【中文書】
書名:TRIZ輕鬆學(二版)
作者:宋明弘
出版社:鼎茂
出版日期:2017/10/01
ISBN:9789863453994
內容簡介
創意就是改變你對事情的看法,而創新就是將創意具體展現,不論是以雛型的製作、專利的申請,或創業計畫書的撰寫。 TRIZ (萃智)就是一項能將創意與創新落實的祕密武器,本書將針對剛入門者,透過漫畫的手法,以深入淺出的方式介紹。主要特色在於是以大量的日常生活之案例來?明,對初學者而言,將是很容易上手、瞭解,並且易於活用。
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護理理論與實務應用 (Nursing Theory and Practice ) (4版)
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護理理論與實務應用(4版)
ISBN13:9789861946207
出版社:華杏出版社
作者:杜友蘭
裝訂/頁數:平裝/474頁
規格:23cm*17cm*2.2cm (高/寬/厚)
版次:4
出版日:2021/09/21
中國圖書分類:護理總論
內容簡介
改版重點:
‧新增中程護理理論介紹,以護理臨床、教育、研究三方面實證資料,佐證理論對於護理實務的貢獻。
‧新增理論概念關係圖,文字輔以圖片學習,幫助理解與記憶。
本書特色
‧深入淺出,配合日常生活和常見護理實務舉例,使抽象概念內容生活化和實際化,助於了解。
‧內容完整,包含所有護理理論相關項目,對護理理論有具體而整體的認識。
‧將護理理論、護理研究和護理實務視為不可分割的整體,強調護理理論功用在於引導護理實務及研究。
‧提供最新參考資料、網址、實例及解釋印證本書內容。
‧本書適合大學部及研究所護理理論課程使用,並適用於所有護理人員。
目錄
Chapter 1 護理及護理科學
Chapter 2 護理理論與護理理論性思考
Chapter 3 護理理論的構成
Chapter 4 順應自然:中國老人增進健康和預防疾病過程的理論── 一個以紮根性理論研究法建立的護理理論
Chapter 5 順應自然理論──描述、評值及護理實務應用
Chapter 6 護理理論的分析和描述
Chapter 7 護理理論的評值
Chapter 8 護理理論、實務、研究與實證實務
Chapter 9 護理理論在護理臨床的應用
Chapter 10 大範圍護理理論簡介
Chapter 11 中程護理理論簡介
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精神科護理概論-基本概念及臨床應用 (10版)
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精神科護理概論:基本概念及臨床應用
ISBN13:9789861945248
出版社:華杏出版社
作者:蕭淑貞-總校閱兼著;王純娟;劉玉雲;戎瑾如;黃瑞媛;廖肇安;劉玟宜;吳佳儀;連寶珠;張榮珍;李朝雄;湯麗玉;劉嘉逸;呂雀芬;楊慧玲;劉宜釗;施欣欣;黃珮玲;林梅鳳;盧純華;蘇淑芳;王怡文;陳玉婷;賴佑銘;林青蓉;陳春蘭;曾錦花;蕭妃秀;徐瑩媺;巫慧芳;王美業;鄒建萍;陳姝蓉;洪翠妹;張秀如;李錦彪;梁玉雯;葉明莉;鄭若瑟;洪敬倫;許瀚仁;廖珮君;陳妙絹-著
裝訂/頁數:精裝/865頁
規格:26.7cm*20.4cm*4.4cm (高/寬/厚)
版次:10
出版日:2019/05/06
中國圖書分類:各種醫療領域護理
內容簡介
本書依據考選部命題大綱編著而成,為考選部指定國家考試參考用書,為達考用合一目的,以黑體標示護理國考重點。本書以學理理論配合臨床案例撰寫,適合護理科系學生及臨床護理人員使用。
本書特色
