#你媽媽知道你這樣子學日文嗎?
如果你聽過「ら・り・る・る・れ・れ」,那我相信你真的學過「阿公牌的日語動詞變化」,不然就是你的日文老師是阿公,再不就是你的阿公教你日文。「不會動詞分類就不會動詞變化,但是要學會動詞分類又要先學會動詞變化。」這就是阿公文法的盲點。阿公沒有錯,因為他是在日治時代皇民化運動時學日文的,錯的是二十一世紀的你還繼續用日本人的方式學日文。記住,身為一個外國人,就不能用日本人的方式學日文啦!
揮別錯的才能和對的相逢!
純古法釀造的日文「連用形」包含了「ます形」和「て形」(含た形),但現代日文動詞變化已經不同於古代,而且て形的功能已經多於ます形了。你可以說郭靖勝過洪七公是青出於藍,但是他們兩個絕對是不適合在一起的。請對著他們及你過去的日文輕唱:「分手快樂,請你快樂,揮別錯的才能和對的相逢。」
有了「動詞分類終極版」再也沒有例外!
還記得以前學動詞分類時,不論是分成「五段」「上一段」,還是「第一類」「第二類」,你的老師都不斷提醒你「例外」嗎?多數日語學習者都曾被「三類動詞分類法」「五段動詞分類法」搞得暈頭轉向吧?其實如果你知道這些名稱的由來、如果你看到本書將經典中的經典去蕪存菁化成一頁「動詞分類終極版」,就會……驚呆了!原來日文動詞也能學得如此暢快!
同學再也不會走光!
聽說有些教材是學習日文時的聖經。的確是,因為粉多人學完就升天了。尤其學到「て形音變」同學幾乎都走光了!本書讓你知道真正學會動詞分類才能真正學會て形音變,學會て形音變更能理解動詞變化。就像氧化還原反應產生巨大能量,讓你一步就能登天。
「嬰兒油不含嬰兒」你懂的!
連國立大學知名教授都栽了跟斗的「ます形」其實很簡單,了解「嬰兒油不含嬰兒」就知道「ます形『不含』ます!」……但,你真的懂嗎?
▶「映画を見ますか。(你要看電影嗎?)」……你可能約不到人看電影喔!
▶「先生はケーキを食べたがっています。(老師想吃蛋糕)」……不能說沒有發生的可能性,但理論上讀過聖賢書的老師應該不會在蛋糕店外口水直流,奉勸你還是用別的說法吧!
▶查勤時男朋友秒回「踊りながら、歌っています。(邊唱邊跳)」……妳知道他人在「夜店」還是在「KTV」?
日文動詞要學三小……階段啦!
革命要分階段,學日文動詞也要分三小。第一小階段是「字典形」「否定形」「過去形」;第二小階段是「意志形」「假定形」「命令形」「禁止形」;第三小階段是「能力形」「被動形」「使役形」。這就是常聽到的學日文動詞要學三小,名正就能言順,大聲說出口不要怕!
近幾年大家很流行來講歷史,不管你懂不懂哏的台灣史、誰家飯桌上吃些什麼,還是傷風敗俗的文化都可以寫出歷史。本書既然從阿公牌日文講起,做了日語檢定單字大普查,再加上法律、醫學、生物學的旁徵博引,最後……厚達400頁,當然絕對一定務必是台灣史上最有哏的日語動詞學習書無誤!讀完你將如醍醐灌頂、智慧大開、暢快清涼、徹底覺悟!
然後你媽就問你了:「為什麼你跪著學日文?」
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大家學標準日本語【初/中/高級本】行動學習新版套書:雙書裝3組(課本+文法解說、練習題本)+6APP(書籍內容+隨選即聽MP3、教學影片)iOS / Android適用
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【大家學標準日本語:初/中/高級本】行動學習新版
完美整合「書籍內容、音檔、影片」為「可隨身讀、聽、看」的跨媒介便捷學習APP;
紙本書,可做全版面綜觀全覽;
APP 可靈活隨選「課本、文法解說、練習題本、MP3音檔、出口仁老師親授教學影片」等學習內容
本系列自 2012 年出版至今,榮幸獲得無數讀者好評肯定;
經得起時代考驗的 ── 學日語必備、初/中/高三冊「127個具體學習目標」
跟隨時代腳步更新學習工具 ──「去光碟片、學習內容隨選即用、看影片學習更專注深刻」
暢銷數十萬冊的優質內容,結合科技工具,絕對好上加好!
