超天才!如果貓熊沒有黑眼圈(加贈「彩繪大師貓熊秀」) (1版)
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【簡介】
\胡思亂想超好玩!提高孩子的想像力和視覺力/
想想看!原本貓熊身上的經典黑白斑紋……
換成什麼花紋或顏色,會更帥氣呢?
★隨書好禮【彩繪大師貓熊秀】
動物園逛得好累喔!可是腦袋停不下來!
誰說貓熊只能是黑白的,無限變身給你看!
我和妹妹最喜歡去動物園了,
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可是,想想看!如果貓熊……
全身上下出現點點的斑紋,
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哈哈哈!花紋真的好重要喔!
本書特色
1.聯想力開發:練習聯想各種斑紋的動物,訓練觀察力和想像力。
2.訓練幽默應對:內頁誇張的表情與形容詞,培養孩子的幽默感。
3.加深手足情誼:書中主角為兄妹,非常適合與家人同樂。
4.附贈【彩繪大師貓熊秀】:練習平面設計與配色概念。
(扮裝塗鴉紙→任意畫上花紋→塗上漂亮的顏色)
【書籍資訊】
◎ 適讀年齡:有注音,5歲以下親子共讀,5歲以上自行閱讀。
◎六大領域分類:認知、美感。
◎六大核心素養:覺知辨識、想像創造。
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透視藥害危機:臨床案例解析及關鍵50問 (1版)
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【簡介】
◎精心選編臨床案例 透視六大類藥害
在藥害救濟的審議過程中,透過病歷資料的蒐集和調查,醫藥專家和調查團隊得以從事後的全知觀點,一點一滴拼湊出藥害事件的發生經過,並使用科學方法判斷與用藥的因果關係,除了審議決定是否給予救濟之外,也會審視個案中的學習點,以適當的形式,回饋給政府和實務界,作為藥品風險管理政策(例如發布公告、風險溝通、仿單加註、限縮使用…等)和臨床使用的參考。
【目錄】
推薦序
各界推薦
作者序及導讀
聲明
常見藥害救濟申請案-臨床案例解析
1. 嚴重皮膚不良反應
2. 藥物性肝損傷
3. 過敏性休克
4. 顆粒性白血球缺乏症及全血球減少症
5. 急性腎損傷
6. 其他案例
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【簡介】
海德格把柏拉圖視為西方形上學的創始人,因為柏拉圖的哲學影響已延伸到當代的哲學發展。
歐洲哲學傳統最簡明的普遍特徵,就是它是由一系列對柏拉圖的註腳組成。
──二十世紀的英國哲學家懷德海
這句話總結了柏拉圖在西方哲學史上無可撼動的地位。海德格之所以要再重新詮釋柏拉圖哲學,包括這本《智者》,正是對形上學思想,運用詮釋學方法進行返本溯源的根本工作。
隨著德文版《海德格全集》出版,全世界對海德格翻譯和研究已呈蓬勃之勢,目前至少已有英、法、義、日四種的全集版翻譯;西班牙文、阿拉伯文也已經啟動。
智者說話,是因為他們有話要說;愚者說話,則是因為他們想說。──《柏拉圖對話錄》
