少年Py的大冒險-成為Python AI深度學習達人的第一門課(修訂版) (2版)
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【簡介】
本書特色
1.以三大篇章,共41種冒險旅程,成為可以活用AI的深度學習達人。
2.書中以各種有趣的範例,如:用電腦創作歌詞、使用DeepFace打造人臉辨識、情緒辨識等引發學習興趣。
3.書末以「股票的自動交易系統」為專題,從資料整理與程式實作兩方面做整合性的應用。
4.輕鬆活潑的筆調,搭配作者親手繪製的可愛插圖,以圖解化方式加深學習印象。
5.整合式開發環境:Anaconda。
內容簡介
近年來人工智慧最主要的重心在深度學習,也是因深度學習有許多突破性的發展,而讓人工智慧有了許多以前意想不到的應用。本書承襲前作《少年 Py的大冒險:成為Python數據分析達人的第一門課》的風格,藉由輕鬆活潑的方式,從基本的原理開始,讀者可一步步跟著書中每個冒險,成為可以活用AI的深度學習達人!
本書規劃三個篇章,共41種冒險。從AI的原理、怎麼思考所需的AI模型開始說明,接著介紹神經網路三大天王(DNN、CNN、RNN),並大量運用Gradio這個有趣的套件,把書中的AI模型做成網路應用程式。
本書也介紹了如何用Hugging Face的transformers套件打造有趣的自然語言處理應用,以及使用DeepFace打造人臉辨識、情緒辨識等等。對於生成對抗網路(GAN)及強化學習也有相當詳細地說明。
【目錄】
第1篇【啟程】打造裝備,踏上深度學習冒險旅程
【工具準備】
冒險 01 Colab 免安裝的深度學習環境
冒險 02 瞭解Colab 的檔案系統
冒險 03 用Anaconda 在自己電腦打造深度學習環境
冒險 04 互動模式的複習
冒險 05 用 Gradio 神速打造 Web App!
【人工智慧概念】
冒險 06 人工智慧就是問個好問題,化成函數的形式學個函數!
冒險 07 打造函數學習機三部曲
冒險 08 運用深度學習的種種想法
第2篇【冒險】深度學習的三大天王
【全連結神經網路】
冒險 09 神經網路的概念和全連結神經網路
冒險 10 神經網路的學習方式
冒險 11 實作手寫辨識:MNIST 數據集
冒險 12 打造全連結神經網路函數學習機
冒險 13 讀回我們的 model, 用 gradio 瞬間打造網路 app!
【圖形辨識天王 CNN】
冒險 14 圖形辨識天王 CNN
冒險 15 用 CNN 做圖形辨識 - 資料處理篇
冒險 16 三部曲打造圖形辨識 CNN
冒險 17 Cooper 真的是馬爾濟斯嗎?使用名門 CNN 幫助辨識!
冒險 18 遷移式學習做八哥辨識
【有記憶的神經網路 RNN】
冒險 19 神經網路三大天王之有記憶的 RNN
冒險 20 IMDb 評論情意分析問題介紹
冒險 21 打造 RNN 情意分析函數學習機
冒險 22 打造真的可以使用的情意分析
冒險 23 RNN 技巧討論
冒險 24 《紅樓夢》生成器
冒險 25 打造自己的 Tokenizer(文字型資料的處理)
第3篇【回歸】發揮創意,看到 AI 的無限可能
【Attention 和 transformer】
冒險 26 RNN 看成 Encoder-Decoder Structure
冒險 27 Attention 注意力模式的概念
冒險 28 有機會成為第四大天王的變形金剛 transformer
冒險 29 芝麻街自然語言新時代
冒險 30 用 transformers 快速打造文字生成器
冒險 31 讓我們做歌詞產生器網路 App!
【生成模式和 GAN】
冒險 32 神經網路的另一個打造方式
冒險 33 Functional API 介紹
冒險 34 簡單找表示向量的方法 Autoencoder
冒險 35 創作型的神經網路 GAN
冒險 36 有趣的 GAN 應用
冒險 37 FaceNet 和特徵表現向量的尋找
冒險 38 用 DeepFace 來做人臉辨識!
