作文力2（中階）：有效應用寫作架構的情境引導寫作法 (1版)

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【簡介】 「針對孩子的寫作痛點一一說明，讓孩子們輕鬆讀快樂寫！」 ──教育部閱讀推手獎得主／桃園龍星國小教師 傅宓慧 長篇作文3步驟 x 運用寫作4架構 x 閱讀心得4祕訣 從練習短文到閱讀心得，好記口訣讓孩子得心應手！ 一邊閱讀故事一邊思考，為孩子一點一滴累積寫作實力！   　　作文好難？不知從何下筆？閱讀心得沒靈感？ 　　只要學會樋口老師獨創的寫作架構， 　　從組合句子、短篇作文、長篇作文、寫信到閱讀心得， 　　孩子都能盡情發揮創意，不知不覺愛上作文！   　　▲故事+漫畫+示範+練習=無痛學習作文 　　▲附解答本：提供答題技巧、出題目的、提示與建議   　　【書籍資訊】 　　◎關鍵字：作文、組織、表達、短篇作文、長篇作文、寫信、閱讀心得 　　◎書籍資訊：有注音，適合7～10歲閱讀 　　◎教育議題：閱讀素養 　　◎學習領域：語文   　　★「作文力」系列共3冊，由淺入深循序學習： 　　《作文力1（初階）：打好寫作基礎的情境引導寫作法》 　　《作文力2（中階）：有效應用寫作架構的情境引導寫作法》 　　《作文力3（高階）：提高作文分數的獨門祕訣》 本書特色 　　◎從閱讀小故事到寫作文，由淺入深，循序學習。 　　◎活潑插圖搭配漫畫解說，激發孩子的學習動機。 　　◎豐富的生活化範例，幫助孩子培養寫作靈感。 　　◎有條理的說明各種技巧，讓孩子學會聰明運用。 專業推薦 　　邢小萍／臺北市古亭國小校長 　　林玫伶／前臺北市國語實小校長、兒童文學作家 　　林晉如／教育部閱讀推手獎得主、高雄岡山國小教師 　　溫美玉／全臺最大教師社群「溫老師備課Party」創始人 　　鄒敦怜／閱讀寫作指導專家、兒童文學作家 　　（依首字筆畫排序） 【目錄】 寫給家長的話：「寫作力」是所有學科的基礎 審訂序：從閱讀中學習作文的小祕訣 如何使用本書 樋口老師的話：在開始練習之前   第一章  故事篇  美術教室的祕密   1  咕咕鐘鴿子真的會說話嗎？ 2 宗太和真帆有什麼想法？ 3 小俊問了什麼呢？ 4 鴿子說的話是什麼意思呢？ 5 你願意變成咕咕鐘鴿子嗎？ 6 小宏的家在哪裡？ 7 大家要保密嗎？ 8 小俊要怎麼跟媽媽解釋？ 9 現在的假小宏在哪裡？ 10 要怎麼回應小宏媽媽呢？ 11 為什麼要帶假小宏到美術教室呢？ 12 小宏媽媽終於見到真的小宏！ 13 假小宏說的話是什麼意思？ 14 看完這個故事，你有什麼感想？   第二章  基礎篇  簡單好懂的作文寫法 1 預備，開始！寫開心的事情吧！ 2 寫作的六個規則 ‧ 規則1 正確使用稿紙   ‧ 規則2 說話冒號加引號 ‧ 規則3 事件內容寫具體 ‧ 規則4 簡單扼要講重點 ‧ 規則5 使用連接詞 ‧ 規則6 內容太長要分段落   3 寫作的基本技巧 ‧ 步驟1 學會寫短文 ‧ 步驟2 學會寫長文 ‧ 步驟3 學會寫更長的作文     第三章  應用篇  正式的作文寫法 1 依照「預備、起跳、騰空、著地」的架構寫作文 2 信件的寫法 3 閱讀心得的寫法     解答本：答案與建議 看更多

作文力1（初階）：打好寫作基礎的情境引導寫作法 (1版)

