刑法通則新論 (5版)

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刑法通則新論 ISBN13：9789575118389 出版社：元照 作者：邱忠義 裝訂／頁數：平裝／680頁 規格：23cm*17cm*3.1cm (高/寬/厚) 版次：5 出版日：2022/10/01 中國圖書分類：刑法 內容簡介 刑法可謂實質之憲法，本書乃注入正當法律程序、雙重危險、比例原則等概念，並將刑法與刑事訴訟法相連結，使修習刑法者進一步了解刑法在實質及程序正義上之重要角色，俾助於「罪與罰」論證過程中之論證方向正確性。 又本書結合傳統教科書及坊間講義之優點，定位為實用的「工具書」，以圖文並茂方式提綱挈領地呈現關於罪與罰之各家學說、實務及立法之最新趨勢，同時亦針對新興議題加以介紹，去蕪存菁，並適時輔以表格、體系圖等以解析各項論點，且於各爭議問題後舉以實例，幫助讀者吸收且融會貫通，即使再複雜之爭議性問題，亦能一目瞭然，迎刃而解，並能有效節省讀者於時間、精力與勞費上不必要之虛耗。是一本極適合入門導讀與進階深究之教科書，相當符合在學、準備國家考試或實際訴訟需求者所需。 研讀本書後，對於刑事實體法乃至於程序法的觀念，將有啟發性的全新思考。作者基於數十年擔任檢察官、法官及教學的經驗，也將實務操作的「know how」注入書中，提供了實際打官司時應如何主張及抗辯的關鍵性指引，即使讀者並非法律人，也能輕鬆瞭解並保護自己的權益，避免不必要的訴訟耽誤。 目錄 五版序 序　文 凡　例 第一章　緒 論 　第一節　刑　法／1 　第二節　謙抑思想／1 第一項　謙抑思想之性質（特性）／1 第二項　謙抑思想在犯罪論上之落實／3 　第三節　刑法目的／4 　第四節　法例（法源）／11 　第五節　刑法之基本原則／16 第一項　正當法律程序原則（Due Process of Law）／16 第二項　罪刑法定主義／18 　第六節　法律的解釋方法／37 　第七節　立法用語／43 第一項　以上、以下、以內／43 第二項　公務員／43 第三項　公文書／58 第四項　重　傷／58 第五項　性　交／60 第六項　電磁紀錄／61 第七項　凌　虐／62 　第八節　刑法適用之效力／62 第一項　時的效力／62 第二項　地的效力／71 第三項　人的效力／77 第四項　外國判決的效力／80 第五項　刑法總則的適用範圍／86 第二章　犯罪論 　第一節　犯罪概論／89 第一項　犯罪之意義／89 第二項　刑罰理論兩學派之爭論／89 第三項　犯罪本質／91 第四項　犯罪理論／92 第五項　犯罪階層理論／97 　第二節　行為論／97 　第三節　構成要件該當性／101 第一項　概　念／101 第二項　構成要件要素（犯罪構成要件之成立要件）／102 第一款　種類（分類）／102 第二款　主、客觀之構成要件要素／104 第三項　犯罪類型／128 第一款　行為犯（舉動犯）與結果犯（依法益侵害角度分類）／128 第二款　即成犯與繼續犯（依行為長短分類）／131 第三款　結合犯／132 第四款　加重結果犯／143 第五款　不作為犯／148 第四項　因果關係／163 第一款　定　義／163 第二款　判斷標準／164 第三款　疫學因果關係／170 第五項　客觀歸責／174 第一款　故意犯與過失犯／175 第二款　針對過失犯應特別注意者／179 第六項　客觀處罰條件／182 第七項　構成要件錯誤／184 第一款　意　義／184 