孩子的夢：1936-1940年研討會筆記 (1版)

這個研討會，準確地說，是在對夢中的「內在小孩」進行工作。——李孟潮，《榮格的30個夢》作者   　　夢是探索無意識心靈的重要入口，而孩童的夢境相對單純，也最容易從中識別出無意識的作用以及各種原型意象及其場景。本書收錄的，是分析心理學創建者、瑞士精神科醫師榮格從1933年起在蘇黎世聯邦理工學院（ETH）一系列座談中的四次關於孩童夢境的研討會內容，令人得以一窺榮格解夢與授課的風采，更見證分析心理學概念的形成歷程。   　　在本書中，榮格首次有系統地提出他的釋夢方法：夢境具有類似「起－承－轉－合」的結構，並依據意識與無意識的作用程度，將夢做初步的分類。他將擴大法（amplification）應用在解夢上，擴充意象的意涵。他在研討會上耳提面命各種要領，一步步帶領與會者對夢境做出聯想，上天下地探索諸文明神話中的線索，並對具有靈視或預言性質的夢境，提出解析的方向。   　　本書內容是《榮格全集》（Collective Works）的附錄之一，是理解分析心理學的重要史料。有別於榮格其他著作的艱澀，本書是對話實錄，顯得平易近人，不只記錄與會者帶來的各式兒童夢境和精彩見解，更呈現了榮格天才式的解夢直覺以及一針見血的建議，活生生的臨場感，讓讀者大呼過癮。不過，榮格也建議本書讀者要帶著批判性的眼光，才能形成自己的獨立判斷。   　　榮格的釋夢筆記—— 　　★我堅持在每個夢境分析中必須檢視全盤的語言象徵。   　　★孩子使用的語言，比起他們本身古要老得多。整個心理與精神文化就是透過語言傳承下來的，而語言中隱藏著整個人類的史前史。   　　★夢的問題一旦得到解決，夢就從記憶中消失了。然而如果它一直存在於記憶中，就說明問題還未解決，或是夢觸及到的問題還沒有被理解。   　　★你們要把夢想像成無意中從收音機或電話中聽到的對話。你聽到對話中的一句，接著對話又中斷了。現在你應該重新構建那人說過什麼，這才是你們思考夢的正確方式。   　　★我們應該從因果的觀點來檢視夢。……我們從這個假設進一步認為心靈本質是帶有目的性的，展現在其無意識地朝向某個目標。因為在與夢歷程工作時，有個前提：我們將夢視為有目的的以及有意義的因果關聯。這對於理解夢境是關鍵的一點。   專文推薦   　　（按姓氏筆畫排列） 　　王浩威｜榮格分析師、精神科醫師 　　李孟潮｜精神科醫師，《榮格的30個夢》作者

總序 走向心理分析的源頭．王浩威  校閱序 走進榮格的釋夢課堂．徐碧貞  推薦序 夢境抱持兒童原型與內在小孩．李孟潮 英文版註記．索努．山達薩尼（Sonu Shamdasani） 前言． 洛倫茲．榮格（Lorenz Jung）與瑪麗亞．邁耶-格拉斯（Maria Meyer-Grass） 英文版編輯引言 │第一章│ 釋夢的方法 • 榮格教授 │第二章│ 孩子們的夢研討會〔1936/37 冬季課程〕  │第三章│ 孩子夢的心理學解讀〔1938/39 年冬季課程〕 │第四章│ 從心理學的觀點解讀孩子們的夢〔1939/40 年冬季課程〕 │第五章│ 關於孩子夢的研討會〔1940/1941 冬季課程〕 附錄一 一個男孩的系列夢  附錄二 參考文獻  附錄三 索引  附錄四 榮格作品列表  看更多