幼兒語文教材教法：尋找文學森林裡跳舞的光

類似書籍推薦給您

幼兒語文教材教法：尋找文學森林裡跳舞的光 系列名：幼兒教育 ISBN13：9789861918266 出版社：心理 作者：蔡敏玲;戴芳煒 裝訂／頁數：平裝／232頁 規格：23cm*17cm*1.4cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2018/05/01 中國圖書分類：學前教育 內容簡介 　　本書介紹《幼兒園教保活動課程大綱》語文領域的目標、內涵、精神與特色，逐項說明每一項課程目標與學習指標的重點，並以兩位作者在幼兒園現場蒐集的實例，解說教保服務人員協助幼兒提升學習能力的具體方式。本書後半部呈現教保服務人員和幼兒共讀與編創圖畫故事書的原則與實例。幼兒由創意畫衍生的故事片段、改編的故事，以及自己創作與繪圖的故事，將為有心帶領幼兒在文學森林裡悠遊的教保服務人員帶來豐沛的靈感。 目錄 前言：從學說話、怕寫字到尋找森林裡跳舞的光 第一章　介紹 一、上學的目的 二、語文的定義 三、本書的內涵 第二章　語言學習理論取向與啟示 一、口說語言學習理論取向 二、語言學習理論取向對教學的啟示 第三章　「新課綱」語文領域：目標、內涵、精神與特色 一、語文領域的目標與內涵 二、課程目標和學習指標 三、各種目標間的關係：環環相扣 四、語文領域的精神與特色 第四章　課程目標和學習指標：說明與實例…… 語-1-1　理解互動對象的意圖 語-1-2　理解歌謠和口語的音韻特性 語-1-3　認識社會使用多種語言的情形 語-1-4　理解生活環境中的圖像符號 語-1-5　理解圖畫書的內容與功能 語-1-6　熟悉閱讀華文的方式 語-1-7　理解文字的功能 語-2-1　以肢體語言表達 語-2-2　以口語參與互動 語-2-3　敘說生活經驗 語-2-4　看圖敘說 語-2-5　運用圖像符號 語-2-6　回應敘事文本 語-2-7　編創與演出敘事文本 第五章　和幼兒共讀與編創圖畫故事書………… 一、尋常的閱讀景致：「光線那條路就是回家的路」 二、營造閱讀文化 三、和幼兒共讀圖畫故事書：原則與方式 四、和幼兒編創圖畫故事書：原則與實例 結語：她想要以為自己走在屋頂上 參考文獻 感謝

夢裡的迷霧森林 (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 穿越迷霧森林，發現內心的勇氣與方向。 【關於這本書】 迷霧森林宛如我們內心世界的縮影，當迷霧籠罩，前方的路變得模糊，但只要勇敢等待，迷霧終將散去，真實的方向會逐漸清晰。 《夢裡的迷霧森林》融合音樂與繪畫，邀你踏上一段心靈探索的旅程。隨著故事主角在迷霧中前行、尋找自我，答案或許不在遠方，而是藏在我們踏出的每一步中。 翻開書頁，讓故事與音樂陪伴你，一起探尋內心的力量。 【不只是書，也是一本音樂專輯圖文書】 這本書的靈感來自同名專輯《夢裡的迷霧森林》，專輯收錄了8首歌曲，編排呈現了歌者從女孩成長為女人的歷程故事。 音樂融合了吟唱、合成器編曲以及在田野間與樂手即興同步演奏，並融入自然的環境音，這些元素將歌者的生活啟發與自然氛圍帶入每一首歌。 這些歌曲記錄了從青澀到成熟的歲月，從迷惘中逐步獲得勇氣，並學會如何踏實地支持自己。每一首歌都是一份心靈的暖暖包，願它們溫柔地陪伴你前行，激發你內心的力量。 《專輯》以數位形式發行，並在《音樂繪本》中延伸創作故事，書中附有數位專輯的QR Code，掃描即可聆聽音樂。透過充滿魔幻童趣的插圖，這本書將陪伴每個人心中的大小孩。 【目錄】