たのしい日本語作文教室Ⅰ 改訂版（文法総まとめ）

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日本語作文教室1 ISBN13：9789578279292 出版社：大新 作者：吉田妙子 裝訂：平裝 版次：2 初版日期：1999-09-15 再刷日期：2021-10-01 中國圖書分類：日語 內容簡介 本系列共分Ⅰ、Ⅱ兩冊，依作文主題分為三大部，二十題。題目由淺至深，由具體到抽象，可自由選用練習。每題除了提供作文範例外，並針對可能會用到的文法進行解說及練習，還可應用課題作擴大發展。題材豐富，文法解說清晰，每冊另附有學生的作文實例，對於以中文為母語的台灣學生易犯的錯誤表現，更有詳盡的說明。 第Ⅰ冊適合已熟練初級文法的學生。提供日文作文的格式、文體等寫作基礎知識。作文題目則以敘述文的學習為中心。 本書特色 ■ 提供日文作文的格式、文體等基礎知識。 ■ 比較書面語／口語、日文漢字／台灣漢字的異同。 ■ 作文題目由淺至深，由具體到抽象，可自由選用。 ■ 每篇作文題目另有衍生應用題目以供練習。 ■ 提供作文範例，並有相關所需的句型或文法解說，以及文法練習，練習作文的同時，加強文法。 ■ 分析以中文為母語的台灣學生經常犯的語彙錯誤，例如：詞性、同形異義語、類義語等。

日本語作文教室Ⅱ改訂版 (1版)

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日本語作文教室2 ISBN13：9789578279407 出版社：大新 作者：吉田妙子 裝訂：平裝 版次：2版6刷 出版日：2020/10/01 中國圖書分類：日語 內容簡介 本系列共分Ⅰ、Ⅱ兩冊，依作文主題分為三大部，二十題。題目由淺至深，由具體到抽象，可自由選用練習。每題除了提供作文範例外，並針對可能會用到的文法進行解說及練習，還可應用課題作擴大發展。題材豐富，文法解說清晰，每冊另附有學生的作文實例，對於以中文為母語的台灣學生易犯的錯誤表現，更有詳盡的說明。 第Ⅱ冊著重較困難的論說型文體，針對八大類常見的題型作重點提示分析，幫助熟練初級文法並能正確運用的學生更進一步提升作文能力。 本書特色 ■ 詳解各篇例文之文法及文章結構，助於融會貫通。 ■ 分析各類文章的起承轉合，提升論述及思考之能力。 ■ 配合各篇題型提供衍生應用題目以供練習。 ■ 刊載由學生創作之範文，供欣賞比較。 ■ 指出母語為中文的台灣學生經常犯的文法錯誤，針對動詞、助詞、接續詞等進行分析。

日本語作文入門　：型による短文作成からトピック別表現練習へ

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書名：日本語作文入門　：型による短文作成からトピック別表現練習へ 作者：Ｃ＆P日本語教育・教材研究会 出版社：大新書局 出版日期：2019/08/01 ISBN：9789863211747 內容簡介 　　用初級句型打好日語寫作基礎！ 　　同時複習初級前半句型，循序漸進的日語作文入門教材。 　　對日語初學者來說，盡早複習所學內容及大量練習運用，是提升日語能力的不二法門。跟著本書練習簡單描述圖片，幫助學習者確認是否已理解並能使用學過的初級語彙、句型、文法等，進一步寫出200～400字的短篇文章。 　　本書內容分為兩大部分： 　　Ⅰ・短句練習篇（35個基本句型，藉由填空與問答題，依句型完成短句，熟習詞彙的排列與接續方式）　 　　Ⅱ・主題作文篇（23個生活常見主題，依提示的詞彙、句型、提問等完成短篇作文） 　　教師與學習者可利用本書作為初級的綜合副教材使用，複習基本句型的同時加強作文能力。答題前先試著口頭回答一遍，也有益於口說表現；按書中指示完成題目，有助提高文章的正確性，增強學習者自信心，順利用日語表達心中想法。 本書特色 　　★適合學習完初級前半（100小時）程度的學習者。 　　★35個基本句型＆23個生活主題，從完成句子循序漸進到簡單的短文寫作。　 　　★可複習所學句型、培養作文能力。 　　★提供作文範例參考。 　　★附「作文稿紙書寫方法」以及「作文指導上的留意點」。 　　※本書無解答。