海德格認為柏拉圖有意寫一部關於三個人物(詭辯家、政治家、哲學家)的三部曲,但事實上只寫出《智者》(又譯《詭辯家》)、《政治家》兩部對話,探究的基本概念是:是和不是、真和假象、認識和意見、陳述和概念、價值和無價值。《智者》本身透過自己的對話完成描述哲學家、呈現哲學家的鏡像。而柏拉圖實際完成的三部曲是《智者》、《泰阿泰德》、《政治家》,討論了柏拉圖哲學的三個主題,即知識論(《泰阿泰德》)、本體論(《智者》)、政治(《政治家》)。
本書共四篇、81章。四篇包括預備思考、引導部分、過渡、主要部分。另有附錄
全書為1160頁的宏偉巨著,對於初接觸海德格哲學的讀者可能帶來雙重考驗:
一是海德格的思想艱深,不易通透理解,但透過本書詳細閱讀,應可浸泡一次深知識的閱讀饗宴。
一是中文、希臘文兩種不同語言間的轉譯,忠實還原、比對了柏拉圖原典及海格爾思想的深度與廣度。
書後另附有四個附錄,包括專有名詞索引、德語—漢語術語索引、希臘語—漢語術語索引、拉丁語—漢語術語索引。從幾個最重要的術語反查內文解說,可以較快速掌握觀念內容,再閱讀完整篇章的論述,就更有益於掌握海格爾思想的發展途徑。
【目錄】
目 次
出版緣起
中文版前言
悼念保羅.納托爾普
預備思考
一、對闡釋柏拉圖對話進行雙重準備的必要性
二、從亞里士多德出發對柏拉圖︽智者︾的定位
三、對ἀλήϑεια︻真︼的首次刻劃
第一章 對ἀληϑεύειν︻去蔽︼之方式︵ἐπιστήμη︻知識︼、τέχνη︻技藝︼、φρόνησις︻明智︼、σοφία︻智慧︼、νοῦς︻智性直觀︼︶的初步概覽︵︽尼各馬可倫理學︾第六卷第二—六章︶
四、對於柏拉圖的是之研究來說,在亞里士多德那裡ἀληϑεύειν︻去蔽︼的含義
五、對ἀληϑεύειν︻去蔽︼的五種方式的最初劃分︵︽尼各馬可倫理學︾第六卷第二章︶
六、對ἐπιστήμη︻知識︼的本質規定︵︽尼各馬可倫理學︾第六卷第三章︶
七、對τέχνη︻技藝︼的分析︵︽尼各馬可倫理學︾第六卷第四章︶
八、對φρόνησις︻明智︼的分析︵︽尼各馬可倫理學︾第六卷第五章︶
九、對σοφία︻智慧︼的分析︵︽尼各馬可倫理學︾第六卷第六—七章︶
第二章 在希臘人的自然的此是之範圍內σοφία︻智慧︼的起源︵αἴσϑησις︻感覺︼、ἐμπειρία︻經驗︼、τέχνη︻技藝︼、ἐπιστήμη︻知識︼、σοφία︻智慧︼︶︵︽形而上學︾第一卷第一—二章︶
十、對研究的引導性刻劃。它的主導線索:此是自身的說出—自己。它的路徑:εἰδέναι︻求知︼的五個階段。它的目標:作為μάλιστα ἀληϑεύειν︻最為去蔽︼的σοφία︻智慧︼
十一、εἰδέναι︻求知︼的最初三個階段:αἴσϑησις︻感覺︼—ἐμπειρία︻經驗︼—τέχνη︻技藝︼︵︽形而上學︾第一卷第一章︶
十二、附記:ϰαϑόλου︻普遍︼和ϰαϑ’ ἕϰαστον︻特殊︼。哲學的道路︵尤其是:︽形而上學︾第五卷第二十六章;︽論題篇︾第六卷第四章;︽物理學︾第一卷第一章︶
十三、繼續:τέχνη︻技藝︼和ἐπιστήμη︻知識︼︵︽形而上學︾第一卷第一章︶。位於τέχνη︻技藝︼中的那種朝向﹁自主﹂的ἐπιστήμη︻知識︼之傾向。ἐπιστήμη︻知識︼的進一步發展