‧章節架構圖:快速了解架構,完整組織概念。
‧Tips專欄:提示重要內容、加強記憶、強化重要概念。
‧Cases專欄:搭配課文提供相關案例,加速理解課文重點。
‧概念圖:統整精神科藥物的作用機轉、作用及副作用,以建立藥物治療的整體觀念。
‧案例討論:透過臨床案例情境討論,可學以致用、思考適合病人的護理處置。
‧OSCE教案:收錄「幻覺精神症狀情境處置」及「臨床暴力情境處置」OSCE教案,同時測驗護理專業知識、態度與技能。
‧精神科常見技術:以詳細步驟流程介紹「約束病人」、「保護隔離病人」、「電氣痙攣治療」技術,佐以20多幅模擬照片,以了解實務操作要點。
‧藥卡:書後收錄精神科常用藥物的藥卡,以彩色編排,並包含藥物圖片,方便讀者隨身攜帶使用。
主要修訂重點
■第1篇──概念篇
‧第1章:增加「世界衛生組織發動心理健康行動計畫」、「世界心理衛生聯盟提倡世界心理健康日」以及「世界精神病協會」介紹;更新臺灣當前心理衛生政策,如:國民心理健康計畫第二期。
‧第2章:強調社區精神衛生照護的實證趨勢,新增整合性個案管理模式、復元模式;更新基層精神衛生護理人員臨床專業能力培訓重點。
‧第3章:倫理部分增加「倫理決策案例專欄」;法律部分增加精神衛生法修法方向、身心障礙者權利公約介紹、強制處置名詞說明表。
‧第4章:新增家庭生態圖評估、世界衛生組織身心障礙評估量表(WHODAS)。
‧第6章:新增會談時病人沉默不語、無法完整參與會談等狀況的建議表。
■第2篇──治療篇
‧第8章:藥物治療部分補充抗精神病藥物、鋰鹽等藥物的使用注意事項;新增第二代抗精神病藥物aripiprazole介紹、第一代與第二代抗精神病藥物的比較表。其他肌體治療部分新增重複透顱磁刺激術(rTMS)、迷走神經刺激術(VNS)、瘧疾發燒治療法。
‧第9章:精簡防衛機轉表格。增加佛洛依德心理分析治療法的名詞說明、跨文化心理治療。
‧第10章:調整架構,加入原第9章的認知行為治療法內容。
‧第11章:新增家庭治療的「隱喻」介入技巧,更新婚姻衝突的近期研究發現。
‧第12章:增加一節「團體治療師的養成」。新增邊緣型人格障礙於團體治療的挑戰、耶隆(Yalom)在團體心理治療的特色及重要性。
‧第13章:新增環境治療在焦慮症病人的應用,運用環境治療協助病人增加定向感及認知的實務做法。
‧第14章:整合卡普蘭理論於第二節。新增自傷案例與處置建議專欄、精神衛生法關於發現精神狀態異常有傷人或自傷之虞者的處置專欄。
■第3篇──護理問題處置篇
‧第15章:增加一節情感思覺失調症(schizoaffective disorder)。
‧第16章:架構調整成「雙相情緒障礙症」和「憂鬱症」兩節為主軸。新增DST試驗、常見抗鬱劑藥物之副作用表、雙相情緒障礙症中三者症狀比較表。
‧第17章:新增常用藥物重要機轉、常見使用狀況與護理注意事項。
‧第19章:增加一節輕度認知障礙(mild cognitive impairment)。更新臺灣失智人口推估;新增衛生福利部「失智症認知促進活動」、AD8極早期失智症篩檢量表、全程照護、國際失智症聯盟等介紹。
‧第20章:架構調整,獨立出藥物使用障礙症、酒精使用障礙症及嗜賭症各自的臨床特徵、過程及治療。新增新興影響精神物質專欄、電玩成癮症、身體酒精濃度與行為表現。
■第4篇──其他領域篇
‧第22章:更新整體兒童及青少年精神疾病盛行率。
‧第23章:更新近年長照政策及老年精神病人統計數據;新增生涯回顧學說、老年人自殺行為具有高自殺意圖及高致命性的可能原因、WHO「老齡化與健康全球戰略和行動計畫」、美國GPNC提出的老年精神衛生護理關鍵概念。
‧第24章:增加一節「復元與賦能」,包含醫療模式、復健模式、賦能模式的介紹。新增出院準備服務介紹、衛生福利部2019年「整合型心理健康工作計畫」工作項目介紹。