日本語寫作文法：用學過的文法，寫出漂亮的報告和論文

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【簡介】 翻起來很嚴肅，內容其實親切易懂 本書一共14堂課，對大三以上或程度已達N2的學習者來說，內容都是已學過的文法觀念。透過例句及寫作示範，原來，將這些文法應用在寫作上，竟可以讓文章「很有樣子」！ 以例句或範例對照，快速抓到重點 教論文寫作的書就一定「很論文」嗎？本書每個學習重點說明清楚，簡單扼要，大量的例文取代冗長文字描述，以正誤例文對照，學習者一看就懂。| 題目豐富，課後練習效果最佳 每堂課結束後，還有針對全課的練習「実践　使ってみよう」，出題形式直接以論文的一部分文章（緒論、本論或結論），以填空、改寫方式讓學習者練習，全書約有30篇，方便教師作為上課素材。 14個學習者最常問的問題，就在14堂課 課堂內容經過大阪大學、立命館大學、佛教大學等多所學校針對留學生試教回饋，精選出最重要的14堂課，是解決日文寫作問題的最佳幫手！以下舉出其中兩課內容為例： ￭ 敘事時態「ル形、タ形、テイル形、テイタ形」的眉角 在文章裡正確使用「テイル形」「ル形」，可以區隔「是自己的意見還是他人的意見」。 比如要陳述別人的意見、想法時，用「考えている」「考えられている」等的「テイル形」；要講自己的意見、想法時用「考える」「考えられる」等的「ル形」。又比如在報告中敘述過去事情發生的經過是用「タ形」，但若從圖表或資料中引述，即使是過去發生的事也要用「テイル形」。 ￭ 指示代名詞「ア、コ、ソ系列」的學問 代名詞真是最初級的文法了，在N5就學過了！大家可想過「ア系列指示代名詞（あの、あれ、ああ）通常不會出現在論文或報告中？ 而在一般文章裡（不一定要是論文或報告），依據上下文或執筆者的表達有些情況特定用「この」，有些情況特定用「その」，而在兩者都可用的句子裡，「この」「その」所表達出的意思是不一樣的！ 【目錄】 第1課　統一使用書面文體――關於書面文體和用字遣詞 第2課　讓句子的表達明確清楚――複句的適當用法 第3課　「こと」和「の」的使用區分――名詞子句「こと」和「の」的用法 第4課　使句子更簡潔的方法――詞與子句的名詞化 第5課　選擇適當的用詞――報告、論文常用詞的使用區分 第6課　句子要首尾呼應――句首和句尾的前後呼應 第7課　用法相似意思不一定相同――複合助詞的用法 第8課　「は」和「が」的使用區分――分辨助詞「は」和「が」的功能 第9課　表達執筆者的視點――他動詞、自動詞（使役形、被動形） 第10課　敘事時態的運用――ル形、タ形、テイル形、テイタ形 第11課　「指示」功能強化前後連結――指示代名詞「こ」「そ」系列的分辨 第12課　表明前後文的關係――連接詞、接續用法的使用時機 第13課　製造與前述內容的關聯性――「のだ句」的用法 第14課　有效地陳述意見――陳述意見時的句尾用法

日本語寫作力專門塾

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編輯室導讀 全國第一本！ 針對時下流行的部落格、食記、遊記、小說等題材，完整介紹與指導寫作。 你曾想過用日文寫部落格、抒發心情嗎？或者嘗試寫一篇日文食記，圖文並茂的與人分享呢？甚至寫一篇精采生動的遊記，留住當下最美的回憶！部落格、日記、遊記、食記、小說、詩等等，這些在生活中經常出現的主題，在《日本語寫作力專門塾》裡，都會告訴你如何寫得生動又吸引人，以不同的寫作風格及技巧，緊緊抓住眾人的目光！提升寫作能力之餘，更能用日文與朋友緊密互動！ 本書的重點在於提升讀者的寫作能力，並學以致用在日常有趣的多元寫作上。全書模擬課堂授課方式，每課一文，介紹部落格、日記、遊記、食記、小說、新聞報導等各式文體的寫作技巧。藉由日籍老師批改學生寫作，讀者可清楚對照修改前後的不同，了解在日文寫作上易犯的錯誤。 此外，本書更針對台灣的日語學習者，提出易犯的錯誤，並藉由句型、文法解析，讓讀者熟悉寫作技巧，同時學習相關單字、擴充字彙量。不論是作為課後練習或自修，都能大幅提升你的日文寫作能力。 本書特色 ■ 題材廣泛 從生活方面的日記、導覽、部落格，到專業領域的報導文章、詩、 小說，主題多元。 ■ 思考引導 分析「記述文」「感想文」「論說文」，提醒需注意的文法及重點，引領讀者掌握寫作技巧。 ■ 實例批改 由日本老師親自批改學生習作，藉由修改前後的對照，幫助讀者 提升日文語感。