【強化學習和 DQN】
冒險 39 強化學習的介紹
冒險 40 自動交易系統:資料整理篇
冒險 41 自動交易系統:程式實作篇
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作者簡介
王澤鑑
德國慕尼黑大學法學博士
前司法院大法官
國立台灣大學名譽教授
目錄
第一章 私法緒論──私法社會、私法秩序、私法原則 1
第一節 法律的鬥爭 2
第二節 法、私法與公法 11
第三節 民法典的制定、編制體裁與私法體系 21
第四節 民法的歷史基礎、倫理性、社會模式及民法的發展趨勢 32
第五節 民法的學習、教學研究──請求權基礎與案例研習 44
第二章 民法的法源及法律的適用──法學方法論 59
第一節 民法第1條、法源及法學方法 60
第二節 法律解釋 69
第三節 習慣法及習慣 81
第四節 法理與法之續造 87
第五節 判例(裁判)、學說與法釋義學 106
第六節 使用文字的準則 110
第七節 決定數量的標準 115
第三章 法律關係與權利體系──私法關係的建構 117
第一節 法律關係的結構分析 118
第二節 權利的概念、功能及體系 122
第三節 債權與物權 127
第四節 請求權、抗辯權及形成權 132
第四章 權利主體──自然人與法人 145
第一節 以人為權利主體而建構的私法體系 146
第二節 自然人 147
第三節 法人 194
第五章 權利的客體──物、權利、財產、企業 263
第一節 概說 264
第二節 物 266
第三節 財產與企業 292
第六章 權利的變動──私法自治與法律行為 297
第一節 總論 298
第二節 法律行為 312
第三節 法律行為內容的限制 356
第四節 行為能力 402
第五節 意思表示 426
第六節 意思與表示不一致──意思瑕疵 447
第七節 意思表示不自由 493
第八節 意思表示及契約的解釋 512
第七章 條件與期限──法律行為的規劃及風險管控 533
第一節 風險管控與規範功能 534
第二節 條件 538
第三節 期限 553
第四節 體系構成與案例研習 555
第八章 代理──私法自治的擴大與補充 559
第一節 總說 560
第二節 代理的要件及法律效果 570
第三節 代理權的發生、範圍與消滅 580
第四節 自己代理與雙方代理 592
第五節 無權代理 599
第六節 權利表見代理權 607
第七節 代理制度的體系及案例研習 615
第九章 法律行為的效力──無效、得撤銷及效力未定 619
第一節 概說 620
第二節 無效的法律行為 623
第三節 得撤銷的法律行為 638
第四節 效力未定的法律行為──須得同意的法律行為 645
第十章 期日與期間──權利義務變動的時點 661
第十一章 消滅時效──權利行使在時間上的限制 667
第一節 問題提出及法律規範 668
第二節 消滅時效的制度 669
第三節 消滅時效的客體 675
第四節 消滅時效的期間 680
第五節 消滅時效期間的起算 686
第六節 消滅時效中斷與消滅時效不完成 691
第七節 消滅時效完成的效力 699
第十二章 權利的行使──權利行使的自由與限制 707
第一節 概說──凡權利皆受限制,無不受限制的權利 708
第二節 行使權利及履行義務 709
第三節 權利的自力救濟 732
主要參考書目 743
索 引 746
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New Interactions 4 (Reading/Writing)(With Code)
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New Interactions 4 (Reading/Writing)(With Code)(Asia Ed)
書號:
0280217
ISBN:
9781447080008
作者:
Brenda Wegmann, Miki Knezevic
出版日期:
2020 年 01 月
內容簡介
New Interactions is a fully revised and enhanced edition of the most trusted brand name in English for Academic Purposes, the pioneer series Interactions/Mosaic. This new edition offers powerful digital tools that support the content with relevancy and real-world application that is crucial to learning in a fast-paced, global world.