十四、σοφία︻智慧︼︵︽形而上學︾第一卷第二章︶。σοφία︻智慧︼的四個本質要素︵πάντα︻全部︼、χαλεπώτατα︻最困難的東西︼、ἀϰριβέστατα︻最嚴格的東西︼、αὑτῆς ἕνεϰεν︻為了自身︼︶。把前三個本質要素說明著地引回到μάλιστα ϰαϑόλου︻最普遍的東西︼
十五、附記:根據亞里士多德對數學之本質的一般定位
十六、繼續:σοφία︻智慧︼︵︽形而上學︾第一卷第二章,第一部分︶。σοφία︻智慧︼的第四個本質要素:ἀληϑεύειν︻去蔽︼的自主性︵ἑαυτῆς ἕνεϰεν︻為了自身︼。μὴ πρὸς χρῆσιν︻不是為了用處︼︶
十七、總結:ἀληϑεύειν︻去蔽︼的諸方式作為進行自我定位的此是的諸變式
第三章 作為ἀληϑεύειν︻去蔽︼的兩種最高方式,φρόνησις︻明智︼或σοφία︻智慧︼的優先性問題︵︽形而上學︾第一卷第二章,第二部分;︽尼各馬可倫理學︾第六卷第七—十章,第十卷第六—七章︶
十八、σοφία︻智慧︼的神性和作為人之可能性的σοφία︻智慧︼之疑問︵︽形而上學︾第一卷第二章,第二部分︶。σοφία︻智慧︼作為寓居於ἀεί︻始終︼中的恆常是。作為各種ἀναγϰαῖα︻必然的東西︼和ἄλλως ἔχοντα︻具有別的樣子的東西︼之﹁奴僕﹂︵δούλη︻奴僕︼︶的人的此是。著眼於ἀληϑεύειν︻去蔽︼的σοφία︻智慧︼之優先性
十九、φρόνησις︻明智︼作為人的真正可能性,以及對φρόνησις︻明智︼作為﹁σοφία︻智慧︼﹂的拒絕︵︽尼各馬可倫理學︾第六卷第七章,第二部分︶。φρόνησις︻明智︼之嚴肅。ἀϰρότατον ἀγαϑὸν ἀνϑρώπινον︻人的至善︼作為φρόνησις︻明智︼的對象。ἄριστον ἐν τῷ ϰόσμῳ︻宇宙中最好的東西︼作為σοφία︻智慧︼的對象。預先規定是態學上的優越性作為σοφία︻智慧︼之優先性的標準
二十、關於φρόνησις︻明智︼的更為徹底的見解︵︽尼各馬可倫理學︾第六卷第八—九章︶
二一、對進一步任務的闡述:φρόνησις︻明智︼和σοφία︻智慧︼同ἀρχαί︻諸本源︼的關係。σοφία︻智慧︼:νοῦς ϰαὶ ἐπιστήμη︻智性直觀和知識︼。對作為φρόνησις︻明智︼之實施方法的βουλεύεσϑαι︻考慮︼加以澄清這一任務
二二、εὐβουλία︻深思熟慮︼作為φρόνησις︻明智︼之實施方法︵︽尼各馬可倫理學︾第六卷第十章︶
二三、φρόνησις︻明智︼和νοῦς︻智性直觀︼︵︽尼各馬可倫理學︾第六卷第十二章︶
二四、對φρόνησις︻明智︼之優先性或者σοφία︻智慧︼有助於σοφία︻智慧︼這一問題的剖判︵︽尼各馬可倫理學︾第六卷第十三章︶
二五、由著眼於εὐδαιμονία︻幸福︼而來的σοφία︻智慧︼之優先性︵︽尼各馬可倫理學︾第十卷第六—七章︶
二六、λόγος︻邏各斯︼的範圍和邊界
過渡1 從ΑΛΗΘΕΥΕΙΝ︻去蔽︼出發對主題域的確定
二七、到目前為止所完成了的東西,以及進一步的任務。已經完成了的東西:對通達方法︵=ἀληϑεύειν︻去蔽︼︶的贏得。任務:從柏拉圖那兒的ἀληϑεύειν︻去蔽︼出發︵=διαλέγεσϑαι︻對話︼︶對主題的確定。對主題的首次顯示:對是之概念的革命;不—是者︵=ψεῦδος︻假的東西︼︶之是
二八、對柏拉圖辯證法的首先刻劃
二九、補充:就希臘是之研究的基礎來看,在柏拉圖︽智者︾中的革新
