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南城瑣夢
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◎作者在新聞領域及報導文學中耕耘多年，練就入微的觀察及細膩的文筆，字裡行間織成無數畫面，猶如往日重現。 ◎慵懶的午後，寂靜的深夜，一杯茶、一本書，帶你看一段人世風光。 ◎書末以全彩印刷呈現珍藏多年的歷史照片，給予讀者更加直觀的感受。 郭乃雄成長於越戰年代，大眾傳播系出身，1978年以難民身分定居法國，在歐洲從事新聞工作歷30寒暑。學問廣博，閱歷豐富，以十數年心血，用文字打撈沉澱於記憶深潭的神祕箱子，掀開裡面藏著鮮為人知的眾多祕辛，是懷舊，也是笑看一個時代。 瑣夢如窗，往事似酒。 每一趟的回憶，就是每一季的深秋。 每一次的穿越，就是每一晚的無寐。 循著《南城舊夢》的足跡，《南城瑣夢》今天翻山涉水而至了！ 14篇散文小品，記述往年在越南生活的點點滴滴。 往事在午夜低喃裡歷歷在目，猶如夢迴當年。 ◎代理經銷：白象文化
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◎作者在新聞領域及報導文學中耕耘多年，練就入微的觀察及細膩的文筆，字裡行間織成無數畫面，猶如往日重現。 ◎《舊夢》系列的第三本著作，比之前兩本更為嚴肅與驚爆，熱愛越南華人掌故的你不可錯過！ ◎附上珍藏多年的歷史照片，為書中所述留下更為直觀的佐證。 ●郭乃雄續《南城舊夢》、《南城瑣夢》後，又一多情懷舊、重現歷史之作。 郭乃雄成長於越戰年代，大眾傳播系出身，1978年以難民身分定居法國，在歐洲從事新聞工作歷30寒暑。學問廣博，閱歷豐富，以十數年心血，把逝去的年代盡在書中還原，好比考古家的深挖，令本已湮滅人間，曾經輝煌一時的龐貝古城，獲得重光。 瞬息萬變的世界，在過去的時光中，留下永恆的瞬間 懷著這份使命，勇敢地闖入凝結的時空，面對一切的不堪、沉重甚至空白 一字一句重新建構已然逝去的、精采的、煙硝的年代 有如在漫漫的一千零一夜中，細細品味回憶釀成的酒 千百滋味悄然襲上心頭 本來準備足數的棺木竟有十來具用不著，因若干遺體是母子緊緊相擁，忤工不忍拆散，只好保持原狀入殮，圍觀群眾沒誰不掉下傷心淚水。追求自由的代價是何其慘烈，今天大家是否應該珍惜自由之得來不易？ ――《南城驚夢》 ◎代理經銷：白象文化
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【簡介】 作者短期內出版四本書，除了《哥德爾證明》獨立在外，《紅樓文選》共三集。 第一集為《夜歸紅磚小洋樓》，為回應我家小洋樓為政府核定古蹟，並著手策劃修復重建之創舉。 第三集預定出版書名為《認識的基本原型》，屬極致精微之作。 本書為《紅樓文選》第二集，極度深入而淺出，帶領上智與凡俗解惑出迷宮，開啓進入全新的境界，益氣寧神，過健康快樂的人生。 【目錄】 前言 第一篇 從身旁細瑣事物中領會世界神奇奧祕的本質 第二篇 簡單說明量子纏結 第三篇 世界不只比我們所想像的神奇，甚至比我們所能想像的還要神奇 第四篇 把宇宙描繪得太過簡陋與扭曲 第五篇 靈異事象眞實存在 第六篇 物質的不同表象 第七篇 心與物之間因果關係間的鴻溝 第八篇 心與物——同一事物的不同表象 第九篇 我們爲自己主動表象所知所見的世界 第十篇 清醒的白日夢 第十一篇 漫談無常與永恆及其它 第十二篇 概述認識的基本原型 第十三篇 簡單介紹主觀唯心論 附錄1 (一)緣起、三法印、唯心唯識 (二)觀法在法 附錄2