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CEFR: B2+~C1
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簡介
【本次改版重點】
配合前版至今3年來的修法以及實務上重要的新見解進行修改,同時在部分環節增添些許內容。改動幅度較大者,像是【第二講】關於加重或減輕刑罰規定的審查架構建議,以及在【第六講】案例演練中所加入的國考案例:《狀似斷腕》。
這是一本犯罪審查體系的完整版使用說明書,主要任務就是解說如何進行完整的犯罪審查,以及怎樣把刑法課堂上所學到的抽象知識、理論,合乎犯罪階層體系地運用在具體案例中。打個比方,本書也就是要教導初學者如何蹲好刑法的馬步、如何打出刑法拳術的完整套路。儘管武林大會上不會有蹲馬步這項競賽,但不表示初學者無需學會並熟練這項基本功。此外,本書也同時整理了法律適用的基本觀念與一般性原則,適合作為法學院新生入門的基礎參考讀物。
目錄
【第一講】法律人的養成及考試
壹、本書定位:基本功教學/3
貳、法律人的學習目標與考試制度/6
一、考試目的為何?/6
二、台灣刑法教學的演進/9
【第二講】案例解析方法指引
壹、案例審查者的任務/15
貳、鑑定模式vs. 判決模式/18
參、法律適用的一般原則/20
一、法律語言的精準要求/20
二、法律適用與邏輯三段論法/24
三、涵攝/27
四、法律爭點的處理/33
五、事實不明的處理:罪疑唯輕原則/45
肆、處理刑法實例題的特殊原則/51
一、我國刑法典的適用準則/51
二、以個別犯罪參與者的人別作為單位/52
三、標題的寫法/54
四、個別罪名間的先後審查順序/58
五、加重或減輕刑罰規定的審查/62
六、犯罪審查架構:三階or 二階?/68
七、小結/71
【第三講】犯罪審查體系概說
壹、審查清單的功能/75
貳、體系演進的回顧與展望/78
參、三階層犯罪審查體系的基本架構/80
肆、不法與罪責的區分實益/82
伍、犯罪審查流程圖/84
【第四講】各種犯罪類型的審查架構
壹、故意作為既遂犯/89
一、前審查階層:行為/89
二、構成要件該當性/92
三、違法性/117
四、罪責/128
五、客觀可罰性條件/144
六、限制刑罰事由/148
七、審查流程簡表/152
貳、未遂犯/157
一、未遂理論的意義/157
二、現行法的設計/158
三、所謂的「前審查階層」/159
四、構成要件該當性/165
五、違法性與罪責/173
六、限制刑罰事由/176
參、正犯與共犯/190
一、犯罪參與體系:區分制度/190
二、正犯與共犯的區分爭議/191
三、參與者間審查順序的安排/194
四、正犯/196
五、共犯/202
六、刑法第31條的適用/209
肆、過失犯/219
一、概念釐清/219
二、理論史簡介/221
三、過失作為犯的審查架構/230
四、結果加重犯的審查/237
伍、不作為犯/244
一、純正不作為犯與不純正不作為犯/244
二、不純正不作為犯的犯罪結構/245
【第五講】錯誤與競合問題的處理
壹、錯誤問題的處理/263
一、鳥瞰錯誤理論/263
二、關於構成要件該當事實的錯誤/265
三、關於阻卻違法事實的錯誤(容許構成要件錯誤)/275
四、剩餘的事實錯誤類型/283
五、關於行為違法屬性的錯誤(禁止錯誤)/284
貳、競合關係的處理/287
一、概說/287
二、行為單數vs.行為複數/290
三、真正競合vs.不真正競合/293
四、不真正競合(含單一之構成要件實現)/299
五、審查技術提示/304
【第六講】案例演練
使用說明/315
1.雙重揍/317
2.在劫難逃/322
3.真假之姦/328
4.無毒有嘔/335
5.醉無可赦/344
6.刎頸之教/349
7.錯上加錯/356
8.謀財之悼/362
9.血上加雙/370
10.狀似斷腕/379
11.要命的招牌/392
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Python 函式庫語法範例字典
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商品描述
<內容簡介>
彙整最常使用的 Python 函式庫語法
功能索引 + 字母順序查詢,
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Python 是近來非常熱門的程式語言, 原因之一就是具有豐富的標準函式庫及第三方套件可以使用, 用途涵蓋字串處理、數值計算、資料壓縮與封存、XML與 JSON 存取等層面。本書集合 Python 常用的函式及模組功能, 依用途分門別類, 提供詳細的使用說明、豐富的語法範例, 讓使用者可以在短時間內找到、學會函式的正確使用方式, 在撰寫程式時更加得心應手!
