個部位會做的手勢、動作，並提出每個肢體語言背後所表達的意義，這些解釋也包含了各個動作細節分析、說話者的心理狀態，讓讀者與外國人交流時更了解他們的想法。
例如人們在緊張時，他可能會說 “I can’t settle down.” 或是 “I feel anxious today.” 等，這時他可能會緊張出汗、咬著下唇等等。我們就可以從這些關鍵短句和動作表達判斷這個人的情況。而咬著下唇（chewing bottom lip）代表人們感到恐懼、焦慮，或是在某個情況下感到不舒服，也有可能是在擔心某件事情。這時你可以回答 “Don’t panic.” 或是 “Take a deep breath.” 等，讓他們可以放下緊張的情緒，平靜下來。
◆英語母語人士錄製對話內容，用聽的學得更快！
本書提供可一次下載全書 MP3 的 QR 碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放 APP，省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於 iOS 系統對檔案下載的限制，iPhone 用戶需升級至 iOS 13 以上，方可使用全書完整打包下載連結。）由英語母語人士錄製最標準的對話，讓學習者除了閱讀文字之外，也能透過錄音檔一邊聽、一邊唸，同步提升英文聽力和會話能力。
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專為雙語教學者設計的課室英文【初級】(附30支一對一課室英文教學影片+64支國中英文文法教學影片+2,000個單字學習影片+最好聊天的互動式會話速學系統+「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆) (1版)
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【簡介】
【內容簡介】
「我識出品，一次登頂！」
「你可以抄襲，但絕對無法超越！」
我識出版教育集團為響應政府「2030年雙語國家政策」，
特別推出全方位的「雙語師資培訓計劃」：
《專為雙語教學者設計的課室英文【初、中、高級】》，
期望能培養更多優秀的雙語教學師資！
《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》，
內含7種史無前例「最有效」、「CP值最高」的教學資源，
1. 奠定雙語教學基礎的「學習課本」
2. 64支國中英文「文法教學影片」
3. 30支「一對一課室英文教學影片」
4. 2,000個「課室英文常用單字學習影片」
5. 課室英文常用會話句「1,000句互動式會話速學系統」
6. 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」
7. 免費下載，可聽音檔、看影片的「Youtor App」
幫助老師「從零開始」到「無壓力」用英文授課，
全科系適用！
就算不是英文老師，也能用英文上課！
企劃源由：現在的老師真的有辦法用英文授課嗎？
雙語教育浪潮來襲，雙語教學勢在必行，
老師們除了要有學科知識外，
還必須具備「以英語教學」的能力！
除了要取得英語能力的認證資格，
身處教學第一線的老師們接下來開始煩惱：
「我該如何用英文授課呢？」
許多老師更會擔心自己不是英文老師，
或是煩惱自己許久沒有開口說英文，
萬一文法用錯、發音不道地，被學生嘲笑怎麼辦？
企劃目的：幫助老師們勇敢的用英文開口教學
《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》深知老師們的困擾，
我們提供：
一、國中程度的英文文法課程
二、課堂上會用到的英語會話
三、書籍、學習影片、互動會話系統、發音音檔等7種學習資源，
為的就是提供老師們全方位的解方，按步就班的打好英文基礎。
全國唯一！
《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》
提供7種學習資源，是雙語教學者的最強後盾！
1. 奠定雙語教學基礎的「學習課本」（價值399元）
2. 64支國中英文「文法教學影片」（時長90分鐘，價值999元）
3. 30支「一對一課室英文教學影片」（時長115分鐘，價值1,999元）
4. 2,000個「課室英文常用單字學習影片」（時長190分鐘，價值499元）
5. 課室英文常用會話句「1,000句互動式會話速學系統」（價值499元）
