有誰撿到我的東西？ (1版)

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【簡介】 　　這天，森林小學正在集會，許多丟三落四、常掉東西的小動物們，都害怕看起來很兇的黑熊；偏偏黑熊又是負責失物招領的訓導主任，這下問題就麻煩了。 　　黑熊主任的長相實在可怕，嚇得小朋友不敢 前來認領丟失的寶貝，而堆積得像小山一樣高的遺失物，無法回到小主人的身邊，也讓黑熊主任很傷腦筋呢！ 　　聰明又有勇氣的小山雀，是怎麼發現黑熊主任其實沒那麼可怕；黑熊主任又有什麼妙點子，讓堆積如山被遺失的寶貝，重新回到它們的主人的懷裡呢？  

我的第一本日語閱讀課本 ：東京大學出版會專為外國人設計，迅速提升日文應用能力的教材（附音檔下載網址） (1版)

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【簡介】 日本第一學府東京大學官方出版單位：東京大學出版會 為了日語非母語的學習者精心設計的日語學習書   想讓日語能力迅速進階最好的學習教材！ 透過在日生活必學的六大單元，每個單元各五個步驟 以閱讀為出發點，培養出完整的聽、說、讀、寫日語實力！ 更深度習得日本文化！ 超擬真內容，自學及教學都適用！   内附東京大學出版會針對此書所設置的支援教材網站， 不僅可下載音檔，還有教師指導手冊等豐富學習資源！ 學生、教師、自學者皆可用！一本抵多本！   　　★學習日語，你可以跟最權威的學！讓你的日語迅速升級！   　　本書由東京大學出版會針對外國人學習日語所編著，只要有初級文法的程度，就可以朝向中級的程度學習邁進，甚至於接軌到上級的日語能力。本書的設計以長篇文章的角度切入，但不僅是閱讀，更進一步在聽力、會話、作文上皆有緊密的設計，達到延伸加強「聽、說、讀、寫」這四樣學習日語（語言）時的必要能力，在文法及單字上都有深度學習的設計。讓學習者順利渡過中級學習遲滯不前的困境。   　　學習日語，最重要的就是實際應用在與日本人的交流上。故本書內容的設計便是以此為根基，完全應合外國人在日本學習為出發點精心設計，不但場景擬真，且所有課程都是例如與日本人的接觸，或日本文化的體驗等最多日語學習者關注，且實務上一定用得到的場景。作為自學書籍相當紮實，並且實際作為教材應用於日本對外國人日語教育上，也成效卓越。   本書特色   　　特色一：聽說讀寫實力全方面培養 　　書中內容設定在日本生活會碰到的6大主題課程，每個課程又再分為5大階段： 　　 　　●【第1階段－閱讀】 　　先設有一段與主題相關的長篇文章，進行讀解的學習。書中會在閱讀文章前、閱讀同時、閱讀之後提出相關提問，刺激思考學習。   　　●【第2階段－文法及表現整理】 　　此階段會將第1階段的文章中出現的重要文法及表現整理起來，文法有分初級文法及新學的文法，不但能複習舊有的，更能學到新文法，剛完成初學階段的學習者也不怕。並設有練習題反覆加強。學習到的文法量相當厚實。   　　●【第3階段－聽力】 　　在這個階段我們要把自己融入一段會話當中，並會透過其他人的對話來訓練我們的聽力。   　　●【第4階段－會話、作文】 　　此階段會針對日語的談話邏輯說明並刺激思考，可以在這一課中做角色扮演的練習，並給予書寫演說稿及演說的提示，引導相關能力的成長。   　　●【第5階段－挑戰學習】 　　此階段會再提出一篇由日本老師親自精選的日語學習前輩（諸外國人日語學習者）所寫下在日本生活的文章，「他行，我一定行」，能刺激學習者提昇自信，並能學習到更多的日文表現。   　　特色二：豐富的文法、單字列表 　　每一課中都會出現許多的文法及單字列表，可以堅實奠定日語學習的基礎。   　　特色三：內容擬真日本生活 　　所有內容皆是以在日本的外國人生活上會碰到的內容及必須體驗的日本文化為主題設計，故內容不但在日本好用，不在日本也能擬真的生活環境，能提前學到在日本生活的一切。   　　特色四：索引 　　本書書末設有單字、文法索引，方便好查。   　　特色五：為本書所設置的支援教材網站，可免費入手書本外的學習資訊 　　除了書裡面本身的內容外，東京大學出版會針對這本書所增設的網站也能獲得額外的學習資訊。除了音檔以外，還有其他的練習問題、教師指導手冊等。（網站內容全部為日語，音檔下載方式於書中有中文說明外，其他資料需閱讀日語自行確認。）   　　【MP3 特色】 　　★ 優質錄音的全教材MP3 　　本書連結至東京大學出版會網站上的發音教學為純正日本人士的發音示範，可以學到正確又道地的日語音調，讓日語的學習不僅限於紙上談兵。【目錄】 前言 致本教材的學習者們 致使用本書作為教材的教師們 文法縮寫標記   序章　「我抵達日本了」 第1課　相識 Step ➊ 閱讀　「日本初體驗」 Step ➋ 彙整　文法與句型 Step ➌ 聆聽　「週遭的異文化體驗」 Step ➍ 開口說•動筆寫　「日語課的體驗」、「學習日語的契機」 Step ➎ 自我挑戰　「日本人指路的出色之處」   第2課談論夢想 Step ➊閱讀　「我的夢想」 Step ➋彙整　文法與句型 Step ➌聆聽　「國際交換生社團說明會」 Step ➍開口說•動筆寫　「見面會上自我介紹」、「將來的期望」 Step ➎自我挑戰　「從會長那裡獲得的寶物」   第3課思考不同之處 Step ➊閱讀　「日本人對宗教的看法」 Step ➋彙整　文法與句型 Step ➌聆聽　「是否相信任何宗教？」 Step ➍開口說•動筆寫　「大一學生的生活實況」、「大學的社團活動」 Step ➎自我挑戰　「想成為日本人的我」   第4課融入生活 Step ➊閱讀　「『都可以』是真的『都可以』？」 Step ➋彙整　文法與句型 Step ➌聆聽　「在DELI點餐」 Step ➍開口說•動筆寫　「各國的婚禮」、「日本的習慣及日本人的行為」 Step ➎自我挑戰 「緊張的文化」   第5課回顧過往的經驗 Step ➊閱讀　「留學生的打工經驗」 Step ➋彙整　文法與句型 Step ➌聆聽 「與日本人來往時感到困擾的事」 Step ➍開口說•動筆寫　「『まだ今度（下次見）』的意思」、「日語才有的詞彙」 Step ➎自我挑戰　「關於游泳的故事」   第6課找到自己的歸屬 Step ➊閱讀　「我想聽真心話」 Step ➋彙整　文法與句型 Step ➌聆聽　「在國外的生活」 Step ➍開口說•動筆寫　「從日本經驗中學到的事」、「在異文化中生活」 Step ➎自我挑戰　「從一個房間到另一個房間」   結語　「我很好」   復習文法（Step 2　彙整） 語彙索引 文法、句型索引