第二款　目　的／184 第三款　判斷標準／184 第四款　錯誤之分類／185 第五款　形　態／185 第六款　錯誤競合／189 第七款　因果歷程錯誤（因果關係錯誤）／192 第八款　與包攝錯誤之區別／193 第八項　未　遂／194 第一款　概　說／194 第二款　著　手／200 第三款　實行行為／207 第四款　未遂之種類／208 　第四節　違法性／223 第一項　概　念／223 第二項　與構成要件該當性之關係／225 第三項　本質（實質）／225 第四項　阻卻違法事由之原理／228 第五項　開放構成要件之違法性原理／230 第六項　正當行為／233 第一款　法規阻卻違法事由／233 第二款　超法規阻卻違法事由／251 第七項　緊急行為／264 第一款　法規阻卻違法事由／264 第二款　超法規阻卻違法事由／280 　第五節　罪責（有責性）／285 第一項　定　義／285 第二項　罪責理論（本質）／286 第三項　罪責原則／287 第四項　罪責要素／288 第一款　責任（罪責）能力／290 第二款　責任條件（不法意識）／308 第三款　期待可能性／312 第三章　犯罪之參與 　第一節　正犯與共犯／319 第一項　正　犯／319 第二項　共　犯／320 第一款　共犯概念／320 第二款　共犯種類／320 第三款　共犯理論／324 第三項　正犯與共犯之區別／326 　第二節　間接正犯／328 第一項　來　源／328 第二項　定　義／329 第三項　態　樣／329 第四項　利用行為／333 第五項　正犯性理論／334 第六項　間接正犯之錯誤（支配錯誤）／335 　第三節　共同正犯／337 第一項　定　義／337 第二項　正犯性理論依據／339 第三項　要　件／340 第四項　特殊問題／343 第一款　共謀共同正犯（同謀共同正犯）／343 第二款　加重結果犯之共同正犯／344 第三款　片面共同正犯（缺乏犯意聯絡）／345 第四款　共同正犯之過剩（或逾越）／345 第五款　過失犯之共同正犯／346 第六款　承繼（相續）共同正犯／347 第七款　己手犯與共同正犯／348 第八款　聚合犯、對向犯與共同正犯／349 第五項　未　遂／350 　第四節　教唆犯／350 第一項　概　說／350 第二項　要　件／353 第三項　特殊問題／354 第四項　錯　誤／360 第五項　未　遂／363 　第五節　幫助犯／364 第一項　定　義／364 第二項　法　條／364 第三項　特殊形態／365 第四項　成立要件／366 　第六節　身分共犯或身分共同正犯／368 　第七節　共犯或共同正犯之競合／380 第四章　罪　數 　第一節　概　說／381 第一項　禁止雙重危險原則（The Rule Against Double Jeopardy）／381 第二項　禁止雙重危險之內涵／383 第三項　我國實務對於禁止雙重危險之見解／385 第四項　有關一行為／387 第一款　一行為定義之紛歧／387 第二款　一行為之判斷標準／389 第五項　侵害單一法益之一行為只能有一次刑罰評價／393 第一款　多數法益侵害或多數行為之評價／393 第二款　一行為侵害「一法益」之評價／396 第三款　一行為侵害「某」單一法益之評價／398 第四款　美國有關同一犯罪行為之意義／402 　第二節　判斷標準／403 　第三節　本來一罪／404 第一項　預定數法益之犯罪（單純一罪）／404 第二項　預定數行為之犯罪（包括一罪、實質上一罪）／407 ...

