【簡介】 中小學相關的班級經營書籍頗為眾多，專門針對大學教師而寫的班級經營書籍可謂絕無僅有。本書針對大學教師在任教課堂中最關注的師生關係、常規管理、學習動機等三大主題進行探討。作者本身具備教育學之專業背景，以班級經營為主要教學與研究領域，曾獲任教服務之大學八度遴選為教學優良教師，並應邀至國內諸多大學對教師分享相關理念、策略與實踐經驗。 大學教師參考從本書獲得的啟發並付諸實驗試作，相信可以讓課堂風景漸漸不一樣，教學生涯也可以比較愉快、有趣、有成就感，並且有機會在大學此一多數人正規教育的最後一哩，對學生發揮正向的影響力，甚至成為學生「生命中的貴人」。 【目錄】 第一篇 師生關係 第一章 師生關係是班級經營的基石 第二章 大學師生關係經營困境與對策 第三章 善用教學平臺或線上社群 第四章 蒐集閱讀學生資料 第五章 提問表單與加值性批閱回饋 第六章 卡片傳情意 第七章 老師的N封信 第八章 返老還童溫舊夢 第九章 日常關懷與親善活動 第十章 成本效益與信念展望 第二篇 常規管理 第一章 課堂常規管理的基礎 第二章 制訂與執行課堂規範 第三章 教師課堂情緒管理 第四章 適當的常規管理語言習慣 第五章 依情節採取不同管理策略 第六章 衝突因應與化解 第三篇 學習動機 第一章 教學之道惟激勵學習動機而已 第二章 改變學生觀念與態度 第三章 改變課程教材與教法 第四章 賦權與增能 第五章 獎勵與讚賞 第六章 人際誘導