New Phonics Kids 1: The Alphabet (with Caves WebSource)

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【進口商所提供書籍偶有書角微瑕疵,不影響閱讀 “”此書不收退 不介意書角問題再下單””】 New Phonics Kids 1: The Alphabet (with Caves WebSource) ISBN：9789869892643作 者：Su-O Lin, Rene Hsieh出 版 社：敦煌書局適用程度：Pre A1出版日期：2022/6/15商品配件：Student Book系列名稱：New Phonics Kids 級 別：Level 1頁 數：89長 寬 高：279x218x6mm語 系：英語裝 訂：平裝 Phonics Kids Activity Book 1 (BOOK+CD) ISBN：9789869282703作 者：林素娥.謝靜惠出 版 社：敦煌書局出版日期：2014/6/23商品配件：Workbook Split Edition系列名稱：New Phonics Kids 級 別：Level 1頁 數：71長 寬 高：279x218x0mm語 系：英語 【內容介紹】 1.本書介紹英文的26個大小寫字母，並提供52個字母相關單字。 2.每課除了1個大小寫字母的筆劃練習，另有短句唸謠、字母塗色、辨識字母等練習。 ※ 此版本為2016.12全新插畫版，與舊版架構相同，僅更新插畫、增添新意。小部分微調請見資源下載中的PDF檔案。 【系列介紹】 詳細介紹請點下圖 韻文琅琅上口　發音漸入佳境 輕鬆奠定孩子閱讀基礎 ★★★ 全新插圖版本上市！ ★★★ Phonics Kids系列自上市後，深受客戶喜愛，為使版品日新月異、持續帶給客戶更多的新意，作者特別與法國插畫家合作，重新設計插圖，將課本圖片全面更新。 ▌全套共六冊，從認識26 個英文字母開始，進階至字母發音到單字拼讀，為孩子打好英文閱讀的基礎。 適合幼稚園到國小低年級的孩童。 ▌重複性的短句唸謠，讓孩子容易琅琅上口，有趣的歌曲韻文，讓學習更富趣味。循序漸進的引導教學，搭配上生動活潑的插圖，讓學習更有趣。 ▌各冊教學重點如下：L1 認識26 個字母及發音；L2 認識21 個常見子音；L3 熟練五個短母音（a, e, i, o, u）；L4 介紹短母音音組及子音的混合音；L5 介紹長母音音組（ai, ay, ee, ea, oa）及複合子音；L6 認識a_e, e_e, i_e, o_e, u_e 和母音+r 的發音。 ▌Activity Book：提供許多描字及書寫的練習，如替字母以及圖片著色等。配合CD 讓孩子學會最常見的英語拼字規則並練習融合其發音，幫助孩子建構正向語言學習經驗的動力。 ▌Mix-Match Book：將單字用圖案和文字呈現，其他可拼讀單字羅列在左、右側。子音和音組出現相同圖案或單字，即為可拼讀單字。教師用版本開數較大，供教師上課使用。 資源下載 ※全書架構、章節皆與原有書籍相同，僅插畫更新，部分內容小修正如下連結所示，原有客戶可繼續選購使用，使用上不會有銜接的問題。 ▼ Phonics Kids聲明 ▼ 關於《Phonics Kids》版本 《Phonics Kids》憑藉優良的教材設計與紮實的教學架構，除了在台灣地區廣受教師與學生喜愛，近年也受中國代理商青睞，在中國開始販售。 而敦煌書局所出版的《Phonics Kids》，是台灣唯一由凱立智語文授權出版的自然發音叢書，全系列由台灣團隊生產、製作跟印製。若在台灣購買請認明敦煌書局出版的《Phonics Kids》，才可確保為正版商品，並享有相關保障與無整的售後服務。 關於拼讀翻翻書的設計理念 《Phonics Kids》拼讀翻翻書是配合本系列課本所設計的輔助教具，旨在銜接課本所教授的內容，加強孩子練習拼讀能力。 以課本第五冊為例，課本會先教過「ai」(下圖左)，再進入「ai+子音」的拼讀(下圖中)，最後使用翻翻書時，即可練習到其他子音搭配「ai+子音」的拼讀(下圖右)。 如此設計可將課本所學延續到拼讀翻翻書，讓課程更加完整。

融入式社會情緒學習：幫助學生發展SEL核心技能 (1版)