三十、在亞里士多德那兒的哲學—辯證法—智者術︵︽形而上學︾第四卷第一—二章︶
三一、對智者術的最初刻劃。繼續
三二、繼續:在亞里士多德那兒的第一哲學之觀念
主要部分 柏拉圖的是之研究 對︽智者︾的闡釋
引言
三三、前面的準備之意義:贏得了在實事上理解一篇特別的希臘對話的基礎。
它的不足
三四、重演:對智者術的首次刻劃。把智者術同辯證法和哲學加以劃界。對εὖ λέγειν︻好好說︼的估價:非—實事性—實事性
三五、︽智者︾的結構和劃分
引論 對話的準備︵︽智者︾216a-219a︶
三六、對話之主題和方法的首次提示。引見來自愛利亞的ξένος︻客人︼。巴門尼德的基本論題。ϑεὸς ἐλεγϰτιϰός︻進行盤問的神︼?哲學的神性。對話的主題:哲學家。方法:διαϰρίνειν τὸ γένος︻區分屬︼。διαϰρίνειν︻區分︼之基礎:最切近的顯示—自己︵φάντασμα︻假象︼︶,以及大眾的意見:φιλόσοφοι︻哲學家︼=πολιτιϰόι︻政治家︼—σοφισταί︻智者︼—μανιϰόι︻瘋子︼
三七、對主題的詳細闡述。對一種一般的問題提法之主題對象的闡明:對事情︵τί︻什麼︼︶、事情之規定︵γένος︻屬︼︶、事情之名稱︵ὄνομα︻名稱︼︶的區分。λόγος︻邏各斯︼作為這三重區分的統一場地。任務:將這一區分運用到三個對象上:σοφιστής︻智者︼—πολιτιϰός︻政治家︼—φιλόσοφος︻哲學家︼
三八、對方法的詳細闡述
三九、當代關於哲學的問題。同柏拉圖相比的額外困難。基督教和文藝復興的影響。實事研究之觀念的蔓生。﹁先知性的哲學﹂和﹁科學性的哲學﹂︵卡爾.雅斯貝爾斯︶。實事性之自由
四十、向事情的過渡:示範性的對象之選取。兩重標準:1.簡單、2.類比和是之結構的豐富。ἀσπαλιευτής︻垂釣者︼作為示範性的對象
第一編 尋找智者的實際生存之λόγος︻邏各斯︼︵︽智者︾219a-237b︶
第一章 關於定義之方法的一個例子。對ἀσπαλιευτής︻垂釣者︼的定義︵219a-221c︶
四一、示範性的對象︵ἀσπαλιευτής︻垂釣者︼︶之有效程度及其處理方法。︽智者︾:不是一篇﹁純粹的方法對話﹂
四二、τέχνη︻技藝︼作為ἀσπαλιευτής︻垂釣者︼的基本規定以及它的兩個εἶδη︻種︼︵ποιητιϰή︻創制術︼,ϰτητιϰή︻獲取術︼︶
四三、τέχνη ϰτητιϰή︻能夠進行獲取的技藝︼之規定
四四、對方法的一般刻劃。二分法和劃分作為δηλοῦν︻揭示︼的方式。柏拉圖的二分法在亞里士多德ἄτομον εἶδος︻不可分的種︼那兒的迴響。二分法和劃分作為在柏拉圖那兒對是者和是的處理方法
第二章 關於智者的諸定義。定義一—五︵221c-226a︶
四五、引言。定義智者的困難。ζήτημα πρῶτον︻首先加以尋找的東西︼之不確定。定義之意義:對在已經取得的視域中的智者之各種最切近形象︵φαντάσματα︻諸形象︼︶的確保。其實沒有任何定義,而是各種描述。對諸定義的劃分
