帶好每一個學生：有效的學習扶助教學 (2版)

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帶好每一個學生：有效的學習扶助教學（第二版） 系列名：障礙教育 ISBN13：9789860744545 出版社：心理 作者：台灣學障學會-策劃;陳淑麗;宣崇慧-主編 裝訂／頁數：平裝／288頁 規格：23cm*17cm (高/寬) 重量：480克 版次：2 出版日：2022/01/05 中國圖書分類：特殊兒童教育 內容簡介 　　本書內容共有三篇十章，嘗試以貼近教學現場的方式，提供有效的學習扶助做法，希望能幫助老師帶起每個孩子，許孩子一個美好的未來。 　　 　　書中內容分享了執行學習扶助必備的專業知能，從診斷評量、各學科的補救教學做法到班級經營，都有相當完整的策略介紹。對第一線的教育者而言，書中許多成功的案例都一再告訴我們，「帶起每一個孩子」並不是夢想，在有計畫的步驟之後，是可能實現的。希望這本書的出版，能對教育現場執行學習扶助教學有所助益。 目錄 基礎篇 第一章　學習扶助概論  第一節　學習扶助的理念與政策落實  第二節　國內學習扶助相關政策與方案 第三節　學習扶助之政策執行 第四節　多層級的學習扶助系統  第二章　低成就學生之特質與輔導 第一節　低成就的定義 第二節　學習低成就的成因 第三節　低成就學生的特質 第四節　低成就學生的輔導 第五節　結論 第三章　低成就學生的診斷與評量 第一節　評量在學習扶助之運用 第二節　科技化評量系統及其應用 第三節　其他學習評量與診斷方法 第四節　結論 第四章　有效的學習扶助班級經營  第一節　教師權力的來源：師生關係的拿捏 第二節　基本的行為管理要領 第三節　干擾或情緒問題的處理 第四節　如何照顧個別差異 第五節　如何激勵學習士氣 第六節　結論  教學篇 第五章　國語文學習扶助 第一節　國語文學習扶助的內涵 第二節　國語文學習扶助策略 第三節　國語文學習扶助課程案例分享 第四節　結論 第六章　初階英語文學習扶助 第一節　雙峰現象與有效教學 第二節　英語文補救教學三問 第三節　兩種初階英語文補救目標與教材教法 第四節　教材的優點、限制與建議 第七章　數學學習扶助教學 第一節　數學學習與教學 第二節　數學學習扶助教學元素 第三節　數學學習扶助策略 第四節　結論:形塑一個新的心靈地圖 成功方案篇 第八章　找方法，不找藉口的反敗為勝學校 第一節　他山之石（一）：國外反敗為勝學校案例 第二節　他山之石（二）：一所反敗為勝學校改變的歷程 第三節　國內反敗為勝學校實驗方案 第四節　反敗為勝學校案例的啟示 第九章　國中語文學習扶助方案 第一節　國中語文精進課程之研發與試驗 第二節　整合大學、縣市政府及國中之合作模式 第三節　國中偏鄉補救教學方案之成效 第四節　結論 第十章　學前偏鄉語文學習扶助方案 第一節　學前閱讀教學課程設計背景 第二節　執行模式 第三節　結論與建議

英文核心介系詞角色圖鑑:用一個概念學會所有意義與用法，不死記硬背也能精準用對!

