1898.福爾摩沙踏查:德國旅人阿道夫.費實的臺灣漫遊手記 (1版)
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踏上生成式AI自學之路: 從底層技術、程式實作到企業應用 (1版)
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【簡介】
「人工智慧 (Artificial Intelligence, AI) 」 一詞,最早可追溯至20世紀中英國數學家艾倫.圖靈發表的論文Computing Machinery and Intelligence。隨著時間推移,硬體與軟體技術的迅速進步讓電腦運算速度大幅提升、成本顯著下降,並且配合演算法領域的卓越研究成果,人工智慧領域不再是遙不可及的夢想。21世紀初,AlphaGo達到可以對決頂尖圍棋高手的程度,到了2022年,OpenAI正式推出ChatGPT,更讓人工智慧真正普及到大眾生活。
生成式AI在各行各業專業領域中帶來重大變革,本書能幫助您突破生成式AI的工具性操作,深入了解其背後的技術、應用與影響力。全書共有七個章節,內容涵蓋生成式AI的底層邏輯、實務操作、企業管理策略等三個面向。
第一到三章聚焦於生成式AI的底層邏輯,會依序介紹AI先備知識、經典模型以及生成式AI 核心架構:Transformer,即便您沒有資訊背景也能夠讀懂。第四到六章聚焦於生成式AI的實務操作,介紹提示工程(Prompt Engineering),教您如何讓生成式AI產出高品質的回應,並手把手地帶您使用ChatGPT API 實作兩個小專案:檢索增強生成(RAG)以及網站智能客服。第七章聚焦於生成式AI的企業管理策略,針對企業最迫切關注的議題:如何導入生成式AI,提出淺見與看法。
【目錄】
序言
1從AI 到生成式AI
1-1 生成式AI 的演進
1-2 生成式AI 的應用
1-3 生成式AI 的挑戰
2生成式AI 先備知識
2-1 機器學習
2-2 深度學習
2-3 自然語言處理與理解
2-4 文字轉向量
2-5 大型語言模型
2-6 RNN 遞迴神經網路
2-7 LSTM 長短期記憶模型
2-8 GAN 生成對抗網路
3 Transformer 深入淺出
3-1 Transformer 簡介
3-2 Transformer 輸入
3-3 Transformer 編碼器
3-4 Transformer 解碼器
3-5 Transformer 輸出
3-6 Google Titans 模型
3-7 DeepSeek R1 模型
4提示工程
4-1 提示工程簡介
4-2 指令微調(Prompt-Tuning)
4-3 上下文學習(In-Context Learning)
4-4 大模型微調(Fine-Tuning)
4-5 思維鏈(Chain of Thought)
4-6 客製化指令
5實作檢索增強生成
5-1 前置作業
5-2 準備目標檔案
5-3 切割目標檔案
5-4 建立向量資料庫
5-5 檢索合適的回答
5-6 問答
5-7 聊天
6實作網站智能客服
6-1 工具準備
6-2 建立主機空間
6-3 建立網站
6-4 編輯網頁
6-5 網站上網
6-6 建立系統後端
6-7 建立系統前端
7企業導入生成式AI
7-1 人工智慧原則
7-2 企業面臨的挑戰
7-3 生成式AI 的導入流程
7-4 未來趨勢—AI 代理
結語
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勇敢踏上日文學習之路! (1版)
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【簡介】
一、如何擺脫日語學習者的就業困境?
想要找到一份「能夠使用日文」的工作,是許多日文系畢業生的夢想,但在求職過程中,卻發現各行各業未必真正重視日文能力。即便順利進入職場,也可能面臨日文能力派不上用場的窘境。你是否也曾被身邊親友問過「學日文到底有什麼用」?是否受到這些質問的影響,而開始懷疑自己呢?
赴日學成歸國的春小姐,在求職、任職期間也遇過許多阻礙,但她一一克服,實現自我,她將在本書中和你分享自身經驗,如何找到適合的工作、如何在職場應用日文能力、該用怎樣的心態來面對,並提供許多選擇方向,幫助你找到自己的目標。
二、赴日求學、生活,面臨文化衝擊時,該如何因應?
使用敬語、守時觀念、人際社交的距離、美感的認知、注重規範標準、層層請示的決策文化、年功序列的終身雇用制......如果不了解這些細節,無論是想要在日本當地生活、在日商任職、和日本人做生意打交道,都會令你寸步難行!
春小姐的日本友人曾對她說:「台灣人實在是太溫柔了。」乍聽是稱讚,實際上的意思卻是:「台灣人很溫柔,但一開始讓人感覺很可怕。」原來,日本人和台灣人相處時,也常感到壓力。到底有哪些精采有趣的故事呢?春小姐將在本書中和你分享。
三、JLPT、BJT日語檢定讀書方法大公開。
學習日文必考的JLPT檢定,以及商業日語檢定BJT,是想將日文用於求職時不可或缺的兩種考試。兩者都有效率地短期獲得高分的春小姐,將公開她的讀書方法,提供需要參加考試的學習者更有效率的備考方式。
【目錄】
推薦序
桃李SQHOOL 主任教師/近三十年資深日語教師 森下直子
推薦序
桃李SQHOOL 日本語研修中心 校長 ゆち ゆ
前言
第一章 成為夢想中的自己之前,需要做的事。
1-1 不是因為有本事所以做,是做了所以有本事。
1-2 準備好接受現實撞擊
1-3 變成八十歲的老婆婆時可以拿出來炫耀的事
1-4 適應留學生活的速度,取決於面對現實的速度
1-5 日本留學經驗在求職上加分嗎?