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【簡介】 關於社會情緒學習（SEL），眾所周知的是：它是與學科學習分開的獨立課程。但事實上，所有學科學習都是社會情緒學習。老師所說的話、我們表達的價值觀、我們選擇的素材和活動，以及我們優先考慮的技能，都會影響學生如何思考、看待自己以及與學科內容和他人互動的方式。 　　如果你教的是孩子而不是課程標準，如果你想讓所有孩子都獲得成長所需的學習，本書作者提供了一個解決方案：由五個部分組成的全面融入SEL模式，無論你教什麼科目或年級，它都能輕易地融入到日常的學科內容教學中。你將了解如何及爲什麼要： 　　● 建立學生的自我認同感，以及對自己有能力學習、克服挑戰和影響周遭世界的信心。 　　● 幫助學生辨識、描述和調節他們的情緒反應。 　　● 提升對於做決定和解決問題至關重要的認知調節技能。 　　● 培養學生的社交技巧，包括團隊合作和分享，以及建立和修復關係的能力。 　　● 訓練學生成為知情明智且積極參與的公民。 　　本書除了針對33項核心能力提供策略工具箱之外，也提供許多生活實例，突顯K-12的學科課程當中充滿了許多社會情緒學習的機會。孩子的社會情緒發展太重要了，不能只是附加的活動或馬後炮；孩子的社會情緒發展太重要了，不能只憑運氣、任它自然發生。運用本書的融入式SEL方法，幫助你的學生培養核心技能，對他們學科的學習和一生將會非常有用。 【目錄】 Chapter 1 有價值的學習 Chapter 2 自我認同與自主能動性 Chapter 3 情緒調節 Chapter 4 認知調節 Chapter 5 社交技巧 Chapter 6 公共精神 Chapter 7 創造SEL學校 附 錄 社會情緒學習的文學資源 參考文獻

Reading House Starter: The Animal Band (with CD+Caves WebSource+Access Code) 動物樂團