6. 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」
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總價值超過4,000元，特價549元！
■ 英文授課超簡單！全科系皆適用！
《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》專為雙語教學者設計，
結合國中程度的英文文法與課堂上會用到的英語會話，
從基礎開始一次學好英文授課必備的基本英文能力。
有了英文聽、說、讀、寫的能力，才能有「全方位」用英文授課的真正實力！
■ 不是英文老師，也能用英文上課！
《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》，
是一本專為雙語教學者設計，在教學現場用雙語授課的攻略祕笈，
以國中英文程度為基礎，用「8大詞類」搭配「簡單句型」搞定課室英文，
把學校沒有教、研習沒有講的祕密，全部都講給你聽！
Point 1 用國中程度英文，打造雙語教室！
雙語授課的重點是用英文進行教學，而不是要考老師的英文。進行雙語教學不需要過於艱難的單字或文法，只要用國中英文就能把意思傳達清楚。《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》提供符合國中程度的文法、單字與句型，讓老師們快速上手，馬上開口，只要掌握8大詞類、善用簡單句型，就能用英文授課，輕鬆塑造雙語學習環境。
Point 2 課堂想說的英文，這裡都找得到！
從課堂環境出發，不管是班級經營、課堂活動、師生互動等，教學現場會用到的英文單字與會話句，這本《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》裡面通通都有，讓老師們迅速掌握雙語教學的實戰技能。再搭配美籍老師親自錄製的會話句音檔，利用App調整語速與循環播放的功能，讓老師們用shadowing跟讀法練好英文口說。
Point 3 整合多元學習資源，全科系都適用！
雙語教學希望讓英文成為學生探索世界、完成工作、成就夢想的工具，因此老師們除了要傳授學科知識之外，還需要用英語授課，但老師們具體該怎麼做？就算上了雙語師資班、參加了研習課程，真的能夠在課堂上實戰運用嗎？《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》結合文法學習與課堂會話，更整合7種學習資源，就是要讓老師輕鬆學習課室英文，全科系皆適用！
■ 雙語教學者的最強後盾，用英文教學沒問題！
整合「紙本」與「數位」的全方位學習資源！
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【能力分級】
《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》系列依難易度預計分為三個級數，本書為【初級】，其程度符合：
國中英文、CEFR A1-A2，約等同於全民英檢GEPT初級、多益TOEIC 150～300分。
【使用說明】
專為雙語教學者設計的學習步驟──
課室英文輕鬆搞定！
Step 1 掌握「8大詞類」與「簡單句型」，英文授課就是這麼簡單！
用英文授課，不需要太過高深的英語能力，只要用國中英文程度的英文，就能進行簡單的溝通。本書以國中英文文法為基礎，結合學校會碰到的各種情境，就能讓老師以英文授課、和學生互動。
✪ Chapter 1 誰都少不了，會「名詞」才能夠開口說！
✪ Chapter 2 不要一直重複說，「代名詞」就是這麼用！
✪ Chapter 3 從上課到放學會有的動作，用「動詞」說出每一天！
✪ Chapter 4 每天都要鼓勵學生，善用「形容詞」寫下評語！
✪ Chapter 5 掌握說話的藝術，運用「副詞」修飾與強調！
✪ Chapter 6 幾點幾分在哪裡集合，用「介系詞」傳達指令！
✪ Chapter 7 這個加那個，用「連接詞」把訊息串聯起來！
✪ Chapter 8 用「感嘆詞」展現老師的說話語氣！
Step 2 圖表整理、列點解說，馬上掌握文法重點！
沒有落落長的文法解說，只講解一定要知道的文法概念。每個單元一開始先以一句話帶出重點文法，每個關鍵文法都有清楚明瞭的解說，運用圖表統整文法概念、搭配課堂英文句加強學習。老師們的時間寶貴，迅速掌握文法重點，才能將更多時間花在課程與教案上。