具有「外國語教育教師證照」的出口仁老師,
根據生活、工作、檢定等目的,為各程度量身打造專業課程
【初級本】:奠定日語基礎的[基本課程](42個「具體學習目標」)
【中級本】:發展日語能力的[進階課程](44個「具體學習目標」)
【高級本】:活化日語實力的[應用課程](41個「具體學習目標」)
所有的日語變化、常見問題,都源自這「127個學習目標」;最有效率的日語自學計畫!
各級課程方針
[初級本 01~12課]:平、片假名之後的初階課程,開始學習日語基本表達!
[中級本 13~24課]:最關鍵的「動詞變化」,「變化形」結合「文型」,邁向更多元表達!
[高級本 25~36課]:活化文型文法,達成「因時、因地、因人」的自然日語!
「各級2APP」整合為「1個圖示」,讀內容、聽音檔、看影片,都在這裡!
「操作簡潔、功能強大」是行動學習新版的一大亮點!各級數安裝2APP,並簡潔地以「1個圖示」呈現。安裝後載具上出現「初/中/高級本」三個圖示,要讀哪一級,就點哪一級。各級使用時「不會感覺在切換兩支不同的APP」,而是在使用一個「功能完備、多樣、各內容學習動線順暢,且相互支援」的「超好用APP」!
【書籍內容 APP】:包含「雙書裝、MP3音檔」,並增加紙本書沒有的 ── 各課單字測驗題!
●[點選各課後]:可隨選「學習目標、單字、應用會話、關連語句」
●[進入學習目標]:可仔細讀、或點看「文法解說」「教學影片」
●[MP3可全文順播]:或播放特定單字 / 句子,自由設定 5 段語速
●[單字記憶訓練]:各課單字可做「單字測驗」,並查看作答結果
●[閱讀訓練]:可設定「顯示 / 隱藏中文」「顯示 / 隱藏解說」,體驗「中日 / 全日文」學習環境
【教學影片 APP】:1課1影片,出口仁老師詳細解說「127個學習目標、文法要點、例文」
●[三步驟講解學習目標]:1 認識單字、2 分析文型、3 解說例文。
●[文法一定說明原因]:不以「日語的習慣用法」模糊帶過。聽老師教一遍,掌握重點印象深刻!
●[初/中/高總長830分鐘]:可從「學習目標」點看「教學影片」,或從「影片管理」選看各課影片。
●[可子母畫面呈現]:影片可顯示在最上方,可移動畫面位置;一邊自學,一邊看 / 聽老師講解。
●[看影片時可同步做筆記]:學習心得或疑問,完整記錄下來。
※[APP 安裝說明]
1. 取出隨書附的「APP啟用說明」:各級數含2組安裝序號(書籍內容1組+教學影片1組)
2. 掃瞄QR-code連至 App Store / Google Play免費安裝《檸檬樹-大家學標準日本語【初級本】【中級本】【高級本】三支APP》
3. 安裝後,開啟APP:
iOS:點按[取得完整版]輸入[序號]點按[確定]即完成安裝
Android OS:點按主畫面[三點]圖示,點按[取得完整版]輸入[序號]點按[確定]即完成安裝
● 一次輸入一組序號,取得完整版後,再輸入另一組
● 先輸入「書籍內容序號」或「教學影片序號」都可以
※[APP 使用&版本]
●[可跨系統使用]:iOS / Android皆適用,不受日後換手機、換作業系統影響。
●[提供手機 / 平板閱讀模式]:不同載具的最佳閱讀體驗。可離線使用。
●[可搜尋學習內容 / 標記書籤 / 調整字體大小 / 做筆記]
●[適用的系統版本]:
iOS:支援最新的iOS版本以及前兩代