勞工安全衛生管理乙級檢定學術科捷徑 (2版)

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勞工安全衛生管理乙級檢定學術科捷徑（二版） 系列名：勞工安全技術士 ISBN13：9789866090202 出版社：華都文化 作者：邱忠本編著 裝訂／頁數：平裝／515頁 規格：23cm*17cm (高/寬) 版次：二版 出版日：2012/04/15 中國圖書分類：勞工生活及其權利 內容簡介 　　本書內容包括檢定考試須知、學科考題精選、術科必勝指南、術科考題精選、模擬試題等五大部分，讓您循序漸進，培養應試作答能力。 　　依行政院勞委會中部辦公室最新公告，完整收錄2003年迄今之「勞工安全衛生管理乙級技術士檢定」學術科歷屆試題，並針對學科易混淆之題型做解析，讓您擁有清楚正確的概念；術科試題則提供詳細解析，讓您充分掌握命題趨勢及方向。 　　作者邱忠本先生為中華民國職業安全衛生協會前理事長，具有多年教學及工作經驗，精心整理之「術科考前必勝小祕訣」提供許多貼心提醒，叮嚀得分重點和小技巧，在考試時可以更得心應手，減少因為疏忽而被扣分；「術科總復習」讓您在最短的時間內，熟悉考試重點、專有名詞及常用公式，在考試時輕鬆取得得分之鑰！ 目錄 第一篇　檢定考試須知 What 考試內容 When 報名日期∕考試日期∕梯次 Where 報名∕考試地點 Who 報檢資格 How 成績評定與合格發證 第二篇　學科－－考題精選 2003~2011年度共27次檢定歷屆試題 第三篇　術科(一)－－必勝指南 PartⅠ 術科考前必勝小祕訣 PartⅡ 術科總復習 第四篇　術科(二)－－考題精選 2003~2011年度共27次檢定歷屆試題 第五篇　模擬試題 模擬試題(一) 模擬試題(一) 模擬試題(二) 模擬試題(二) 附錄 附錄一　工業安全相關科目及學分數認定一覽表 附錄二　工業衛生相關科目及學分數認定一覽表 附錄三　模擬試題解答 附錄四　2012年度第一次檢定 參考文獻

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普通心理學：核心概念 ISBN13：9789866624636 出版社：學富文化 作者：PHILIP G. ZIMBARDO;ROBERT L. JOHNSON;VIVIAN MCCANN 譯者：洪光遠;邱發忠;張文哲等譯 裝訂／頁數：平裝／1100頁 規格：26cm*18.5cm*3cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2012/05/01 中國圖書分類：心理學總論 內容簡介 　　在結構部分，作者在每章一開始，都提出－關鍵問題，由問題出發，並在章末以回答問題為結束，此外，每節都有一核心概念，整節內容都跟著核心概念走，使不致於失焦，且在每節結束皆有複習，即理解檢核，使得學習者能暫時停下來複習自己所學，以精緻化學習。 　　在意義化部分，作者在大部分的章節皆有心理學在生活應用或自我測試，使得課本知識不只是放在教室考試時候用而已，而是能進入生活，處理生活實際會面臨的問題。 　　在專家化部分，也是本書與其它普通心理學課本最大的不同，即是作者強調學習每個議題時，試著以心理學家的方式來思考，亦即批判思考的角度，舉例來說，「真的有學習風格這種特質嗎？」他們認為學習風格在某種程度是被炒作的，不過他們也非全盤否定學習風格，例如他們就相當贊同Sternberg提出的三種思考風格，為什麼呢？因為這三種思考風格是有經過實驗操弄得知的，換言之，他們相當強調學者所提出的論點是否有實徵研究的支持，而這是心理學家相當重視的。當然還有其它許多心理學家珍視的價值在本書裡出現，在此只能先賣個關子的說：欲知詳情，趕快翻書！ 目錄 給學生的話 iii 校閱者序 vii 關於作者 1 第1章 心智、行為與心理學的科學 3 1.1 何謂心理學？以及什麼不是心理學？ 4 心理學的應用：批判性思考心理學與偽心理學 7 1.2 心理學家如何發展新的知識？ 11 心理學的應用：運用心理學來學習心理學 21 1.3 心理學的六大主要觀點為何？ 23 心理學的應用：以心理學為主修 34 批判性思考的應用：促進式溝通 35 摘要 36 第2章 生物心理學、神經科學，以及人類天性 39 2.1 基因與行為之間有何關聯？ 42 心理學的應用：選擇自己後代的基因 50 2.2 身體的內部系統之間如何彼此溝通？ 52 心理學的應用：精神心理藥物影響神經系統的方式 66 2.3 大腦如何引起行為表現與心理歷程？ 