<本書特色>
● 依功能分類, 每個函式都以豐富範例實際演練用法
● 目錄上列有函式名稱與用途說明, 可依據名稱或是用途查詢
● 可依字母順序快速查詢想使用的函式功能
● 本書嚴選的模組功能包括:
argparse/array/base64/beautifulsoup4/bisect/bz2/collections/ConfigParser/csv/datetime/dateutil/decimal/doctest/email/enum/fnmatch/glob/gzip/heapg/io/itertools/json/logging/lxml/lzma/math/multiprocessing/openpyxl/os/pathlib/paramiko/pdb/Pillow/pprint/PyCrypto/pydoc/pytest/pytz/random/re/requests/shutil/statistics/subprocess/sys/tartile/tempfile/time/timeit/traceback/unicodedata/unittest/unittest.mock/urllib.parse/weakref/xml.etree.ElementTree/yaml/zipfile/zlib
● 適用 Python 3
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少年Py的大冒險-成為Python AI深度學習達人的第一門課(附範例光碟) (1版)
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出版社:全華圖書
作者:蔡炎龍;林澤佑;黃瑜萍;焉 然
裝訂/頁數:平裝/400頁
附件:CD
規格:26cm*19cm*2cm (高/寬/厚)
重量:772克
出版日:2022/09/23
中國圖書分類:電腦程式語言
內容簡介
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本書屬於刑事法學領域,建構出一套結合少年事件處理法學理與實務之教材。新版聚焦於目前現行實務與2024年5月草案發布之部分。
本書主要分為兩部分,其一在於對少年事件處理法的學理有基礎認知,其二是介紹目前少年事件實務處理流程,透過學理與實務的結合,除可供大學學生作為教材,對於將來有志從事司法人員更是不可或缺的書籍。
與一般傳統教科書很大的不同是,本教材主要以因應公職考試之少年調查保護官考試、監獄官考試以及一般大學、研究所少年事件處理法相關課程所用。
【目錄】
‧第一章 少年事件處理法之立法目的及原則
第一節 少年事件處理法之立法目的、歷年修法重點/3
第二節 少年事件處理法之特徵與原則/18
‧第二章 少年保護事件
第一節 少年保護事件適用對象、範圍及事件來源/28
第二節 強制處分(同行、協尋、收容、責付等)/53
第三節 調查階段之規定/75
第四節 審理階段之規定/107
‧第三章 保護處分種類及執行
第一節 訓誡,並得以假日生活輔導定義與執行/124
第二節 交付保護管束並命為勞動服務/133
第三節 安置輔導/151
第四節 令入感化教育處所施以感化教育/163
第五節 禁戒、治療/193
第六節 抗告及重新審理/200
‧第四章 少年刑事案件
第一節 少年刑事案件事件與年齡管轄/207
第二節 少年刑事案件審判/214
第三節 徒刑之執行與刑事處分執行之處所:法務部矯正署明陽中學/225
‧第五章 附 則
第一節 少年保護事件與刑事案件資訊保密/236
第二節 親職教育輔導處分/241
附 錄
一、少年事件處理法/259
二、少年事件處理法施行細則/280
三、少年法院與相關機關處理少年事件聯繫辦法/284