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說到介系詞，你也有這些苦惱嗎？ 「所以這裡到底要用哪個啊？」 「後面接地點，所以我 in、on、at 要用哪個啊？」 「換個介系詞，意思就變了，這樣誰背得完啦！」 其實要用哪個介系詞是有道理的！ 只要從根本理解最核心的起源概念，就能知道所有意義與用法 情境變換也不怕用錯！ 　　透過角色圖鑑搞懂介系詞最原始的核心概念， 　　就能輕鬆掌握所有意義及使用方法， 　　不用刻意死背、碰到沒學過的也不用怕， 　　只要回想關鍵概念，答案立刻出現！ 　　要選擇介系詞的時候，就只能用猜的嗎？ 　　從今天開始你可以擺脫十賭九輸了！ 　　只要從根本理解介系詞，不管意義還是用法，全都一次掌握！ 　　從小學英文，只要碰到介系詞，老師就會叫我們背下來，例如「participate 後面就是 in」、「insist 後面用 on、persist 後面是 in」、「碰到星期要用 on、時刻要用 at」……要背的東西一大堆，記不起來就算了，硬記起來還可能會搞混，結果就是又用錯了，感覺碰到介系詞就是不斷在做白工，讓人充滿挫敗。其實介系詞真的沒有這麼難，只是大部分人都只是碰到一個用法、就記一個，這種「不求甚解」的學習方法，只會讓你越學越困惑。 　　★ 別擔心！只要學會最原始的「起源概念」，關於介系詞的一切疑難雜症都會迎刃而解！ 　　介系詞的「起源概念」指的是介系詞最原始、最核心的意義，我們硬背下來的那些意思和用法，全都是從這些最核心的起源概念所發展出來的，所以我們只要學會這些概念，就能利用推導和聯想來學會所有的意義及用法，而且能夠根據不同情境，使用最精確的介系詞、絕對不會再用錯！ 　　 　　例如： 　　Q：at Paris 和 in Paris 都是「在巴黎」，什麼時候要用 at？什麼時候要用 in？ 　　A：at 最原始的概念是「一點」，所以 at Paris，就是把巴黎想成是「地圖上的一點」，因此 at Paris的意思是「巴黎這座城市的這一點」。 　　in 的概念則是「包圍」，所以 in Paris 指的是「被巴黎這個空間包圍」，也就是說，in Paris 所呈現的畫面比較接近「身處知名的香榭大道之中，眼前可看見凱旋門，道路兩旁林立的精品店，腳邊有鴿子……」，表達的是被巴黎的街道環繞其中的情境。 　　★ 介系詞角色化＋圖像式解說＋例句分析，幫助概念理解及加深記憶，學習更有效率！ 　　拋棄枯燥乏味的傳統條列式學習法，按照每一個介系詞的概念特色，量身設計角色人物，透過各種特別的角色設定及圖像輔助，讓你的學習不再無聊，輕鬆就把重要概念深深記住。除了精心設計的角色以外，還利用各種情境例句來說明「為什麼這裡要用這個介系詞」，實際告訴你正確的使用方式，才能讓你知道如何實際應用，真正學會介系詞該怎麼用！ 本書特色 　　◆ 詳細解說介系詞最原始的核心概念，讓人瞬間理解介系詞的所有意義與應用方式 　　◆ 分析常誤用的介系詞，透過比較與意義用法解析，讓你根據情境使用正確介系詞、再也不用錯 　　◆ 將介系詞角色化，透過角色特性幫助加深概念理解與記憶 　　◆ 以各種情境例句來說明介系詞的意義及用法，實際應用讓你真正學會介系詞

筆下企業管理.劍指現勢時事: 一個管理學者的社會責任

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【簡介】 2015年至2022年的七年間台灣經歷了出口衰退、第三次政黨輪替、年金改革、新南向、台大校長卡管案、美中貿易戰、新冠疫情、氣候變遷等政經與產業變化。作者陳厚銘教授本著實踐社會責任的理念，筆下企業管理，劍指現勢時事，在每個當下於媒體對各議題提出獨到的建言與解方。 　　本書集結了陳教授過去七年來在媒體專欄中的43篇文章，整理類別為「高等教育篇」、「產業政策篇」、「新南向篇」以及「企業經營篇」等四個部分。以學者的社會責任（SSR）概念為出發，作者除了為自己檢視七年來社會責任的實踐績效，也願能與各界先進後學分享經驗、理念，共創企業榮景與社會的進步繁昌。 【目錄】 自序 推薦序 各界推薦 PART 1 高等教育篇 01 台灣EMBA教育20年的省思與挑戰 02 大數據淘金潮首重人才培育 03 當學術變騙術 04 台大新校長的難題與責任 05 台灣高教國際競爭力衰退之困境與省思 06 台大新校長遴選的爭議與省思 07 低碳轉型與人才培育 08 芬蘭的小國創新─沒有壞的天氣，只有穿錯衣服 09 瑞典的小國創新─無論你轉身多少次，你的屁股還是在你後面 10 丹麥的小國創新─不管鳥兒飛得多高，它總得在地上尋找食物 PART 2 產業政策篇 11 出口衰退有何良方？ 12 年金改革的迷思：猛降所得替代率人才恐將流失 13 正確瞭解與理性因應中國大陸的崛起 14 產業控股開拓台灣西藥市場最佳經營模式 15 如何打造台灣服務業新藍圖 16 低接觸經濟時代的經營模式與戰略 17 智慧經濟下的台灣產業發展 18 疫苗採購與布局 19 疫苗採購的戰略思維 20 供應鏈重組與台灣因應之道 21 元宇宙的發展與挑戰 22 NFT的另類應用：打一場新型態選戰 23 綠色轉型與台灣經濟遠景 PART 3 新南向篇 24 新南向政策真的可以為台灣殺出一條活路嗎？ 25 前進印度市場台商如何破繭而出？ 26 以大戰略與創新運營模式導引新南向政策 27 消費者洞察與政策新思維是拓展印度市場的金鑰匙 28 書楚語、作楚聲，在地深耕才能翻轉新南向 29 新興市場是台商建立及發展品牌的實踐基地 PART 4 企業經營篇 30 國際併購是否為台商轉型重生的良方？ 31 海爾運營的關鍵密碼 32 他山之石：中國傑出企業家的經營決勝之道 33 家業傳承與企業轉型經營 34 新價值網路下的台灣企業成長戰略 35 傑出華人企業家的管理思維與經營之道 36 美中貿易戰下的台商全球布局戰略 37 台商國際經營的新思維與戰略 38 論華航的更名與經營困境 39 後疫情時代的台商戰略 40 組織敏捷性是企業轉型變革的關鍵 41 新地緣政治風險下的台商經營布局 42 台灣企業轉型成功的勝利方程式 43 「與疫共存」工作模式的轉型與發展 結語 管理學者入世研究的重要性