68 心理學的應用：利用心理學來學習心理學 90 批判性思考的應用：左腦與右腦 92 摘要 93 第3章 學習與人類培育 97 3.1 古典制約如何解釋學習？ 100 心理學的應用：倒胃口與化療 107 3.2 我們如何經由操作制約學到新行為？ 107 心理學的應用：使用心理學來學習心理學 120 3.3 認知心理學如何解釋學習？ 120 心理學的應用：飛行恐懼的修正 128 批判性思考的應用：每個人都有不同的學習風格嗎？ 129 摘要 132 第4章 記憶 135 4.1 何謂記憶？ 137 心理學的應用：你想擁有「照相式記憶」嗎？ 139 4.2 我們如何形成記憶？ 141 心理學的應用：「閃光燈」記憶：「當發生……時，你在哪裡？」 153 4.3 我們如何提取訊息？ 154 心理學的應用：話在舌尖 159 4.4 為什麼記憶有時會失敗？ 160 心理學的應用：運用心理學來學習心理學 169 批判性思考的應用：恢復記憶的爭議 171 摘要 173 第5章 思考與智力 177 5.1 思考的組成為何？ 179 心理學的應用：你可以藉由基模與腳本來預知下一步 185 5.2 優秀思考者具備哪些能力？ 188 心理學的應用：善用心理學來學心理學 197 5.3 如何測量智力？ 199 心理學的應用：特殊兒童該如何教養？ 205 5.4 智力的構成元素為何？ 208 心理學的應用：測驗分數和自我實現的預言 215 5.5 心理學家如何解釋團體之間的智力差異？ 217 心理學的應用：刻板印象威脅 224 批判性思考的應用：性別差異的問題 226 摘要 227 第6章 生命全程的發展 231 6.1 新生兒具備何種天賦能力？ 234 心理學的應用：基因裡的心理特質 246 6.2 兒童期的發展任務為何？ 247 心理學的應用：注意力不足過動症之謎 263 6.3 哪些變化意味著青春期業已到來？ 266 心理學的應用：運用心理學來學習心理學－－大學生的認知發展 273 6.4 成人面對哪些發展挑戰？ 275 心理學的應用：雙胞胎研究的回顧 284 批判性思考的應用：莫札特效應 286 摘要 288 第7章 感覺與知覺 293 7.1 刺激如何變成感覺？ 295 心理學的應用：感覺適應作用 300 7.2 感官有何異同之處？ 301 心理學的應用：痛覺的經驗 317 7.3 知覺與感覺之間有何關係？ 320 心理學的應用：運用心理學來學習心理學 336 批判性思考的應用：閾下知覺與閾下說服 337 摘要 338 第8章 意識狀態 343 8.1 意識如何與其它心智活動產生關聯？ 345 心理學的應用：運用心理學來學習心理學 351 8.2 在日常意識狀態中發生了什麼週期性循環？ 352 心理學的應用：睡眠失常 362 8.3 意識還能呈現出何種形式？ 365 心理學的應用：依賴性與成癮性 376 批判性思考的應用：潛意識——重新思考 378 摘要 380 第9章 情緒與動機 385 9.1 情緒對人類有何功能？ 387 心理學的應用：男女性的情緒差異，同時取決於生理因素以及文化 391 9.2 情緒的源起何在？ 392 心理學的應用：激發、表現與倒U型曲線 399 9.3 人類對情緒的掌控程度為何？ 401 心理學的應用：控制怒火 405 9.4 動機：人類言行舉止背後有哪些因素？ 407 心理學的應用：運用心理學來學習心理學 414 9.5 成就、饑餓與性有何異同？ 415 心理學的應用：有關意志力、笑聲與巧克力餅乾的問題 430 批判性思考的應用：「測謊儀」真的能測謊嗎？ 432 摘要 435 第10章 人格：全人理論 439 10.1 塑造人格的力量為何？ 441 心理學的應用：詮釋不尋常的人與不尋常的行為 444 10.2 哪些持續終身的模式（或稱氣質）組成了人格？ 446 心理學的應用：找出你的人格類型 453 10.3 哪些心智歷程在我們的人格中運作？ 455 心理學的應用：運用心理學來學習心理學 476 10.4 人會採用哪些「理論」來理解自己與他人？ 477 心理學的應用：發展你自己的人格理論 481 批判性思考的應用：人與情境的爭議 483 摘要 484 第11章 社會心理學 489 11.1 社會情境如何影響我們的行為？ 492 心理學的應用：成為耶魯大學的一隻「鞋」 511 11.2 建構社會實體：哪些因素影響我們對他人的判斷？ 512 心理學的應用：吸引力的香味 527 11.3 體系（體制、系統）如何建造一個影響行為的情境？ 529 心理學的應用：運用心理學來學習心理學 534 批判性思考的應用：恐怖主義是「狂熱份子所做的、無意義的暴力行動？