Android OS:支援最新的Android版本以及前四代
本書特色
準備日檢的基本教材 ──【初/中/高級本 vs. 日檢級數對應】
【大家學標準日本語:初/中/高級本】並非完全針對日檢考試而規劃,如果只讀《初/中/高級本》三本書應考日檢,沒有其他的補充教材,約可到達【N3未滿】的程度。如要挑戰N1、N2,必須能夠靈活運用《初/中/高級本》三本書所教的127個文型.文法要點,還需補充更多元的單字,並加強長、短篇文章的閱讀及聽力。
【N1程度】:活用《初/中/高級本 01~36課》,並補充更多元單字、對話、閱讀、聽力
【N2程度】:活用《初/中/高級本 01~36課》,並補充更多元單字、對話、閱讀、聽力
【N3程度】:活用《初/中/高級本 01~36課》,並補充更多元單字、對話、閱讀、聽力
【N3程度未滿】:《高級本 25~36課》
【N4程度】:《中級本 13~24課》+《高級本 25~36課》
【N5程度】:《初級本 01~12課》+《中級本 13~18課》
各課包含4個單元,安排「單字、文型、長篇和短篇對話」
1【本課單字】:安排「初級單字」,並實際運用於該課「學習目標、例文、應用會話、關連語句」。
2【文型解說】:圖像化解說例文結構,抽象的文型文法,一看就明白!
3【應用會話】:配合各課功能,融入必學文型,安排「長篇情境對話」。
4【關連語句】:配合各課功能,安排話題更多樣的「短篇互動對話」。
【課本】+【文法解說.練習題本】,專為自學設想的,最完備教材!
●[3課本]:第01課~第36課(127個學習目標)。
●[3文法解說]:詳述「127個學習目標」文型文法要點,內容媲美基礎日語文法書,但更簡單易懂。可隨時查詢,想要聚焦學文法時,就看這一本。
●[3練習題本]:分別以「8大類助詞」「11大類動詞變化」「15大類重要表達」為中心,規劃「全句式」日語練習題。將中文想法結合提示的助詞、動詞變化形、文型,從實際運用中複習,有助提升日語活用能力。
明確定義「四種學習層次」,清楚知道「自己的實力到哪裡」!
對於「學習目標」所衍生的「必學要點、補充要點」做出明確定義。分別是:
【要注意!】【一定要會的!】【行有餘力再多學!】【能力足夠要多記!】
這是四種學習的層次,也是「精進實力的明確方向」。書中以明顯的標題呈現,幫助學習者了解:在自己目前的實力階段,什麼是「要注意的」或者「一定要會的」;學了這些,如果有餘裕,還要自我要求多學什麼,才能進一步提升實力。
原價:
1887
售價:
1491
現省:
396元
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大家學標準日本語:日語結構解密
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具有「外國語教育教師證照」的出口仁老師
詳述「日語,是怎麼樣的語言?」
「理論+實例」並重「解析日語結構」
提示:【記單字、分辨詞性、學習文型、文法、助詞】之必要與影響
解密:【讀解、聽解、會話、作文、動詞變化】之自學精進方針
「再複雜的文句,都非常有文法規則性」
從根本結構,突破生活、工作、檢定學習盲點,
有效理解「閱讀日語」及「會話日語」!
「記單字」只是最基本的學習單位,真實運用日語,都在接下來才開始
引導「做一位有高度的學習者,掌握日語全盤樣貌」,
從基礎開始,善用本書工具,解答疑惑持續進步!