Step 3 收錄課堂會用到的單字與會話，全科系皆適用！
每個單元一開始整理校園或課堂情境會用到的單字，讓老師們具備基礎單字庫。書中的每個句子、每組會話都以課堂情境為出發，並延伸補充相關單字、常用短句、基礎句型。教學現場會用到的英文這裡都有。
課堂情境
✪ 班級管理（認識彼此、課程介紹、班規制訂、管理平常的秩序等）
✪ 授課（上課流程、上下課、發講義、管理課堂秩序等）
✪ 課堂活動（小組討論、分組報告、遊戲等）
✪ 學習活動（發作業、考試、改考卷等）
✪ 學習成果（成績、競賽等）
✪ 班級活動（同樂會、園遊會、運動會、防災演習等）
✪ 學生事務（關心個人狀況、請假等）
✪ 溝通互動（請求協助、表達感受等）
✪ 讚美與鼓勵（正面評價、讚美、鼓勵參與等）
✪ 責罰與反對（負面評價、責罰、反對意見等）
✪ 提問與回答（提問、回答、引導回答等）
✪ 教室（教室環境、使用設備等）
✪ 校園（操場、禮堂、辦公室等）
✪ 校外活動（校外教學、畢業旅行等）
✪ 生活（天氣、家人、興趣、假期安排等）
Step 4 整合多元學習資源，成為老師們的最強後盾！
《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》提供多種學習資源，結合「紙本」與「數位」，涵蓋「文法」、「單字與會話」、「教學」等3大面向，幫助老師掌握從基礎開始一次學好英文授課必備的基本英文能力。
【文法】
✪ 零基礎適用、奠定雙語教學基礎的「學習課本」
✪ 英文補教名師劉婕老師現身教學的國中英文「文法教學影片」，共64支，時長90分鐘。
【單字與會話】
✪ 奠定基礎、一定要會的「課室英文常用單字學習影片」，共收錄2,000個單字，時長190分鐘。
✪ 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」，錄製書中單字、例句與會話句。
✪ 課室英文常用會話句「1,000句互動式會話速學系統」，透過模仿與反覆跟讀，提升口說力。
【教學】
✪ 雙語教學培訓講師許皓老師現身教學的「一對一課室英文教學影片」，共30支影片，時長115分鐘。
※本書不提供光碟及音檔下載。
※音檔、影片、互動式會話速學系統，皆透過免費下載的「Youtor App（內含VRP虛擬點讀筆）」使用。
［「VRP虛擬點讀筆」App及網頁版介紹］
為了方便讀者更方便使用本書，特別開發「VRP虛擬點讀筆」（Virtual Reading Pen）App及網頁版雙版本，幫助讀者有效率地讀取本書相關的音檔或影片。
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（5）請注意，若距離上次登入超過一個月，網站會自行登出帳戶，需再次登入，並完成題目驗證後使用。
（6）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。
※本書未提供光碟燒錄服務。
※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請與本公司聯繫，由專人為您服務。
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（4）「最好聊天的互動式會話速學系統」具有互動式學習功能，透過影子跟讀法（shadowing）練習口說，就算沒有實際的對話夥伴，也可以透過系統模仿發音與跟讀學習，有效提高口語流利度和音調掌握力。讓學習者無時無刻都能自我練習，訓練口音和語調，擺脫不敢開口的障礙。
（5）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。
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【目錄】
使用說明
作者序
Chapter 1 誰都少不了，會「名詞」才能夠開口說！
Unit 1-1名詞的概念與分類
1. 名詞的概念
2. 名詞的分類
Unit 1-2 可數、不可數名詞
1. 名詞的單複數
2. 可數名詞
3. 不可數名詞
4. 量詞的用法
Unit 1-3 冠詞
1. 冠詞
Unit 1-4 名詞的所有格
1. 所有格
2. 「’s」所有格
3. 「of」所有格
Chapter 2 不要一直重複說，「代名詞」就是這麼用！
Unit 2-1 人稱代名詞
1. 人稱代名詞的概念
2. 人稱代名詞的用法
3. 人稱代名詞的順序