四六、關於智者的第一個定義:獵手︵221c-223b︶。ζήτημα πρῶτον︻首先加以尋找的東西︼:τέχνη︻技藝︼。智者同ἀσπαλιευτής︻垂釣者︼的起源史之共同路徑:τέχνη︻技藝︼—ϰτῆσις︻獲取︼—χειρωτιϰή︻強取術︼—ϑηρευτιϰή︻獵取術︼。著眼於ϑηρευτιϰή︻獵取術︼之什麼的區分:人。實際行為之標準。λόγος︻邏各斯︼作為智者之工具。修辭學作為視域。ἀρετή︻德性︼。δοξοπαιδευτιϰή︻宣稱能進行教育的︼
四七、智者之定義二—四。商人︵223b-224e︶
四八、智者之定義五。爭吵者︵224e-226a︶。依循ἀσπαλιευτής︻垂釣者︼之定義中的各種視域而來的定位:ϰτητιϰή︻獲取術︼—χειρωτιϰή︻強取術︼—ἀγωνιστιϰή︻競技術︼。借助於各種λόγοι︻邏各斯︼而來的競賽。λόγος︻邏各斯︼作為智者之諸定義中的基本現象;概括。ἀντιλογιϰή︻辯論術︼,ἐριστιϰή︻論戰術︼。
閒談者︵忒俄弗拉斯托斯︽品質︾第三章︶
四九、向下一任務的過渡:通過澄清柏拉圖對於修辭學的立場來定位其對於λόγος︻邏各斯︼的立場
第三章 附記 定位柏拉圖對λόγος︻邏各斯︼的態度柏拉圖對修辭學的態度對︽斐德羅︾的闡釋
五十、引導性說明
五一、對︽斐德羅︾的一般刻劃
五二、同︽智者︾相連繫回想起闡釋︽斐德羅︾之意義。贏得對在希臘人那兒作為科學性的哲學之領地的λόγος︻邏各斯︼的一種定位。—向︽斐德羅︾第二部分之闡釋的過渡
五三、對作為人的此是之積極可能性的修辭學的奠基︵︽斐德羅︾,第二部分,259e-274a︶
五四、柏拉圖對λόγος︻邏各斯︼的懷疑︵︽斐德羅︾,第二部分,274b-279c︶
五五、過渡:︽斐德羅︾和︽智者︾中的辯證法
第四章 智者的諸定義。定義六和定義七︵226a-236c︶
五六、智者之定義六。盤問者︵226a-231c︶
五七、對前面六個定義的總結。統一的基本結構:智者作為ἀντιλογιϰός︻辯論者︼︵231d-232e︶
五八、智者之定義七。假技藝家︵232b-236c︶
第二編 是態學上的討論不—是者之是︵︽智者︾236e-264b︶
導論︵236e-237a︶
五九、對是態學的整個問題的闡述
六十、哲學同傳統的關係
第一章 在不是者這一概念中的困難︵237a-242b︶
六一、對巴門尼德命題的檢查。μὴ ὄν︻不是者︼的不可說
六二、εἴδωλον︻圖像︼概念中的諸困難
第二章 在是者概念中的諸困難。對古代和同時代關於ὄν︻是︼之學說的討論︵242b-250e︶
導論
六三、任務之解決的出發點:對古代和同時代關於ὄν︻是︼之學說的討論
I. 對古代ὄν︻是︼之學說的討論︵242c-245c︶
六四、對第一次是態學的嘗試的一般刻劃︵242c-243c︶。關於ὄν︻是︼的論題之綱要。μῦϑον διηγεῖσϑαι︻講故事︼。對柏拉圖之推進的先行標畫:提升到是態學的範圍中
六五、對ὄν︻是︼之多樣性這一論題的討論。︵243d-244b︶。對εἶναι︻是︼的揭開作為未完成的任務。對當前﹁是態學的﹂嘗試的批判:對是之意義這一問題的遺忘。基於此是的一種詮釋學對該問題的擬定
六六、對ὄν︻是︼之統一性這一論題的討論︵244b-245a︶
II. 對同時代ὄν︻是︼之學說的討論γιγαντομαχία περὶ τῆς οὐσίας︻諸神與巨人之間關於所是的戰爭︼︵246a-250e︶
