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讀書人家 (1版)
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【簡介】 這本《讀書人家》是作者董橋退休前寫成退休後出版的第一本書，書首是作者語重心長一篇〈珍重〉並附有余英時先生的感言，別具意義。後來蘇富比還以「讀書人家」為題專場展覽了董橋的藏書和文房四寶。作者董橋在本事版《讀書人家》新版序中說:「讀書做學問寫文章真的離不開一個愛字。沒有這份固執的珍愛根本不應該走這條路。這樣的偏愛難免給自己帶來偏見：客觀氛圍的偏見，作品優劣的偏見。年事漸高我對這些偏見越來越喜歡，甚至相信沒有偏見的作家藝術家走不出自己的風格。我於是刻意鼓勵年輕人不要跟別人走，要走就走自己的路，孤獨寂寞也要自己走：愛從來是苦的。回顧五六十年裏走過的文林之路我既不懊悔也不自得。我所有的作品都不想改動一個字，因為那是我的寫作歷程的腳印，好的和不好的都成了我的念想。時代不一樣了，好看的故事越來越少了，我常常懷念那個很會講故事的毛姆，倫敦的英國老師跟我說讀他的故事視野會更開朗，肚量會更寬鬆，素養會更靜好。」
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【簡介】 當你親近自然，漫步其中， 可曾想過眼前的一花一木，都有它的故事？ 本書共分兩部，〈走讀自然〉收錄作者曾帶領走讀的10條路線及沿途植物中英文名稱，並附英文簡介。〈花言樹語〉訴說植物的前世今生，從吳濁流小說中的「台灣連翹」搖身成為「金露花」，到透過潔白的花片傳遞革命訊息的野薑花。不僅介紹了植物名稱的由來及意義，以及鮮為人知的故事，更將植物與人文歷史緊密連繫，為熱愛植物、關注人與自然關係的讀者，提供了獨特且豐富的視角。 【目錄】 出版說明 前言 植物因緣 【走讀自然】 1 寶藏巖 造訪城市綠色藝術人文部落 Treasure Trove Tree Talk & Culture Walk 2 台大校園 校園植物與人文自然巡禮 Plants in Literature: Walk Through the Campus Grounds of National Taiwan University 3 溫州社區 / 殷海光故居 社區自然資源與人文記憶 Meander Down the Historic and Cultural Walk of Taipei’s Wenzhou Community 4 瑠公圳 / 霧裡薛圳 探尋水圳，看見原生水濱植物 Liugongzun & Wulixue Canal: The City’s Historic Irrigation System and the Variety of Aquatic Life 5 芝山岩 / 北隘門步道 滄海桑田，千萬年岩丘中的秘密 Zhishan Yan—Stories Spanning Millions of Years Found in Sandstone 6 仙跡岩 鬧市仙居的生態人文探索 Xianji Rock Trail: Flora, Fauna, and Literature 7 象山 走過侏儸紀活化石林，俯瞰台北 Xiangshan Hiking Trail: Flora, Fauna, and Fiction 8 虎山 走過山澗步道，多識草木鳥獸之名 Hushan Hiking Trail: Plants in Literature 9 軍艦岩 發現植物人文與地質的美 Discover Beitou’s Battleship Rock: A Hike Amongst Nature’s Marvels 10 林語堂故居 / 尾崙古圳 / 狗殷勤古道 循先人足跡探訪文學中的植物 The Lin Yutang House, Gouyinqin Ancient Trail & Plants in Literature 植物的葉子 陳文彬 花事知多少？ 