【第一章】具體學習目標/對日語學習的影響及幫助:
◎第一章「語」和「品詞」:
徹底分解日語結構,並針對「文句構成要素」,詳細解說「性質」「文中扮演的角色」。理解本章內容,就能解決閱讀或是學習日語時「想查字典,卻不知道如何斷字」的困擾。
■第一節:日語的分解
掌握文句的「哪裡到哪裡」是一個【語彙】。
■第二節:語分類
理解日語的整體結構,有助於【讀解】、【聽解】簡單的單一文句。
■第三節:從「語」到「部」
對於「稍微複雜」的單一文句,能夠【讀解】、【聽解】,並瞭解【動詞變化】的功能。
■第四節:品詞分類
為了理解日語【文法】的必備基礎知識。
【第二章】具體學習目標/對日語學習的影響及幫助:
◎第二章文末的述語:
日語「文句」最重要的核心部分,就是「述語」(或是述部)。「動詞、形容詞、名詞(+助述詞)」經過變化之後,在文中大多扮演「述語」的角色。從本章可以了解,「動詞、形容詞、名詞(+助述詞)」會有怎麼樣的變化。另外,日語有所謂的「文體」。「文體」影響「書寫」或是「會話」給予對方的印象。所傳達的印象是「坦白直率」或是「客氣有禮貌」,都取決於「文體」。「文體」也決定「文末述語的呈現形式」。本章將詳述「述語」是什麼,並認識「述語」的重要性。
■第一節:「述語」的基本四變化
理解最基礎【會話】就會出現的「動詞‧形容詞‧名詞(+助述詞)」的「肯定形‧否定形‧現在形‧過去形」變化。
■第二節:動詞變化
進行徹底解說,讓複雜難懂的【動詞變化】變得容易理解。
■第三節:「い形容詞・な形容詞・名詞(+助述詞)」的變化
針對教科書容易忽略的【動詞之外的變化】,也進行紮實詳解。
■第四節:文體
解說【會話】、【作文】相當重要的「文體」。透過不同「文體」,帶給對方不同的印象。
【第三章】具體學習目標/對日語學習的影響及幫助:
◎第三章「文」的構造:
提升日語能力,從「單純的句子」到「複雜的句子」,務必徹底理解的重要內容。到日檢N4程度為止,大多是比較單純的句子;N3程度以上,就會開始出現許多構造複雜的句子。「閱讀」或「書寫」複雜的句子時,如果缺乏文法知識,就不容易掌握文句。即使「乍看之下找不到規則」的複雜句子,也必定「具有規則性的結構」。本章以簡單明瞭的方式,循序漸進介紹「單純的句子」到「複雜的句子」。
■第一節:單文
有助於理解日語程度N5~N4,結構單純句子的【文法】、【讀解】、【聽解】、【會話】、【作文】。
■第二節:複文
有助於理解日語程度N4~N1,構造複雜句子的【文法】、【讀解】、【聽解】、【會話】、【作文】。
【解密:單語】:最小的言詞單位,掌握「品詞」(詞性)是為了正確造句
所謂「單語」是指「細分到最小的言詞單位」。若將「單語」進一步分解,就會變成「不具意義、只是單純聲音」的文字。將單語「根據文法性質分類」,稱為「品詞」。
影響日語學習的「品詞」共有十種:「動詞」「い形容詞」「な形容詞」「名詞」「副詞」「連體詞」「接續詞」「感應詞」「助述詞」「助詞」。學習時必須深究「品詞」的原因是什麼?