人生這麼快樂，會不會太過分？我的人生就該這麼快樂！因為我活著，一切都有可能！！

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這是一本分享快樂祕密的書，透過人生場景、真實事件、文學經典、有趣故事引導讀者進入豐盛喜悅，甚至狂喜的人生境界。 本書不但有文有圖，還有影片供讀者聆賞，提高閱讀本書的趣味性，並且延伸故事的深度廣度。文字與影音相得益彰，必能為讀者帶來心靈豐富之饗宴。

三分之一，的我

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◎故事、散文、遊記，這就是你們看到的我，但那並非全部，只是冰山一角。 ◎那些三分之一，不是不存在，只是尚未出現，或者暫時不見。 ◎對我而言，在二十出頭便能想像幾十年後人生的樣子，那跟死了沒兩樣。 寫都市的愛情故事/ 搬不上台面的感情難以啟齒，所以藏得深、看得淒美， 也因此特別讓人難以忘懷，畢竟得不到的，永遠最美麗。 寫日常的生活散文/ 如果許久未見我活蹦亂跳的身影，那我大概在寫作教室上課； 如果我不在教室，那就在前往咖啡廳創作的路上。 寫旅行的點滴記錄/ 男人的手顯得不安分，五光十色的pub，配上藍調音樂， 這裡的one night stand就像電影情節一樣的合理。 長大以後才知道， 「相愛」不一定適合「在一塊」， 所以膽小的我們在原地踏步， 用「曖昧」的朦朧美來包裝對彼此的心意。 儘管這段曖昧面對龐大的質疑和未來的不確定性， 終將苦澀， 我仍感謝在好幾晚的暮色裡，有你的陪伴。 喜歡吃海鮮，我喜歡吃蔬菜； 他喜歡推理，我喜歡文藝。 曾經我們說過相愛這些都不要緊， 可終究過程不那麼容易。 當時究竟是合理的判斷這段愛情會無疾而終， 還是不合理的期待對方活成自己想要的樣子？ 其實他們之間還有很多細數不清的情分， 人生大半輩子依著彼此過， 要切割就好似混色的黏土，用力的拉扯、掰開， 好不容易成了個體，卻滿是污濁、誰也脱不了身。 我們追逐著浪花，任憑陽光灑落在青春的身軀， 拉出長長的影子，在沙灘上交錯重疊。 返回現實的旅客請登機， 願你還能帶著九分清醒、一分醉意，繼續作夢。