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【簡介】 本書主要探討十九世紀末韓中關係的變化，從東亞歷史脈絡中分析傳統事大關係的終結及平等邦交的建立過程，並關注內部政治與對外關係的密切性。 2025年是《馬關條約》簽訂130週年，因為《馬關條約》，臺灣被割讓給日本，朝鮮則因清朝影響力的徹底消失而逐漸受到日本控制，韓日的關係出現了巨大裂縫。 本書共六章，包括 光緒前期的海防論與朝鮮、 衝突的對外政策與貿易問題、 從外交文書的變化所見的干涉政策、 戊戌變法期清國對朝鮮新建邦交……等。 針對中韓內政與外交之間的關係進行分析，特別是變遷前後的內部政治關係。同時，針對戰爭爆發前，以及這些變化如何導致武力衝突這一極端局面的出現，深入分析戰爭結束後如何改變東亞國際秩序的本質。 當前東亞歷史問題的大部分根源都來自近代，而近代東亞的國際關係構成當前東亞格局的原型。因此，只有準確了解過去發生的事，並在此基礎上形成共同的問題意識，才能更進一步解決當前問題。在這樣的意義上，本書特別關注近代東亞國家之間的相互對話。 【目錄】 致謝詞 自序 「因臣無外交」與「弱國無外交」的近代東亞外交 第一章 緒論 第一節 近代東亞國際關係的問題 第二節 東西的國際法與主權論爭 第二章 光緒前期的海防論與朝鮮 第一節 內部矛盾的對外政策 第二節 海防論與門戶政策中的朝鮮 第三節 壬午軍亂的爆發與對朝鮮問題的政策轉變 第四節 朝鮮與各國關係與清國的反應 小結 第三章 衝突的對外政策與貿易問題 第一節 對外政策的構想與實現 第二節 陸路互市的修改與協商過程 小結 第四章 從外交文書的變化所見的干涉政策 第一節 從朝—清往來文件觀兩國關係的變容 第二節 以咨文與照會為主的交涉 第三節 甲午戰爭與兩國國交的切斷 小結 第五章 戊戌變法期清國對朝鮮新建邦交 第一節 甲午戰爭之後的東亞局勢 第二節 變法改革的實施與對外政策的特徵 第三節 新建邦交與唐紹儀對朝鮮的認識 小結 第六章 結論 徵引文獻
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【簡介】 ～透過卡牌、故事、繪畫、口語等互動遊戲來活化寫作教學，一起來玩出靈感，寫出精彩！～ 全書共分低中高年級三個篇章，透過各式卡牌、故事、繪畫、口語等互動遊戲和活動，將各階段該學的語料生動有趣的融入課程設計中，每一個課程設計更貼心的列出「學習重點」與「玩」的方式，讓使用者與學習者清楚明白「學什麼」、「怎麼學」，再循序漸進，透過提問與引導，好好「玩」出學習點。 ◎「低年級篇：生活最好玩」結合不同的活動，創造孩子多元的生活經驗，搭配提問引導，以學生的口語表達為橋梁，藉由分享和發表的機會，鼓勵其轉化為文字，也就是所謂的「以我手寫我口」，再運用各種遊戲化的學習方式，提高學生的學習動機和成就感，為孩子打造通往寫作殿堂的階梯。 ◎「中年級篇：創作真有趣」透過序列化的語文學習活動，搭配不同的節慶、議題，輔以引導式提問和互動討論，激發學生對事物更深入的思考，並創造更多展現自我、表達思想的機會，從中感受創作的樂趣，讓寫作表達之路更寬廣。 ◎「高年級篇：表達有意思」透過多元跨域的教學活動，鼓勵學生閱讀生活、閱讀不同類型的文本，對照作者觀點，不斷與自己對話，從中培養獨立思考、勇於表達的能力。 本書特色 ★多元活動，遊戲中學習 涵蓋低中高年級的多元主題寫作，搭配卡牌、故事、繪畫、口語等互動遊戲，讓學習更有趣，寫作更有感。 ★多元能力，探索中成長 在玩中學的過程中，可以提高學生的學習動機與自信心，並培養學生的創造力、合作力、思考力、寫作力，讓學生的能力全面提升。 ★多元文本，感悟中寫作 透過不同類型的活動與文本，循序漸進的引導學生學習各種寫作技巧，讓學生能靈活運用不同類型的表述方式，提升語文表達能力。 