六七、對同時代ὄν︻是︼之學說的一般刻劃︵246a-246e︶。論題1.οὐσία︻所是︼= σῶμα︻有形物︼。論題2.οὐσία︻所是︼= εἶδος︻埃多斯︼。γιγαντομαχία περὶ τῆς οὐσίας︻諸神與巨人之間關於所是的戰爭︼之真正任務:揭示與進行引導的是之意義相應的是者。是 = 在場。是者之照面性質:1.σῶμα︻有形物︼:αἴσϑησις︻感覺︼,2.εἶδος︻埃多斯︼:νοεῖν︻看︼、λόγος︻邏各斯︼
六八、論題討論:οὐσία︻所是︼= σῶμα︻有形物︼︵246e-248a︶
六九、論題討論:οὐσία︻所是︼= εἶδος︻埃多斯︼︵248a-249b︶
III. 對ὄν︻是︼之諸論題的總結的討論︵249b-251a︶
七十、著眼於認識現象對ὄν︻是︼之諸論題的總結。κίνησις︻運動︼和στάσις︻靜止︼之是作為認識之是的條件
七一、論題討論:κίνησις︻運動︼和στάσις︻靜止︼= ὄν︻是︼
第三章 通過κοινωνία τῶν γενῶν︻諸屬的結合︼對困難的積極解決︵251a-264c︶
七二、在λόγος︻邏各斯︼中多的統一性︵κοινωνία︻結合︼︶這一問題︵251a-251c︶
七三、附記:麥加拉學派和安提司特涅斯的﹁邏輯學﹂︵根據亞里士多德︶
七四、對在是者之範圍內的κοινωνία︻結合︼之各種基本可能性的討論︵251d-252e︶
七五、對是者之有條件的κοινωνία︻結合︼的進一步澄清︵253a-253b︶
七六、辯證法之理念︵253b-254b︶
七七、辯證法的基本思考︵254b-257a︶。關於μέγιστα γένη︻最大的屬︼的辯證法
七八、在概念上澄清ἕτερον︻異︼之結構。對μὴ ὄν︻不是︼概念的規定︵257b-259d︶
七九、從辯證法的基本思考向對λόγος︻邏各斯︼的分析的過渡︵259e-261c︶。辯證法的基本考察之含義這一問題
八十、對λόγος︻邏各斯︼的分析︵261c-263d︶
八一、對δόξα︻意見︼和φαντασία︻想象︼的分析︵263d-264d︶。通過指出δόξα︻意見︼和φαντασία︻想象︼同ψεῦδος︻假東西︼的可結合性把τέχνη σοφιστική︻智者的技藝︼澄清為τέχνη δοξαστική︻貌似的技藝︼和τέχνη φανταστική︻想象的技藝︼。—διάνοια︻思想︼、δόξα︻意見︼、φαντασία︻想象︼作為λέγειν︻說︼的方式;它們同ἕτερον︻異︼︵即μὴ ὄν︻不是者︼或ψεῦδος︻假東西︼︶的可結合性
附錄
補充 基於海德格的手稿︵對講座的筆記、增補和札記︶
對引論部分的補充
對主要部分的補充
基於莫澤爾的筆記
編者後記
附錄一 專有名詞索引
附錄二 德語—漢語術語索引
附錄三 希臘語—漢語術語對照
附錄四 拉丁語—漢語術語索引
譯後記
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錦衣衛:紅蟒、飛魚、繡春刀,帝王心機與走向失控的權力爪牙 (1版)
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【簡介】
一股極權的欲望,一群神祕的特工。 帝王心機與權力爪牙,交織出一段殘暴、失控、腥風血雨的荒誕史話。
廠衛廠衛,大明天下多少罪惡,假汝之名以行!