四、兒童及少年福利與權益保障法/299
五、少年偏差行為預防及輔導辦法/330
六、少年保護事件審理細則/334
七、司法院大法官釋字第664號解釋/344
八、保安處分執行法/346
九、少年及家事法院組織法/358
十、少年觀護所設置及實施通則/365
十一、少年矯正學校設置及教育實施通則/370
十二、少年矯正學校學生累進處遇分數核給辦法/383
十三、司法院大法官釋字第805號解釋/387
十四、少年輔導委員會設置及輔導實施辦法/391
十五、因應本法修法後之「少年及兒童保護事件執行辦法」之變革/396
十六、兒童及少年受安置輔導或感化教育之學籍轉銜及復學辦法/400
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牽風箏的人Ⅳ:戲劇教育與迷途少年的生命故事 (1版)
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風會繼續吹,斷線的風箏也有機會透過牽風箏的人帶回我們的身邊。
本書集結了「牽風箏的人」在全國慈輝班的深耕成果,透過戲劇教育改變學生生命的真實故事。本書聚焦於慈輝班學生的內心成長歷程,從迷惘到找到自信,從破碎到完整,展現了藝術如何成為引領人生方向的重要力量。
透過戲劇課程的陪伴,這些曾被標籤為問題少年的學生,重新發現了自己的潛力與價值。本書不僅分享感人的故事,也提供了一套教育工作者如何以戲劇啟發學生的實踐經驗。
「風箏計畫」自 2014 年啟動,於 2022 年開始招募「牽風箏的人」,至今已成功擴展至全國八所慈輝班學校,穩定提供戲劇教育課程,陪伴無數學生重拾信心與方向。本書完整記錄了這些生命故事,展現戲劇教育如何改變生命,期盼喚起更多人對戲劇教育的重視與參與。
【目錄】
推薦序:讓我們活出新的故事——耿一偉,國立臺北藝術大學戲劇系兼任助理教授
推薦序:讓我們活出新的故事——容淑華,國立臺北藝術大學師資培育中心主任
看見特殊境遇青少年——青藝盟創辦人、「牽風箏的人」計畫主持人
人生路上,生命最有價值的事——教育部國民及學前教育署
前言
Part 1:包容
我們演的是自己的故事——小柏
站上舞臺展現自己最好的一面——阿晉
把家庭轉換成是對未來人生的動力——婷婷
看見更好的自己——戲劇教師,郭秀春
比起引路人,我想成為同行者——戲劇教師,李孟寰
「風箏日記」:每個人都是一紙風箏——戲劇教師,張馨方看
看見協助青少年的工作價值所在——財團法人林芳瑾社會福利慈善事業基金會
Part 2:相信
家人的愛與戲劇的啟發,讓改變從心底開始——小智
在戲劇裡找到自我,勇敢追夢——小萱
轉身之後,走進戲劇教育裡的探索之旅 ——戲劇教師,黃悅娥
茅塞頓開的瞬間:從學生到成為牽風箏的人——戲劇教師,林芳羽
願迷途的孩子找回生命獨特的價值——財團法人家樂福文教基金會
相信自己擁有圓滿人生的能力——李佳蓉,磊山保險經紀人股份有限公司
Part 3:自信
學習把自律拿回手中,才能擁有自由的人生——小宥
學習與自己和解、與家人和解,看見曙光——小勳
從戲劇找到青春蛻變的自信與歸屬——小晴
從混亂到自由,蛻變成美麗的樣子——戲劇教師,林欣頤
從保護罩到信任,一段戲劇課的成長旅程——戲劇教師,莊馥嫣
從戲劇教育中看見人與人之間最純粹的美好——財團法人張榮發基金會
結語:三千八百公里的努力下,藝術為臺灣永續未來建立基礎
附錄:《牽風箏的人》影響力報告
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我所遇見的少年犯:韓國少年法官千宗湖,八年間遇見一萬兩千名青少年的故事 (1版)
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