舉例來說,會話中有時候會提到「過去」的事情,或者講到自己的「意志」「期望」,或者針對內容表示「否定」「肯定」、描述現在的「狀態」「感情」等等。為了吻合表達情境,「單語」必須進行必要的改變。
「單語」有不同的文法性質,提到「過去」的事情時,和英語一樣,日語也有「過去形」的用法。動詞有動詞的方式,形容詞有形容詞的方式,變化方式各不相同。這時候,必須分辨是哪一種「品詞」,才能根據品詞原則做出正確變化,完成正確句子。所以,掌握「單語的品詞分類」是「正確造句」的關鍵因素。
【解密:文句】:掌握「語分類」,尤其是「述語」,才能掌握「真實句意」
「單語」在「文」中扮演什麼角色,是「主題」「修飾語」「述語」還是其他,就是所謂的「語分類」。一般而言,日語文句的構成順序為【主題】【修飾語】【補足語】【述語】;其他還有表達「感嘆」「應答」的【獨立語】,以及「複數句子」或「會話」必須有的【接續語】。
在日語中,「述語」通常位於文末,是「文的表達重點」「核心文意」。可以成為「述語」的,基本上是「動詞」「い形容詞」「な形容詞」和「名詞(+助述詞)」四種。
構成「述語」的四種詞類,都會產生「形態上的變化」。學習日語之初,即被要求學好「字尾變化」,熟練各詞類字尾變化,一直是日語文法的關鍵內容,原因即是「攸關述語的解讀」,為了「正確理解文意」。
【解密:文體】:影響「聆聽者」和「閱讀者」的印象
「文體」決定「文末述語的形式」。不同的文體,會產生「鄭重的感覺」或是「和朋友說話的感覺」等。帶給「聆聽者」和「閱讀者」不同的印象。日語的「文體」主要分為四種:
【丁寧體】…給予對方「鄭重有禮貌」的印象。是一開始就必須學習的文體。
【普通體】…具有「家人或朋友間談話的親近感」。但用於初次見面的人,對方或許會覺得你沒有禮貌。
【敬語體】…和「丁寧體」相同,但更進一步使用「敬語表現」;給對方「尊重談話對象或書信對象」的印象。
【論說體】…給人生硬的印象,並感受到客觀的語感。常使用於「論文」之類。
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砍掉重練!日語無痛學習(上):六大句型篇
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[問卦] 為何日語一直卡關、常在報名日文班?
壓垮你日文的最後一根稻草其實是:文法都對,卻不是人講的話!
以為文法背好了,卻把語言弄死了!
解救藥方不是頭痛醫頭、腳痛醫腳,而是重新認識日語六大基本句型,
用最不正經、也最正經的學習,治好助詞宿疾。
想想看「助詞に、で」的用法背了無數條,為什麼檢定考還是常錯?
可能問題不在助詞本身,而是「基本句型」概念未通,別再頭痛醫頭、腳痛醫腳,日語宿疾,就砍掉重練吧!
號稱日語文法界「獨孤求敗」的林士鈞老師(咦?不知道獨孤求敗?快讀金庸!)在補教界修行多年,悟出一套歸納邏輯,來自語言的「共性」,也就是中文、英文、日文或其他語言共通的部分。
老師試過好幾次,在教室裡突然大喊「站起來!」總會有幾位同學的腳不由自主地抖了一下,可是一樣在教室裡突然大喊「快吃!」卻從來沒有同學嘴巴動一下,這是為什麼呢?背後的原因其實就是暗藏著「自、他動詞的區分」。了解共通邏輯,學日語自然超音速;比對不同點(也就是用你最熟悉的語言去看日語為什麼不一樣),日語當然大跳級!
文法背了就好?卻把語言弄死了!
以為教科書一招一式條列得那麼清楚,就像六法全書,背了就萬試all pass,卻不知道把語言都給弄死了(看看恐龍法官就知道!)請看,下面何者「不符合」一般社會事實?
( )1 私は魚を食べます。
( )2 私は魚が食べます。
( )3 私が魚を食べます。
( )4 魚は私を食べます。
( )5 魚は私が食べます。
( )6 魚が私を食べます。
再舉一例,如果有一天你被綁架了,綁匪把你綁在椅子上關在房間裡,他則坐在旁邊滑手機。這個時候你想說「請讓我出去」,你會怎麼說?
「嗯……『出去』是『出ます』,加上『讓』就是加上使役,所以『出ます』變成『出させます』,那就說『私を出させてください』吧!」
如果你是這樣想,綁匪一聽,可能抬起頭來說「いいよ」(好呀),然後繼續滑他的手機。這是為什麼?語言是活的,唯有理解它的道理才能一法通、萬法通!
壓垮你日文的最後一根稻草就是:文法都對,卻不是人講的話!
自以為日文學得不錯?
看看這幾句,都不是人講的話!呃……正確一點說應該是「不是日本人講的話」,因為日本人根本不會這樣講,你卻不知道哪裡錯!