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【進口商所提供書籍偶有書角微瑕疵,不影響閱讀 “”此書不收退 不介意書角問題再下單””】 【系列介紹】 📌 經典故事有聲讀本，結合生活化字彙，邊聽、邊讀樂趣多，一同度過親子共讀、孩子成長的快樂時光，🎭 音樂劇型式呈現，還可滿足您家小孩表演欲！   ▌本系列共四級，每級六冊。故事內容改編自著名的經典童話。Starter 約 30-50 字、Level 1 約51~70 字、Level 2 約71~90 字、Level 3 約91~110 字。 ▌新增全新 Starter 系列，程度向下延伸，提供更低幼的孩子閱讀、說唱的機會；同時並更新 Level 1-3 三個級數的插圖，展現出全新、更現代的活潑畫風。 ▌生活化的英文字彙、句型、片語及會話，同時提升閱讀及口語表達能力。 ▌全系列故事改編自經典故事，故事情節、文字更適合孩子閱讀及理解，搭配精美生動的插畫，建立孩子閱讀能力的同時，也鼓勵孩子觀察及思考故事中隱含的寓意，進而在自己的日常生活中付諸實行。   CEFR: Pre A1-A1 🗣️ 英式/美式發音  For students • Student Book • Caves WebSource For teachers • Answer Key • Worksheet   【🎬Reading House 閱讀劇場特色】 • 美語溝通情境：搭起課堂與真實世界的橋樑。 • 創造力與自信心：不只學好英文，更拓展語言應用的無限可能性。 • 全人教育：故事中的寓意，能提供孩子人格發展的良好模範。 • 團體精神與學習動機的養成：鼓勵學生親身參與，在互動中培養自動自發與互助合作的精神。   【💿故事CD特色】 • 趣味性高：透過不同配音的主角人物，增加故事的趣味性及活潑度，激發孩子的學習樂趣。 • 律動歌謠：故事的每一頁皆特別編寫成歌謠，劇場感十足、朗朗上口，強化英語律動的學習。 • 互動性佳：除可靜態式的閱讀外，更提供角色扮演、戲劇表演等動態式學習空間。   【全新盒裝版設計】 • 配件：外盒、內盒（內含精裝書、CD、歌詞、一張角色卡和場景小舞台以及 Caves Websource QR code 和 Access Code 刮刮條碼） • 內盒展示圖： • 內盒說明： ✓ 內盒打開左側為 CD 歌曲之歌詞，孩子可以邊聽邊看歌詞邊大聲跟著唱。歌詞結束下方為 Level 1 的線上資源：Caves WebSource 的 QR code 以及登入使用資源所需之 Access Code 刮刮條碼。 ✓ 內盒打開右側口袋裝了精裝書一本、小劇場角色卡一張，上面的插槽裡為 CD 一片。 ✓ 將角色卡及 CD 取出後，將內盒左側設計之突出紙片塞進右側口袋開口，便形成擁有故事場景的劇場小舞台。協助孩子將各角色取下，便可以開始跟著音樂一起唱一起演囉！單字，打好字彙基礎，強化學生對字彙的敏感度。   註：專業錄音員錄製的MP3及動畫影片、親子導讀 & 遊戲皆能在 Caves WebSource 隨播隨聽隨玩。 作者:Mia’s daily life. 雨晴的生活日常 這次讓孩子閱讀的書有Reading House 2/e Level 3: City Mouse and Country Mouse、Reading House 2/e Level 1 The Sly Fox and the Red Hen、Reading House Starter: Tarzan   每週我都會有三、四天的〝Story Time〞，與孩子一起讀繪本的時間。所以當Reading House的作者楊玉瑩老師邀約試閱新版的Reading House時，當然就很開心地答應了！ 這次新版還有紙舞台，姊姊Mia就跟玩扮家家一樣，很開心擺放角色位置，圖中正在唱公雞的起床歌，模仿公雞笑地很開心！   每當拿到新的繪本，媽咪我會先花幾天讀過2-3遍，讓孩子先理解故事的人物及架構。如果想讓孩子完全記住故事的內容，接下來兩三週，我就會趁孩子玩玩具時，或睡前播放CD讓他們聽。   剛好Reading House這套書除了朗讀音檔外，還有整本的歌劇，所以當背景音樂時，孩子還能夠開心地跟著唱。過程中孩子如果有遇到聽不懂的單字，會特別cue 出來問我，表示他們有在吸收，所以才會問問題。或是突然想到某段故事場景，也會特別拿出來提問哦！   比方說，City Mouse and Country Mouse，孩子最常問我的問題就是，country 是不是就沒有7-11？孩子們平時最愛吃junk food（垃圾食物），深怕如果住country，就看不到他們最愛的超商了！因為每次去都可以挑選一樣他們喜歡的糖果或餅乾。由於故事與他們的生活有連結，所以孩子們會特別在意是否有超商可以逛。不過也可藉機引導孩子們要多吃健康的食物，並教會他們如何挑選對他們有益的食物。 大班的姊姊Mia睡前能夠自己念床邊故事給弟弟Lucas聽，媽媽只要在結束時適時跟孩子提問互動，最後說聲晚安就好囉！ 另一個我覺得很可愛的問題是，女兒問：「媽咪，country的浴缸真的是在外面嗎？洗澡會遇到青蛙嗎？」這次剛好機會教育，2月底的員工旅遊，我們全家入住清境農場一家民宿，孩子看見浴缸真的是在戶外陽台，所以特別開心，還說媽咪妳沒有騙我，country 的浴缸真的是在戶外耶。就如繪本所說的，她真的看見浴缸其實是可以在戶外的。 ...........欲知更多詳細內容，請點連結下方網址 https://cavessharing.cavesbooks.com.tw/2022/04/22/story-time%E8%88%87%E5%AD%A9%E5%AD%90%E4%B8%80%E8%B5%B7%E8%AE%80%E7%B9%AA%E6%9C%AC%EF%BC%8Dreading-house-2-e/

Reading House Starter: The Little Mouse and the Lion (with CD+Caves WebSource+Access Code) 小老鼠與獅子