陳文彬 【花言樹語】 談植物的學名及字源 附生與寄生 島榕，雀榕與纏勒 薜荔與愛玉 都是麵包樹惹的禍 西番蓮、百香果與毛西番蓮 流蘇 從苦苓、苦楝到戀樹 從台灣連翹到金露花 話說鳳梨 海芋與美人蕉 新興水果：黃金果與牛奶果 檸檬與萊姆 橘子與橙 阿勃勒、台灣欒樹、金鍊花 台灣欒樹 辛夷 / 紫玉蘭與木芙蓉 馬拉巴栗 蓮霧，釋迦，粉介殼蟲 白千層 松柏類樹木的英文 別再炒作落羽杉 野薑花是古巴國花 青花菜與花椰菜 印度棗，中國棗，海棗 / 椰棗 石榴，石榴石與音位 / 字位轉換 新興蔬果：木鱉果 櫟樹、橡實、伊比利豬 火球花 母親的花：康乃馨與金針花 夜來花香──晚香玉及夜香木 黃花風鈴木與黃鐘花 愛文芒果與麗蠅 緬梔與梔子 曇花一現 綬草 茄苳、重陽木、金城武樹 復活節的植物：漆姑草、鳳仙、酢醬草 福木 楓香 木棉與吉貝木棉 肉豆蔻、小豆蔻、豆蔻年華 杏仁豆腐、杏仁茶英文怎麼說？ 芋頭與南島民族 柿子挑軟的吃 甜品葷與素：吉利丁、果膠與瓊膠 野菜 檳榔、半天花、半天筍、荖藤的英文 後語 看更多
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書名：這是一本行政法概要解題書 作者：磯貓人 出版社：讀享 出版日期：12/1/2019 版次：1版 條碼：9789574641499 本書特色 行政法概要這個科目，在目前四等考試中，有採選擇題、申論題和實例題的考題類型，而且通常各位考生也都會另外再跨考不同等級的考試，因此本書在編排上有別於以往解題書或參考書傳統的分類方式，而是將申論與實例題分成不同的編章，讓各位讀者能夠在最快的時間找到自己需要的部分。在內容的部分，則是收錄了近年最重要的考試題目及實務見解，讓讀者能隨時更新自己的考試資料庫，以最新、最完整的內容來克服考試的難關。
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邊緣教育學：寫給教育新鮮人的導讀書 ISBN13：9789865222710 出版社：五南圖書出版 作者：李淑菁 裝訂／頁數：平裝／136頁 規格：23cm*17cm*0.7cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2020/10/25 中國圖書分類：教師及師資培育 內容簡介 不同於主流教育學教科書的呈現方式，本書嘗試使用淺白的科普文字，讓初入教育領域的學子透過《邊緣教育學》概念的理解，解構自己一直以來的想當然耳，特別是絕大多數一直處於社會優勢位置的我們，如何學習開始用邊陲／邊緣的視角觀看所謂的「教育」，這對於即將成為教育工作者的大家，應該是一個很重要的起始點。 本書集結整理過去書寫以及發表於媒體的小文章，讓初來乍到教育領域的新鮮人從一個個小故事、小議題，更有感的理解所謂「教育」為何、從邊緣的教育「看見」為何。本書分為五個部分，包含聽見課堂中來自邊緣的聲音、觀看性別、感受多元文化與教育、營造邊緣友善的學校文化、成為未來教師，最後回到根本的提問──「教育是什麼？」 目錄 自序：讓「邊緣」成為中心 第一課 聽見來自邊緣的聲音 一、聽不見的聲音 二、聽見聲音 三、聲音的教育民主權 第二課 觀看性別 一、小學生的性別文化 二、男女大不同？揭開金星、火星的迷思 三、一個大圖像的性別教育觀看方式 第三課 感受多元文化與教育 一、性別在族群中的掙扎消音？ 二、一個伊斯蘭國家的性別區隔 三、多元文化．教育？ 第四課 營造邊緣友善的學校文化 一、學校文化的政治性 二、校園霸凌、性霸凌與性騷擾 三、邊緣友善學校如何可能? 第五課 成為未來教師 一、教師作為有機知識分子 二、教師的多元文化素養 三、教育是一門什麼「專業」？
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