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【簡介】 　　「最貼近孩子視角的寫作練習，為孩子搭起寫作的鷹架。」 　　──教育部閱讀推手獎得主／桃園龍星國小教師 傅宓慧   　　基礎寫作6祕訣 x 書信架構4重點 x 短小日記4要點 　　理解力、提問力、組織力同時提升， 　　由淺入深、循序漸進培養基礎寫作力！   　　日本作文名師樋口裕一寫作祕笈大公開， 　　擺脫生硬無聊的作文指導框架， 　　帶孩子輕鬆讀、快樂寫，克服寫作恐懼， 　　從組合句子、短文、書信到小日記， 　　孩子會意想不到，作文一點也不難！   　　▲故事+漫畫+示範+練習=無痛學習作文 　　▲附解答本：提供答題技巧、出題目的、提示與建議   　　【書籍資訊】 　　◎關鍵字：寫作、組織、表達、寫信、小日記 　　◎書籍資訊：有注音，適合7～10歲閱讀 　　◎教育議題：閱讀素養 　　◎學習領域：語文   　　★「作文力」系列共3冊，由淺入深循序學習： 　　《作文力1（初階）：打好寫作基礎的情境引導寫作法》 　　《作文力2（中階）：有效應用寫作架構的情境引導寫作法》 　　《作文力3（高階）：提高作文分數的獨門祕訣》   本書特色 　　◎從閱讀小故事到寫短文，由淺入深，循序學習。 　　◎活潑插圖搭配漫畫解說，激發孩子的學習動機。 　　◎豐富的生活化範例，幫助孩子培養寫作靈感。 　　◎有條理的說明各種技巧，讓孩子學會聰明運用。   專業推薦 　　邢小萍／臺北市古亭國小校長 　　林玫伶／前臺北市國語實小校長、兒童文學作家 　　林晉如／教育部閱讀推手獎得主、高雄岡山國小教師 　　溫美玉／全臺最大教師社群「溫老師備課Party」創始人 　　鄒敦怜／閱讀寫作指導專家、兒童文學作家 　　（依首字筆畫排序） 【目錄】 寫給家長的話：「寫作力」是所有學科的基礎 審訂序：最貼近孩子視角的寫作練習 如何使用本書 樋口老師的話：在開始練習之前   第一章  故事篇  小白，加油！ 1  小白是一隻怎樣的狗呢？ 2  小淳跟小白說了什麼？ 3  如何幫助老爺爺？ 4  一起說服媽媽吧！ 5  小白在想什麼呢？ 6  小白的小孩住在哪裡？ 7  小白為什麼會難過？ 8  澎澎主人說的話是什麼意思？ 9  跟老爺爺好好說明吧！ 10  澎澎有通過考試嗎？ 11  你支持還是反對呢？ 12  小白和澎澎過得好嗎？ 作文稿紙的基本寫法   第二章 基礎篇 簡單好懂的作文寫法 1 預備，開始！寫開心的事情吧！ 2 寫作的六個祕訣 ‧ 祕訣1 標點符號很重要 ‧ 祕訣2 說話冒號加引 ‧ 祕訣3 事件內容寫具體 ‧ 祕訣4 簡單扼要講重點 ‧ 祕訣5 人事時地說清楚 ‧ 祕訣6 內容太長分段落 3 作文的基本寫法 ‧ 步驟1 先來寫一個句子吧！ ‧ 步驟2 兩種組合句子的方法 ‧ 步驟3 挑戰寫較長的文章！   第三章 應用篇 長篇作文的寫法 1 寫作的四大步驟 2 寫封信吧！ 3 記錄每一天！練習寫日記   解答本：答案與建議 看更多

SHOW我公民力 書寫在地共好

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本書收錄第十六屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。 專文指導：邀請臺東大學華語文學系董恕明主任、陽明山國家公園解說員顏如禎及兒童文學工作者蘇懿禎撰文。 董恕明教授談及語文就存在於生活中，生活就是啟迪、滋養、開發甚或是試探我們的田野地。從最貼近的家園、家鄉，隨時都能就地取材。退休教師、同時是陽明山國家公園解說員的顏如禎老師，鼓勵大家打開身體的五感，與環境真實連結，關注生活場域，以筆為劍，寫出屬於自己獨特的文章。兒童文學工作者蘇懿禎更鼓勵想踏入繪本創作領域的人，建議可以選一篇現有的故事，練習將文字轉換成圖像，練習分鏡、構圖、角色設計，嘗試不同類型的文本。在文字與圖像的轉換間必能游刃有餘，屬於自己的故事便自然水到渠成。 高中職、國中小學生 提升寫作力必讀   縣市首長專文推薦 新北市長侯友宜、桃園市長張善政、新竹縣長楊文科、臺中市長盧秀燕、 南投縣長許淑華、雲林縣長張麗善、嘉義市長黃敏惠、臺南市長黃偉哲、 花蓮縣長徐榛蔚、宜蘭縣長林姿妙、金門縣長陳福海 總決賽評審 林黛嫚 淡江大學中國文學學系副教授 陳逸華 聯經出版公司副總編輯 林達陽 作家 大學中文系教授聯合推薦（依姓氏筆畫） 余欣娟 臺北市立大學中國語文學系系主任╱杜明德 高雄師範大學學務長╱ 汪淑珍 靜宜大學中國文學系系主任╱周德良 淡江大學中國文學學系教授╱ 侯淑娟 東吳大學中國文學系教授╱陳佳銘 中正大學中國文學系系主任╱ 黃聖松 成功大學大學中國文學系系主任╱曾金承 嘉義大學中國文學系系主任╱ 羅景文 中山大學中國文學系系主任 專家指導 董恕明 臺東大學華語文學系系主任 顏如禎 臺北市日新國小退休教師、陽明山國家公園解說員 蘇懿禎 資深兒童文學工作者 當眾人在語言文字裡或泅渡或攀爬，前仆後繼，眾聲喧嘩，卻從不在意「誰了解誰的明白，或不明白」！語言文字實似橋，連結相熟或陌生的彼端，更是一種「此中有真意」奠基在日常的善行。 ──董恕明（臺東大學華語文學系系主任） 走入人群，真實互動，透過在地交流，在地參與的實踐經驗，產生了真實情感，才有機會真正透過你的筆，透過你的文字書寫，筆也能成劍，為你執行公民力。。 ──顏如禎（臺北市日新國小退休教師、陽明山國家公園解說員） 不論是純文字或是繪本創作者，都可從日常生活中鍛鍊自己的感官及觀察力，再藉由以上的練習，逐漸形成一種類似肌肉記憶的「創作記憶」，在文字與圖像的轉換間游刃有餘，屬於你自己的故事也就自然水到渠成了。。 ──蘇懿禎（資深兒童文學工作者）