1-6 浪費時間是一生中最美好的事
COLUMN日劇裡肯定會出現的那隻鍋子——雪平鍋
第二章 學完日文又怎樣?日常裡的日文練功。
2-1 用日文到底能做什麼工作?
2-2 從日本回來的第一年,我領的薪水是兩萬八
2-3 從學習到實用,職場就是日文修煉場
2-4 工作現場:兩種不同系統的碰撞
COLUMN關於日本的辣味二三事
第三章 柴米油鹽醬醋茶,在日生活好衝擊。
3-1 想在日本交朋友?你不可不知道的眉角
3-2 會煮飯嗎?幸福的自炊生活
3-3 聽說去日本就會變漂亮
3-4 絕無僅有的日本錢湯體驗
3-5 排解鄉愁的方式
COLUMN遠距離戀愛
第四章 大公開!我學好日文的底層邏輯。
4-1 日文學習靠的是習慣養成
4-2 學日文該準備什麼樣的工具?
4-3 如何更有效率地記單字?
4-4 文法是看待世界的一種方式
4-5 日文閱讀力養成
4-6 聽解高分與聽力養成的祕訣
4-7 為自己打造持續輸出的練習環境
4-8 BJT是什麼?對敬語學習是否有幫助?
COLUMN與其心生敬佩,不如自己便是那樣的人
尾聲 學日文的浪漫與現實
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當焦慮來臨時:走出喪慟的情緒,踏上療癒之路 2019 <商周出版 (城邦)>
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我們為何彼此撕裂?:從大團體心理學踏出和解的第一步 (1版)
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【簡介】
受傷的社會、對立的族群,
可以用心理治療
來撫平彼此胸中的仇恨嗎?
大團體心理學不是治療一個人,而是治療一群人——
在戰場、議場、衝突現場中,調停敵對雙方,修復集體創傷
1977年,埃及總統沙達特訪問以色列,說:「以阿之間有一道『心牆』,是這堵牆造成了以阿之間70%的問題。」
到了21世紀,人類依舊沒有得到和平。仇恨瀰漫全球,大國對抗、區域衝突、恐怖攻擊、種族主義頻繁上演,我們對於「他者」的偏見心牆,似乎來到了史上高點。
外交斡旋手段已經捉襟見肘,到底人類應如何獲致和平?
由精神分析師沃爾肯所領導的國際對話倡議組織,另闢蹊徑以心理專業突圍,為日益激化的族群衝突打開一扇對話的門窗,讓他得到五次諾貝爾獎提名。
沃爾肯出身種族衝突不斷的賽普勒斯,因此立志運用心理專業從事國際和平工作。沃爾肯從佛洛伊德的精神分析理論出發,輔以實務經驗,發展出「大團體心理學」。
在本書中,沃爾肯借鑑精神分析的技巧,對大團體中意識和無意識的、今昔共同的歷史/心理體驗進行概念化,深化對社會—政治—宗教事件、領導者—追隨者關係的理解。
沃爾肯描述孩童如何繼承大團體的「心理DNA」、大團體的各種特徵和運作原則、成年人如何發展出第二種大團體身分、為何偏激的邪教或激進主義能吸引人們的認同。他提出「樹模型」的工作方法,制定明確的大團體諮詢架構。
透過本書,讀者可對種族主義、獨裁政權、國際難民、民粹政治領袖、假消息、恐怖攻擊、後疫情時代的變局等有進一步省思;敵對團體之間的和解,也因此見到了曙光。
以心理學的視角來研究當前世界事務,是我們時代的當務之急。
我們這麼做是為了保有希望:有朝一日,我們將制定包含深度心理學考量的新策略,以馴服全世界所有破壞性的大團體行為。在我年事已高的此時,我很清楚,我永遠看不到真正實現的那一天。政府和其他大小團體的領導人和統治者,將繼續製造或購買更多的子彈和炸彈……所謂大團體行為中的「惡行」將永遠結束,其實是一種錯覺。然而,即使是現在,我也樂觀地認為,在一些特定的小型國際衝突中,我們越是探究「惡行」背後的心理,就越有希望在沒有子彈和炸彈的情況下解決它們。——沃爾肯(本書作者)
本書特色
★五次獲得諾貝爾和平獎提名、蜚聲國際的精神分析師、政治心理學家沃爾肯,直指當代世界問題的心理學解方
★在社會撕裂、民粹政治當道、假消息滿天飛、恐怖攻擊不斷、後疫情時代的紛擾中,倡議以深度心理學拆除敵對族群之間的「心牆」,為和平帶來曙光
聯合推薦
王浩威|精神科醫師、華人心理治療基金會執行長
王增勇|國立政治大學社會工作研究所教授
周仁宇|人類學博士、兒童精神科醫師、臺灣精神分析學會訓練分析師
彭仁郁|中研院民族所副研究員、促進轉型委員會兼任委員、台灣臨床心理學會政治暴力創傷與療癒工作小組召集人
楊 翠|國立東華大學華文系教授
(按姓氏筆畫排序)
【目錄】
【推薦序】為什麼我們的政治需要深度的心理學? / 王浩威
【中文版序】
【關於作者】
【關於本書】
第一章 研究大團體心理學的個人動機
第二章 大團體心理學
第三章 成年期所形成的大團體認同
第四章 決策心理學和領導者-追隨者的政治關係
第五章 政治宣傳
第六章 運用樹模型和大團體諮詢
第七章 謝里醫院:對種族主義的個人觀察
第八章 如今的我們又是誰
第九章 那些誇張自戀的人們
【後記】
【附錄一】補遺:新冠肺炎、精神分析以及大團體心理學
【附錄二】訪談:我們這麼做,是為了保有希望
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