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【進口商所提供書籍偶有書角微瑕疵,不影響閱讀 “”此書不收退 不介意書角問題再下單””】 【系列介紹】 📌 經典故事有聲讀本，結合生活化字彙，邊聽、邊讀樂趣多，一同度過親子共讀、孩子成長的快樂時光，🎭 音樂劇型式呈現，還可滿足您家小孩表演欲！   ▌本系列共四級，每級六冊。故事內容改編自著名的經典童話。Starter 約 30-50 字、Level 1 約51~70 字、Level 2 約71~90 字、Level 3 約91~110 字。 ▌新增全新 Starter 系列，程度向下延伸，提供更低幼的孩子閱讀、說唱的機會；同時並更新 Level 1-3 三個級數的插圖，展現出全新、更現代的活潑畫風。 ▌生活化的英文字彙、句型、片語及會話，同時提升閱讀及口語表達能力。 ▌全系列故事改編自經典故事，故事情節、文字更適合孩子閱讀及理解，搭配精美生動的插畫，建立孩子閱讀能力的同時，也鼓勵孩子觀察及思考故事中隱含的寓意，進而在自己的日常生活中付諸實行。   CEFR: Pre A1-A1 🗣️ 英式/美式發音  For students • Student Book • Caves WebSource For teachers • Answer Key • Worksheet   【🎬Reading House 閱讀劇場特色】 • 美語溝通情境：搭起課堂與真實世界的橋樑。 • 創造力與自信心：不只學好英文，更拓展語言應用的無限可能性。 • 全人教育：故事中的寓意，能提供孩子人格發展的良好模範。 • 團體精神與學習動機的養成：鼓勵學生親身參與，在互動中培養自動自發與互助合作的精神。   【💿故事CD特色】 • 趣味性高：透過不同配音的主角人物，增加故事的趣味性及活潑度，激發孩子的學習樂趣。 • 律動歌謠：故事的每一頁皆特別編寫成歌謠，劇場感十足、朗朗上口，強化英語律動的學習。 • 互動性佳：除可靜態式的閱讀外，更提供角色扮演、戲劇表演等動態式學習空間。   【全新盒裝版設計】 • 配件：外盒、內盒（內含精裝書、CD、歌詞、一張角色卡和場景小舞台以及 Caves Websource QR code 和 Access Code 刮刮條碼） • 內盒展示圖： • 內盒說明： ✓ 內盒打開左側為 CD 歌曲之歌詞，孩子可以邊聽邊看歌詞邊大聲跟著唱。歌詞結束下方為 Level 1 的線上資源：Caves WebSource 的 QR code 以及登入使用資源所需之 Access Code 刮刮條碼。 ✓ 內盒打開右側口袋裝了精裝書一本、小劇場角色卡一張，上面的插槽裡為 CD 一片。 ✓ 將角色卡及 CD 取出後，將內盒左側設計之突出紙片塞進右側口袋開口，便形成擁有故事場景的劇場小舞台。協助孩子將各角色取下，便可以開始跟著音樂一起唱一起演囉！單字，打好字彙基礎，強化學生對字彙的敏感度。   註：專業錄音員錄製的MP3及動畫影片、親子導讀 & 遊戲皆能在 Caves WebSource 隨播隨聽隨玩。 作者:Mia’s daily life. 雨晴的生活日常 這次讓孩子閱讀的書有Reading House 2/e Level 3: City Mouse and Country Mouse、Reading House 2/e Level 1 The Sly Fox and the Red Hen、Reading House Starter: Tarzan   每週我都會有三、四天的〝Story Time〞，與孩子一起讀繪本的時間。所以當Reading House的作者楊玉瑩老師邀約試閱新版的Reading House時，當然就很開心地答應了！ 這次新版還有紙舞台，姊姊Mia就跟玩扮家家一樣，很開心擺放角色位置，圖中正在唱公雞的起床歌，模仿公雞笑地很開心！   每當拿到新的繪本，媽咪我會先花幾天讀過2-3遍，讓孩子先理解故事的人物及架構。如果想讓孩子完全記住故事的內容，接下來兩三週，我就會趁孩子玩玩具時，或睡前播放CD讓他們聽。   剛好Reading House這套書除了朗讀音檔外，還有整本的歌劇，所以當背景音樂時，孩子還能夠開心地跟著唱。過程中孩子如果有遇到聽不懂的單字，會特別cue 出來問我，表示他們有在吸收，所以才會問問題。或是突然想到某段故事場景，也會特別拿出來提問哦！   比方說，City Mouse and Country Mouse，孩子最常問我的問題就是，country 是不是就沒有7-11？孩子們平時最愛吃junk food（垃圾食物），深怕如果住country，就看不到他們最愛的超商了！因為每次去都可以挑選一樣他們喜歡的糖果或餅乾。由於故事與他們的生活有連結，所以孩子們會特別在意是否有超商可以逛。不過也可藉機引導孩子們要多吃健康的食物，並教會他們如何挑選對他們有益的食物。 大班的姊姊Mia睡前能夠自己念床邊故事給弟弟Lucas聽，媽媽只要在結束時適時跟孩子提問互動，最後說聲晚安就好囉！ 另一個我覺得很可愛的問題是，女兒問：「媽咪，country的浴缸真的是在外面嗎？洗澡會遇到青蛙嗎？」這次剛好機會教育，2月底的員工旅遊，我們全家入住清境農場一家民宿，孩子看見浴缸真的是在戶外陽台，所以特別開心，還說媽咪妳沒有騙我，country 的浴缸真的是在戶外耶。就如繪本所說的，她真的看見浴缸其實是可以在戶外的。 ...........欲知更多詳細內容，請點連結下方網址 https://cavessharing.cavesbooks.com.tw/2022/04/22/story-time%E8%88%87%E5%AD%A9%E5%AD%90%E4%B8%80%E8%B5%B7%E8%AE%80%E7%B9%AA%E6%9C%AC%EF%BC%8Dreading-house-2-e/

Reading House Starter: Tarzan (with CD+Caves WebSource+Access Code) 泰山

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