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書名：舞文倡議 寫出思想影響力 作者：第十五屆聯合盃全國作文大賽優勝同學、心岱等 出版商：聯經出版事業(股)公司 出版日期：2022-10-17 ISBN：9786267035221 內容簡介 DESCRIPTION 本書收錄第十五屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。 名家看聯合盃：邀請作家心岱、吳鈞堯及張耀仁撰文。 作家心岱談及參加競賽是與自我挑戰，也是小我與大世界對話的方式，寫作者會因創作能量而發現「自我」的價值；小說家吳鈞堯則從時間、傳統、歷史演進看聯合盃，建議同學們回望自己的作品，或可作為自己長大後的約定；小說家張耀仁則言：故事之「有用」與「無用」，端看自我如何運用。鼓勵學子，掌握敘事能力，勇於陳述、持續創作。 高中職、國中小學生 提升寫作力必讀   縣市首長專文推薦 新北市長侯友宜、桃園市長鄭文燦、臺中市長盧秀燕、南投縣長林明溱、雲林縣長張麗善、 嘉義市長黃敏惠、臺南市長黃偉哲、花蓮縣長徐榛蔚、宜蘭縣長林姿妙、金門縣長楊鎮浯 總決賽評審 須文蔚 國立臺灣師範大學文學院副院長 周昭翡 聯合文學出版社總編輯 馬翊航 作家 名家推薦（依姓氏筆畫） 汪淑珍 靜宜大學中國文學系系主任╱邢小萍 中華民國兒童文學學會理事╱ 周德良 淡江大學中國文學系系主任╱官廷森 板橋高中國文科教師╱ 侯淑娟 東吳大學中國文學系系主任╱董恕明 臺東大學華語文學系系主任╱ 歐陽宜璋 北一女中國文教師 專家老師推薦 心岱 知名作家 吳鈞堯 知名小說家 張耀仁 知名散文家  時間是母土，意志作為繼承，許多傳統、歷史的誕生，本來就是一趟「無中生有」的里程。聯合盃全國作文大賽進入第十五屆，儼如一排排大浪，沖刷了、但也累積世代交遞時，與社會的一起演進，而今閱讀，不僅是「作文」內涵，而是一整個世代的思考都在裡頭了。 ──吳鈞堯（知名小說家、散文家、詩人）  當我透過這些獲獎作品，看到的是當前校園教育與尖端科技接軌的努力，作品內容雖然以虛擬、想像延伸，但學生對於資訊的理解、應用，對社會議題的關懷、參與，都一一表現了思辨能力與分析素養。 寫作不一定要成為作家，但接近文學，可以拓展心靈，擁有書寫能力，能充分的表達自我，文字是最初的老師，教導我們開發思維深度，使生命的空間更廣闊。 —心岱（知名作家、報導文學作家）  只看結果，忽略學習歷程，反映在坊間諸多名為創作的作文書，恰是徹底曝露「除了公式別無其他」的這類心態，愈發凸顯本書的可貴，一方面回應新課綱的素養力與永續觀，一方面則展現了相對於定型心態的「成長心態」，不僅實踐了ＳＴＳ向來秉持的科技反思，也完成所謂科學傳播、科學敘事，更重要的是，勇於嘗試的勇氣，在在使我們對於新世代的敘事力、想像力以及批判力，充滿希望與想像。 —張耀仁（小說家、國立屏東大學科學傳播學系副教授）