Unit 2-2 反身代名詞
1. 反身代名詞的概念
2. 反身代名詞的用法
Unit 2-3 所有格代名詞
1. 所有格代名詞的概念
2. 所有格代名詞的用法
Unit 2-4 指示代名詞
1. 指示代名詞的概念
2. this / that和these / those
3. 指示代名詞的用法
Unit 2-5 不定代名詞
1. 不定代名詞的概念
2. some、any的用法
3. many、much的用法
4. every、each的用法
5. few、a few、little、a little的用法
6. all、both、neither、either的用法
7. one、that、it的用法
8. no、none的用法
9. one、another、the other的用法
10. anyone、any one、no one的用法
Unit 2-6 關係代名詞
1. 關係代名詞的概念
2. 關係代名詞的用法
Chapter 3 從上課到放學會有的動作，用「動詞」說出每一天！
Unit 3-1 動詞的概念與分類
1. 動詞的概念
2. 動詞的分類
Unit 3-2 助動詞的概念與分類
1. 助動詞的概念
2. 助動詞的分類
3. 助動詞的用法
Unit 3-3 及物、不及物動詞
1. 及物動詞
2. 不及物動詞
Unit 3-4 動詞的五種型態
1. 動詞五種型態
2. 第三人稱單數變化
3. 現在分詞變化
4. 過去式、過去分詞規則變化
5. 過去式、過去分詞不規則變化
Unit 3-5 主動一致
1. 語法一致
2. 意義一致
3. 就近原則
Unit 3-6 時態
1. 現在式
2. 現在進行式
3. 現在完成式
4. 現在完成進行式
5. 過去式
6. 過去進行式
7. 未來式
Unit 3-7 語態與語氣
1. 主動、被動語態
2. 祈使句
3. 假設語氣
Chapter 4 每天都要鼓勵學生，善用「形容詞」寫下評語！
Unit 4-1 形容詞的概念與分類
1. 形容詞的概念
2. 形容詞的分類
3. 形容詞的文法功用
4. 與冠詞連用
Unit 4-2 形容詞位置
1. 形容詞的位置
2. 形容詞的排列順序
Unit 4-3 形容詞變化
1. 比較級與最高級的規則變化
2. 比較級與最高級的不規則變化
3. 比較級與最高級的用法
Chapter 5 掌握說話的藝術，運用「副詞」修飾與強調！
Unit 5-1 副詞的概念與分類
1. 副詞的概念
2. 副詞的分類
3. 副詞的組成
4. 副詞的位置
5. 有兩種形式的副詞
Unit 5-2 副詞比較級
1. 比較級與最高級的規則變化
2. 比較級與最高級的不規則變化
3. 比較級與最高級的用法
Chapter 6 幾點幾分在哪裡集合，用「介系詞」傳達指令！
Unit 6-1 介系詞的概念
1. 介系詞的種類
2. 介系詞的位置
3. 介系詞與其他詞類的搭配
Unit 6-2 表示時間的介系詞
1. at、on、in
2. before、after
3. for、during、until / till
4. since、from... to
Unit 6-3 表示地點、位置的介系詞
1. at、on、in
2. 表示上下關係
3. 表示前後、內外關係
4. 表示附近
Unit 6-4 表示工具、手段的介系詞
1. by、with、in
Unit 6-5 表示動態的介系詞
1. 表示進入、離開
2. 表示離開
3. 表示通過
Chapter 7 這個加那個，用「連接詞」把訊息串聯起來！
Unit 7-1 連接詞的概念
1. 連接詞的種類
2. 連接詞的用法
Unit 7-2 對等連接詞
1. 對等連接詞的概念
2. 表示補充、添加意義的對等連接詞
3. 表示選擇意義的對等連接詞
4. 表示轉折意義的對等連接詞
5. 表示原因和結果的對等連接詞
Unit 7-3 從屬連接詞
1. 從屬連接詞的概念
2. 連接時間、地點的從屬連接詞
3. 表示因果的從屬連接詞
4. 表示條件意義的從屬連接詞
5. 表示轉折關係的從屬連接詞
Chapter 8 用「感嘆詞」展現老師的說話語氣！
Unit 8-1 感嘆句
1. 感嘆句的概念
2. 感嘆句的用法
3. 感嘆句的句型
Unit 8-2 疑問句
1. 疑問詞
2. 疑問代名詞的用法
3. 疑問形容詞的用法
4. 疑問副詞的用法
5. 疑問句
6. 回覆疑問句
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