‧第25章:新增精神衛生法關於身體約束的規定,更新家庭暴力案件通報人數。
‧第26章:增加一節「災難的防治策略」。新增災難的壓力反應分期、安心服務的介入、助人者的自我評估等。
‧第27章:本章為此版新增,包含善意溝通、正念及醫療護身術於精神科護理的運用。
目錄
第1篇 概念篇
CHAPTER 1 緒論及發展史
第一節 精神醫學發展史
第二節 精神衛生護理發展史
第三節 臺灣精神醫療與精神衛生護理現況
CHAPTER 2 精神衛生護理的基本概念
第一節 臨床精神衛生護理的基本概念
第二節 精神衛生護理臨床運用之模式
第三節 對精神科病人應有的認識
第四節 精神衛生工作
第五節 精神衛生護理人員之條件、角色與功能
CHAPTER 3 精神衛生護理的倫理與法律觀
第一節 倫理部分
第二節 法律部分
CHAPTER 4 精神疾病的評估、診斷與分類
第一節 精神疾病的評估
第二節 精神疾病的診斷與分類
CHAPTER 5 精神疾病的病因與症狀
第一節 精神疾病的病因
第二節 精神疾病的臨床症狀
CHAPTER 6 治療性人際關係
第一節 護理師與病人的治療性人際關係
第二節 治療性人際關係建立之過程
CHAPTER 7 治療性溝通
第一節 治療性溝通的重要性
第二節 治療性溝通的相關概念
第三節 治療性溝通的相關理論
第四節 影響治療性溝通的因素
第五節 治療性溝通的原則
第六節 治療性溝通技巧
第七節 非治療性溝通行為
第2篇 治療篇
CHAPTER 8 肌體治療
第一節 精神科藥物治療
第二節 電氣痙攣療法
第三節 其他肌體治療
第四節 護理人員的角色與功能
第五節 藥物治療和電氣痙攣療法於護理過程之運用
CHAPTER 9 個別心理治療
第一節 個別心理治療的基本概念
第二節 個別心理治療的方法
第三節 護理人員的角色與功能
第四節 個別心理治療於護理過程之運用
CHAPTER 10 行為治療與認知治療
第一節 行為的定義
第二節 行為與認知治療的理論架構
第三節 行為治療的原則
第四節 認知治療的模式
第
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背單字很無聊,單字老是記不牢?想用的時候每次都快要說出口,但就是差一點點想不起來?考試的時候看到某個單字明明背過卻認不得?不管是自己或是孩子有這種現象通常是因為記憶單字的時候沒有更多建立起「關聯性」!
其實英文單字的構成是很科學的,利用字首、字根、字尾的概念,去拆解一個單字的架構並理解單字的意思,就能夠讓單字在腦海裡建立起更多的「關聯性」,就像小時候學中文國字一樣,看到一個沒學過的字,光是看組成的部分就可以「猜」出其中的意思,以此加以記憶就很容易記住,回想時也很容易想起來。不過,許多在學學生或是英文初學者並沒有這個概念,單字幾乎都是「硬背」,也難怪就算一時背起來也常常忘記。
許多父母親雖然也知道這個原理,但想要介紹適合的語源(字首、字根、字尾)學習書卻常發現這類書寫的很艱深、單字的實用性非常低,只適合具有中高級以上閱讀能力的人,對於在學學生、初級的學習者,甚至想「重新學好英文」的社會人士,看過之後只是再度承受學習英文的挫折感。
因此,本書著眼於這一點,編寫出一本即使是英語程度初級者也能理解的語源學習書。本書從教育部基本2000字彙中歸納50個字首、字根、字尾,利用這些字首、字根、字尾就能夠與國中單字建立更強的「關聯性」,即使是「準備檢定」、「升學考試」、「在職進修」,或是想「重新學英文」的社會人士及剛學英文的學生們,只要熟記這些實用字源,並加以發揮運用,絕對能夠讓你瞬間擴充十倍的單字量。
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國中程度、初學者也能輕易理解的字首、字根、字尾單字書!