錦衣衛、東廠、西廠與內行廠,俗稱「廠衛」,是華人社會的特務機構代名詞,可謂明朝留給後世最不堪的文化遺產之一。其中的錦衣衛是明代專有軍政特務機構,在談及明朝制度建設的時候,錦衣衛是避不開的議題,它甚至影響了整個明朝的發展方向。
錦衣衛的出現和壯大,既是封建社會發展的歷史產物,也是朱明王朝執意推行集權政治的一種邏輯結果。他們直接聽命於皇帝,可以逮捕任何人,包括皇親國戚,並進行不公開的審訊,也有參與搜集軍情、策反敵將的工作;正是這種神祕的特性,讓很多人對其真實面貌不甚了然。
熊劍平執筆如刀,在《錦衣衛:紅蟒、飛魚、繡春刀,帝王心機與走向失控的權力爪牙》中,銳利刻劃錦衣衛如何與帝國一同走向失控,並對這一機構去偽存真,還原歷史上的真實樣貌,講述其中的權力糾葛與禍福興亡。
【目錄】
楔子 帝王心機
第一章 廢相
危險的丞相╱貼心的毛驤╱收網殺人╱從幕後走到臺前╱殺更多的人
第二章 殺將
蟄伏的毒蛇╱新晉大將軍╱一不小心「被謀反」╱令人膽寒的酷刑╱天下英雄入吾彀中
第三章 錦衣再起
更狠的人才能贏╱升級版的錦衣衛╱升級版的指揮使╱血腥的殺戮╱尋找建文帝
第四章 野心膨脹
繼承人之爭╱才子蒙難╱錯殺已成習慣╱貪欲無法遏止╱榮耀俱成往事
第五章 宦官升降
從卑微到顯達╱廠衛並立╱大權在握的廠公╱不喜歡太監的仁者╱作風整頓╱太監學堂
第六章 護國與誤國
全能衛隊╱探情尖兵╱層層盤剝╱官官相護╱當太監有了文化╱黑暗中的微光
第七章 皇帝忽成階下囚
當戰爭成為兒戲╱不作不死╱天子蒙塵╱患難見真情╱突如其來的群毆事件
第八章 輪流坐莊
在戰亂中即位╱受困南宮╱奪回大位╱挫敗石亨陰謀╱擊碎宦官迷夢╱以德報怨
第九章 世人但知汪太監
西廠因妖狐而起╱初露猙獰╱天怒人怨╱旬月重建╱牆倒眾人推
第十章 海神來過惡風回
難得平靜╱虎中稱王╱耍奸玩狠╱總領廠衛╱逞性妄為╱權閹之死
第十一章 娛樂至死
迷失於荒誕╱天上掉下個乾兒子╱一群乾兒子╱權力的任性╱心懷異志的寧王╱將娛樂進行到底
第十二章 遭遇權臣
從藩王到帝王╱權臣上位╱錦衣都督╱不畏強權的沈煉╱權臣伏法
第十三章 深重的危機
被逼「瘦身」╱不肯屈服的都督╱生前身後兩重天╱神宗親政╱難解的懸案╱被掏空的帝國
第十四章 萬民之唾棄
有壓迫,就會有反抗╱末世大璫╱抱團作惡╱不屈的冤魂╱末路悽惶╱廠衛終成替罪羊
後記
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【簡介】
◎代理經銷 白象文化
小孩出生不久
為了填補心中空洞
開始尋找走失的碎片
摩天輪,陀錶,金幣,棋盤,冠冕,權仗...
那個會是小孩的碎片?
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