•「駅に歩きます」是全天下外國人都會犯的錯,最可怕的是,大家完全不覺得有錯。(上冊)
•「門打不開」怎麼說?多數的同學第一時間想到的是「ドアが開けません」,但這卻是個錯得離譜的一句話你知道嗎?(下冊)
• 你帶著心儀的日籍友人在台北街頭逛著,細心地為她解說「このビルは去年建てました」,為什麼她立刻認為你是田僑仔?(下冊)
•「壁に絵があります」的意思就是「牆上有畫」,但是我必須告訴你,你錯了、你的老師也錯了!(下冊)
•「私が魚を食べます」文法正確,卻不普遍使用,大概只有在訂「素食便當」時有機會用到,因為這個說法看不到重點!(上冊)
最貼近廣大鄉民的日語教學!
日語教科書教不會你,「一定不是」你看不懂它,「絕對是」教科書不懂你。
《砍掉重練!日語無痛學習》共分上下兩冊,看的時候包準你會想在老師臉上賞個幾拳:「這什麼老哏?」「怎麼這麼冷!」「我花錢看你聊天打屁?」卻在無意間把「は、が、に、で、を」用法全記起來了!報名3期日文補習班都學不會的助詞概念,老師用「種樹」「買房」「燒賣」的故事加上……濃重的鄉•民•腔,輕鬆一本就將你收服!
期中考+補考
上完令人如沐春風的課後,當然要驗證一下是否達到學習成效!林老師特別安排了30題「期中考」,還加設了「期中考補考」再30題!不是說「無痛學習」嗎?沒錯,通過了這60題,你這輩子的日文學習之路再也不會心痛荷包痛!
【日語自學王系列】
叱吒日語補習班多年的補教名師,教大家不用補習自學成王的系列祕典
在臺灣自立自強自學日文的人不計其數,自暴自棄放棄日文的人也不計其數。「自學王系列」就是為了這些不計其數的日文愛好者而誕生的。欲練神功,引刀自宮,砍掉重練吧!
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砍掉重練!日語無痛學習(下):主要結構篇
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[爆雷] 讓你看穿自動、他動、使役、被動的一本書!
壓垮你日文的最後一根稻草其實是:文法都對,卻不是人講的話!
快弄清日語主要結構,
把你的日語救活!
想想看,你是不是「只知道有被動,不知道『什麼時候』要用被動」?
你知道「只要好好學會『自動詞』,很多動詞變化都是『不必要』的」嗎?
你的日語老是卡關,問題就在「主要結構」概念未通,別再頭痛醫頭、腳痛醫腳,日語宿疾,就砍掉重練吧!
號稱日語文法界「獨孤求敗」的林士鈞老師(咦?不知道獨孤求敗?快讀金庸!)在補教界修行多年,悟出一套歸納邏輯,來自語言的「共性」,也就是中文、英文、日文或其他語言共通的部分。
老師試過好幾次,在教室裡突然大喊「站起來!」總會有幾位同學的腳不由自主地抖了一下,可是一樣在教室裡突然大喊「快吃!」卻從來沒有同學嘴巴動一下,這是為什麼呢?背後的原因其實就是暗藏著「自、他動詞的區分」。了解共通邏輯,學日語自然超音速;比對不同點(也就是用你最熟悉的語言去看日語為什麼不一樣),日語當然大跳級!
文法背了就好?卻把語言弄死了!
以為教科書一招一式條列得那麼清楚,就像六法全書,背了就萬試all pass,卻不知道把語言都給弄死了(看看恐龍法官就知道!)請看,下面何者「不符合」一般社會事實?
( )1 私は魚を食べます。
( )2 私は魚が食べます。
( )3 私が魚を食べます。
( )4 魚は私を食べます。
( )5 魚は私が食べます。
( )6 魚が私を食べます。
再舉一例,如果有一天你被綁架了,綁匪把你綁在椅子上關在房間裡,他則坐在旁邊滑手機。這個時候你想說「請讓我出去」,你會怎麼說?
「嗯……『出去』是『出ます』,加上『讓』就是加上使役,所以『出ます』變成『出させます』,那就說『私を出させてください』吧!」
如果你是這樣想,綁匪一聽,可能抬起頭來說「いいよ」(好呀),然後繼續滑他的手機。這是為什麼?語言是活的,唯有理解它的道理才能一法通、萬法通!