專文推薦 陳麗雲老師、楊裕貿教授、許育健教授 聯合推薦 王政忠（夢N總召） 方慶林（新北市頂埔國小校長） 李光福（退休教師暨兒童文學作家） 林用正（屏東縣中正國小學務主任） 林偉文（臺北教育大學教育系教授） 易理玉（北一女中退休教師、師鐸獎得主） 洪琬喻（新北市昌平國小教師） 陳昭吟（臺南大學國文系副教授） 華志仁（新北市板橋國小校長） 鄒敦怜（兒童文學作家） 蔡孟耘（宜蘭縣竹林國小教師、小壁虎老師） 鄭雅芬（臺北市萬福國小教師、師鐸獎得主） 賴秋江（高雄市新上國小教師、作家） （依姓氏筆畫排列） 【目錄】 推薦序１ 生命裡永遠有「佳」倍連「釧」的美好，值得等待／陳麗雲 推薦序２ 在遊戲、創意與實踐中，奠定紮實的寫作功力／楊裕貿 推薦序３ 感受生活、享受遊戲，我們若無其事的寫作／許育健 自 序 願星辰為你指路／陳佳釧 PART １ 低年級篇：生活最好玩 一、玩「句」高手（卡牌：抽抽樂） 二、字謎好好玩（遊戲：井字遊戲） 三、詞語接龍大挑戰（繪畫：四格漫畫） 四、下課十分鐘（遊戲：賓果遊戲） 五、影子遊戲（遊戲：踩影子遊戲） 六、形狀變變變（活動：校園探索） 七、我會做早餐（活動：做早餐） 八、種豆記（繪畫：綠豆日記） 閱讀開麥拉∼繪本閱讀教學：《請問一下，踩得到底嗎？》 PART ２ 中年級篇：創作真有趣 一、月餅分享會（活動：月餅分享會） 二、不創作，就搗蛋！（美勞：妖怪頭套） 三、我們是「憶」萬富翁（活動：戶外教育） 四、人物放大鏡（卡牌：猜猜我是誰？） 五、臺灣之光（遊戲：臺灣之光大富翁） 六、新龜兔賽跑（口語：改編故事發表） 七、未來購物中心開賣啦！（美勞：產品開發設計） 八、寶可夢旋風（口語：六頂思考帽） 閱讀開麥拉∼多文本閱讀教學：不一樣的禮物！ PART ３ 高年級篇：表達有意思 一、那一刻，真美！（活動：照片塗鴉牆） 二、故事奇遇記（活動：創意故事骰） 三、奧運教會我的事（遊戲：爬梯遊戲） 四、藝起玩名畫（美勞：名畫重現） 五、大聲說出來！Yes or No?（活動：新聞思辨） 六、點亮世界的行動（活動：減塑生活） 七、海報圖擊隊（美勞：創作海報） 八、小記者的獨家報導（活動：小記者採訪） 閱讀開麥拉∼小說閱讀教學：《戰火下的小花》
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【簡介】 根據107年我國所頒師資職前教育課程基準五大素養的第一項是：「了解教育發展的理念與實務」，其下素養專業指標第一條是：「了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念」，核心內容則包括：教育本質、教育目的與內容，主要教育理論與思想，教育與社會變遷及進步，教育與社會流動及公平，學校與教育行政制度的理念、實務與改革等，而這些課題，「教育史」課程於教學時都會論及，故「教育史」也被列於參考科目之一。 本書配合師培新課程改革進行修訂後再版。全書按照時序敘寫，除緒論外，分為上下兩篇共二十一章，上篇中國部分十二章，起於三代以前，終於清末教育西化；下篇西洋部分九章，起於希臘時期，終於二十世紀，全書綜述中西教育制度演變大要與重要教育家及其理論思想，約二十餘萬言，希望學生於一學期內學習完後，能逐漸形成自己的教育觀。 【目錄】 上篇 中國教育史 第一章 三代以前的教育 第二章 夏商西周時期的教育 第三章 東周至秦時期的教育 第四章 兩漢時期的教育 第五章 魏晉南北朝時期的教育 第六章 隋唐時期的教育 第七章 五代兩宋時期的教育 第八章 遼金元時期的教育 第九章 明時期的教育 第十章 盛清時期的教育 第十一章 晚清時期的教育 第十二章 總結 下篇 西洋教育史 第一章 希臘教育 第二章 羅馬教育 第三章 中世紀教育 第四章 文藝復興與教育 第五章 宗教改革與教育 第六章 唯實主義與教育 第七章 啟蒙運動與教育 第八章 19世紀的教育思想與實施 第九章 20世紀的教育思想與實施
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