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山林台灣
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為推廣教育111理念，本書以邁向公平正義的教育為主題，並分為公平正義的教育理念篇、公平正義的教育發展篇、公平正義的教育實踐三大篇，每一篇中都各有相關的主題文章，合計13篇專題文章。專書內容包含：教育公義的追尋：從一個都不少談起、公平正義的教育理念及實踐：以臺北市認助清寒學生為例、從理論的觀點看教育的公平與正義：「一師一卓越」與「教育111標竿學校」、從學習的保障觀點看融合教育如何落實教育的公平與正義、臺北市中小學初任校長導入班實施成效之研究、從大學社會責任論高教深耕計畫執行成效、落實學校社會責任的起點：教師社會正義領導者的信念、困境與實行原則、國民小學組織正義指標建構之研究、教育中立內涵與實踐策略之探析、以學習領導促進教育公義的實踐、幼兒園領導的公平正義實踐策略之探究、從幼兒就學補助論教育公平的實踐、教育公平正義的實踐：從高中跨領域專題課程出發。本書各篇文稿均經過雙匿名審查，並能依專業審查意見進行修正，可讀性高。各篇論文內容豐富，見解精闢，兼具理論與實務，且能符應邁向公平正義教育之潮流與趨勢，並能符應實踐教育111的理念，對於教育研究人員與實務工作者而言，值得加以參考與研讀。 目錄 邁向公平正義的教育理念篇 第01章 教育公義的追尋：從「一個都不少」談起╱吳清山、黃國忠 第02章 公平正義的教育理念及實踐：以臺北市認助清寒學生為例╱曾燦金、諶亦聰、石文南、張健裕、林雅婷 第03章 從理論的觀點看教育的公平與正義：「一師一卓越」與「教育111標竿學校」╱鄭崇趁、鄭依萍 第04章 從學習保障觀點看融合教育如何落實教育的公平與正義╱林雍智 邁向公平正義的教育發展篇 第05章 臺北市中小學初任校長導入班實施成效之研究╱劉春榮 第06章 從大學社會責任論高教深耕計畫執行成效╱林海清 第07章 落實學校社會責任的起點：教師社會正義領導者的信念、困境與實行原則╱張文權、范熾文 第08章 國民小學組織正義指標建構之研究╱楊孟璇 第09章 教育中立內涵與實踐策略之探析╱游子賢 邁向公平正義的教育實踐篇 第10章 以學習領導促進教育公義的實踐╱白玉玲、黃旭鈞 第11章 幼兒園領導的公平正義實踐策略之探究╱高家斌、蘇玲慧、黃盈斐 第12章 從幼兒就學補助論教育公平的實踐╱孫良誠 第13章 教育公平正義的實踐：從高中跨領域專題課程出發╱黃世隆
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