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自以為日文學得不錯?
看看這幾句,都不是人講的話!呃……正確一點說應該是「不是日本人講的話」,因為日本人根本不會這樣講,你卻不知道哪裡錯!
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• 你帶著心儀的日籍友人在台北街頭逛著,細心地為她解說「このビルは去年建てました」,為什麼她立刻認為你是田僑仔?(下冊)
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期末考驗收囉
上完令人如沐春風的課後,當然要驗證一下是否達到學習成效!繼上冊的期中考60題後,本冊再來個30題「期末考」、30題「期末補考」!不是說「無痛學習」嗎?沒錯,通過了這60題,你就真正畢業了,這輩子的日文學習之路再也不會心痛荷包痛!
【日語自學王系列】
叱吒日語補習班多年的補教名師,教大家不用補習自學成王的系列祕典
在臺灣自立自強自學日文的人不計其數,自暴自棄放棄日文的人也不計其數。「自學王系列」就是為了這些不計其數的日文愛好者而誕生的。欲練神功,引刀自宮,砍掉重練吧!
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課本書籍介紹
「新文化初級日本語」系列全新改版,內容選定再升級!
情境設定生動活潑,循序增進日語「聽、說、讀、寫」的能力。
本系列由「文化外国語専門学校 日本語科」教師群運用多年課堂教學經驗, 重新檢視改訂而成。
適用對象:
1. 日語初學者
2. 欲至日本就讀大學或專門學校之留學者
本書特色:
★全新編排,學習項目再翻新
《文化初級日本語1 改訂版》將內容重新編排成學習者易學易懂的順序,共收錄9課,每課皆由「單字」、「本文」、「文型」、「練習」所構成,並增加會話練習部分,讓學習者能夠充分練習及運用。
★全彩生動插圖
依文型、會話等情境,穿插豐富的插圖,生動地傳達情景,以井然有序的視覺效果幫助學習者理解內容。
★場面設定符合在日生活
為符合外國學習者需求,「本文」以留學生的在日生活為軸,展開各種情境故事。讓學習者在學習日文的同時,也能瞭解日本生活相關文化知識!
★豐富練習題,藉練習進而熟練
每課都收錄「練習問題」,可作為課後的自我測驗,瞭解自己的學習成果並加深記憶!
★配合點讀智慧筆,隨點隨聽學習好簡單
本書支援智慧筆,攜帶方便,學習者可以隨時確認課文內容及發音!
CD介紹
眾所期待的「文化初級日本語」系列有聲CD登場!
實際聆聽發音、熟練課題,學習效果更加倍!
《文化初級日本語2 改訂版》之有聲版CD對應課本內容,朗讀單字、文型、本文,並提供每課練習問題的參考解答等內容。
跟著CD確認日語發音,讓發音更標準,學習日語更輕鬆!
適用對象:
1. 「文化初級日本語」系列學習者
2. 日語初學者
3. 欲至日本就讀大學或專門學校之留學者
★課本內容完全收錄,學習日語得心應手
《文化初級日本語2 改訂版》有聲版CD收錄全9課朗讀音檔,包括「單字」、「本文」、「文型」、「練習」、「練習問題」等朗讀皆全數收錄,不管是課前預習、課後複習,或自學都能輕鬆聆聽發音,學習毫不費力!
★收錄符合本文場景的聲音
為了讓學習者體驗會話臨場感,部分本文配合特殊場景適時加入背景音效,語音生動活潑不死板,讓學習者更能身入其境融於會話場面,熟悉各種會話場景。帶有背景音效的本文播放完畢後,會繼續播放無背景音效的版本,提供給想聽單純會話的學習者另一種選則。
★收錄練習問題參考解答
CD收錄了課本內每課「練習問題」的參考解答,自我測驗後,可藉由CD提供的參考解答瞭解自己的學習成果並加深記憶!
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砍頭與釘樁:不死族的千年恐懼與考古追獵之旅
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