學習區123-1學習區初探 (1版)

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【簡介】 　　本書分成四篇：第一篇說明學習區的意義、功能，並介紹學習區有哪些。第二篇說明學習區如何規劃，提供規劃的流程。第三篇說明學習區的意涵、布置與引導，提供語文區、美勞區、積木區、組合建構區、數學區、扮演區、自然觀察區之意涵與布置，以及每個學習區如何引導不同年齡幼兒的示例。第四篇學習區盛裝容器製作，提供回收容器再利用的製作步驟，供教保服務人員運用。 【目錄】 第一篇 學習區是什麼 壹、 學習區的意義 貳、 學習區的功能 參、 學習區有哪些 第二篇 學習區怎麼規劃 壹、 扮演區的規劃 貳、 積木區的規劃 參、 組合建構區的規劃 肆、 美勞區的規劃 伍、 語文區的規劃 陸、 數學區的規劃 柒、 自然觀察區的規劃 第三篇 學習區怎麼引導 壹、 扮演區引導示例 貳、 積木區引導示例 參、 組合建構區引導示例 肆、 美勞區引導示例 伍、 語文區引導示例 陸、 數學區引導示例 柒、 自然觀察區引導示例 第四篇 學習區盛裝容器製作 壹、 牛奶盒 貳、 牛奶瓶 參、 洗衣精瓶 肆、 紙捲 伍、 紙盒 看更多

NANDA International護理診斷：定義與分類2024～2026（10版） (10版)

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【簡介】 　　結合理論與最新實證， 　　臨床、研究、學習時的經典護理診斷指南 　　．護理診斷：新增56個、大幅修訂123個護理診斷，共收錄277個護理診斷；修訂證據層級準則，以確保未來的診斷居於合適的證據層級。 　　．診斷指標：定義特徵、相關因素／危險因素、危險族群、協同狀況，搭配美國國家醫學圖書館醫學主題（MeSH®）術語嚴謹修訂，提供標準化的定義。 　　．軸向結構：概念焦點、背景／症狀焦點、照護對象、判斷、解剖部位、年齡上下限、臨床進程、診斷狀態、情境條件，爲每個診斷分配具有一致而合用的軸向用語。 【目錄】 第1篇 NANDA-I分類：評估與診斷 1. 護理診斷基礎 2. 從評估到診斷 第2篇 NANDA-I分類：結構與診斷 3. NANDA-I護理診斷分類 4. NANDA-I的軸向結構 5. 診斷在分類型態結構中的排序原則 第3篇 NANDA-I分類：更新概況與未來的建議 6. NANDA-I護理診斷2024～2026更新概況 7. 未來NANDA-I分類的改進 8. 診斷提交的證據層級準則之修訂 第4篇 NANDA International 護理診斷 領域1：健康促進 領域2：營養 領域3：排泄與交換 領域4：活動／休息 領域5：知覺／認知 領域6：自我知覺 領域7：角色關係 領域8：性學 領域9：因應／壓力耐受 領域10：生命原則 領域11：安全／保護 領域12：舒適 領域13：生長／發展  

新護理師實力評量(10)微生物及免疫學 (1版)

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【簡介】 依考選部命題大綱編寫，配合學校平時考、期中考之舉行，可收循序漸進之復習成效。 以專技高考、二技等考試為依據，使學生熟悉各類考題，難題附解析說明，可在各種大小考試中攻無不克。 【目錄】 第1回　緒論、細菌解剖學、細菌生理學 第2回　細菌的遺傳、滅菌與化學治療、寄生物與宿主之關係 第3回　免疫學(一) 第4回　免疫學(二) 第5回　化膿性球菌、白喉棒狀桿菌與分枝桿菌屬 第6回　第1～5回復習 第7回　革蘭氏陽性帶芽孢桿菌 第8回　腸內桿菌與其他腸內致病菌 第9回　革蘭氏陰性桿菌與其他致病菌 第10回　螺旋菌與放線菌、黴漿菌與L型細菌、立克次菌屬與披衣菌屬 第11回　黴菌學 第12回　第7～11回復習 第13回　噬菌體與病毒之特性 第14回　痘病毒、疱疹病毒、腺病毒與肝炎病毒 第15回　正黏液與副黏液病毒、德國麻疹病毒與冠狀病毒、小RNA病毒 第16回　狂犬病病毒、呼吸道腸道病毒、輪狀病毒、節肢動物媒介病毒、人類免疫缺乏及腫瘤病毒 第17回　寄生蟲學 第18回　第13～17回復習 第19回　總復習 解答及解析

急重症護理學 (2版)

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