還在用錯誤的方法學習字首、字根、字尾嗎?為何背了一堆字首、字根、字尾的意思,單字還是無法留在腦海裡?這是因為目前市面上的字根字首單字書除了會讓你看到很多用不到的單字,大多也都是偏厚重且內容色彩單調、版面枯燥。其實學習字根也應該「由淺入深、循序漸進」,另外,字根也不是拿來用背的,而是要用正確、有效的方法來深入拆解、剖析字義!
本書的字首、字根、字尾是從教育部基本2000字彙中歸納出來的,所以實用性非常高,並以清楚易懂且逗趣的插圖來解說這個單字的意思,連國小、國中的在學學生也都能輕鬆看懂。例如 expose 這個動詞。你會先看到本書中「ex(出去)+ pos(擺放)+ -e → 把(東西)擺放出去」,同時你在看著旁邊的插圖,對著下方提供的單字解釋,馬上可以發出會心一笑的理解,相信你永遠不會忘記 expose 這個字的意思就是「曝露,曝光」了。
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3. 相關佳句、諺語及 Bonus Words,進一步擴大英文字彙的視野
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4. 非常適合學校課堂上、私人家教、在職自學,或是父母與小孩的互動學習
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5. QR 碼行動學習功能,隨時字根字首練武功
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應用行為分析在融合教室中的運用:提升自閉症光譜障礙學生成效指南
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書名:應用行為分析在融合教室中的運用:提升自閉症光譜障礙學生成效指南
作者:Debra Leach(吳佩芳)
出版社:心理
出版日期:2019/06/00
ISBN:9789861918693
內容簡介
應用行為分析(ABA)是一個高度有效能、以嚴謹研究為基礎的自閉症光譜障礙孩童早期介入策略,然而很多老師並沒有受過足夠訓練來將ABA運用在融合教室的情境中。這就是為什麼每位幼兒園到高中的教師需要這一本提供大量應用行為分析教案及教學指導策略的實務操作手冊。
讀者們將從一個系統性的、循序漸進的指南開始,進入完整的應用行為分析教學過程中——從評估和目標設定,到數據蒐集與分析。之後,本書將會提供四十多個以應用行為分析策略為基礎的教案範本,來為本書讀者示範如何使用應用行為分析協助學生發展關鍵的技能,例如:
1. 與同儕一起參與在合作學習的活動中
2. 可以獨立的從不同的活動中進行轉銜
3. 對於同儕的主動邀請有正向回應
4. 使用簡單的句子來表達需求
5. 遊戲時能發展出輪流與等待的能力
6. 使用擴大性溝通系統來表達需求
本書採用具體且明確的範例,書中的教案範本提供教學者有效運用應用行為分析的策略,例如:明示教學、正增強、提示和提示褪除、影片示範教學、同儕互助的介入、社會性故事,以及自我監控的工具等。許多教師非常需要一個快速且不花太多時間的藍圖來協助應用行為分析在實務現場的工作。教師們除了需要找到有研究實證支持且有效的策略以滿足自閉症光譜障礙學生的需求外,更需要確保提供最優質的學習環境給所有的學生,而不論學生是否有特殊需求。
目錄
緒論
1‧自閉症光譜障礙學生在普通班教室的學習情境中
2‧了解 ABA
3‧規劃 ABA 介入之評估
4‧目標設定
5‧發展 ABA 教學程序
6‧數據蒐集與分析
7‧全盤整合
參考文獻
資源
學習指南
附錄
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