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【簡介】 在量子VS傳統：電腦競賽，兩個電腦巨頭展開一場精彩的辯論：量子與傳統。透過它們的動態交流，讀者被邀請深入研究這兩種計算範式的關鍵差異。 是什麼賦予了量子電腦令人難以置信的能力，為什麼傳統電腦在我們的現代世界中仍然不可或缺？ 本書揭示了每個系統的獨特優勢和局限性，提供了初學者和技術愛好者都可以理解的清晰解釋。也深入討論並揭示哪個系統可能在塑造計算的未來方面，發揮領導作用！
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科技大對決：量子電腦&傳統電腦的競賽(精) (1版)
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【簡介】 在量子VS傳統：電腦競賽，兩個電腦巨頭展開一場精彩的辯論：量子與傳統。透過它們的動態交流，讀者被邀請深入研究這兩種計算範式的關鍵差異。 是什麼賦予了量子電腦令人難以置信的能力，為什麼傳統電腦在我們的現代世界中仍然不可或缺？ 本書揭示了每個系統的獨特優勢和局限性，提供了初學者和技術愛好者都可以理解的清晰解釋。也深入討論並揭示哪個系統可能在塑造計算的未來方面，發揮領導作用！
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【中文書】 書名：創意與創新：方法對了人人都可以是設計師 作者：國立高雄第一科技大學 出版社：東華書局 出版日期：2016/09/02 ISBN：9789574838714 內容簡介 創意的初衷 創意的初衷，來自於有感覺的生活體驗，透過對於熱愛生活的熱情與初衷，面對生活中的種種問題時，學習開始會擇善固執的去想 創意方式來解決，最後克服所有的困境，而我們辛苦所產生的創意，初衷就是要讓我們的生活能更加美好而已。所以透過書中從第一單元到最後一單元的創意操作步 驟，只為了一個最單純的初衷-美好的生活。所以，創意發想絕對不是一個工作，而應該是要在享受生活的狀態下，輕鬆且愉悅地讓創意自然而然產出，所以此書雖 然談的是創意產出的操作流程，但其實也可以說是重新檢視我們生活中的不滿足在哪，讓我們的生活可以因為創意，而讓生活變的更便利、更快樂，而好的創意，是 沒有一定的答案的，而真正的答案，是來自於生活中的細心體會及細新的觀察。所以，希望能透過本書精心規劃的創意發想流程，讓大家能能輕鬆地透過書中活潑的 圖文敘述，有效地發掘出生活中的潛藏問題，並以人為本去發想創意。 本書特色 1.觀察 學習如何觀察生活中的潛在問題 2.發掘 透過思考法來發掘出問題的解決方式 3.表達 透過繪圖練習，來清楚陳述創意的操作 4.獨創 透過麥克筆技法教學，將所發掘的問題變成創意設計 5.整合 練習歸納出創意的使用方式、材質色彩、差異性及成本控管 目錄 司長序 校長序 前言 創意的年代，每個人都有機會成為設計師 創意發想漏斗 1. 日常生活的觀察與創意發掘 2. 何謂創意與創新及創意思考法簡介 3. 題目選定及腦力激盪法之運用 4. 創意的市場調查及資料蒐集 5. 創意構想提出 6. 創意設計案例分析：議題、提案、功能 7. 創意繪圖的表達方式 8. 設計流程方法介紹 9. 構想評估探討——針對可行性 10. 構想評估探討——針對成本控管 11. 構想評估探討——針對美學、品質 後記 創意的初衷
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內容簡介 【超人氣漫畫科普大百科】 ★歡迎來到5個偉大的發現故事、13個發現小劇場 ★可以了解過往發明、發現的背景與過程 ★立即增進科普知識和建立科學素養 ★融入小孩最愛的有趣情節與精采大對決 偉大的發明與發現成果被搶走了… 發明守護者穿梭時空展開緊急救援！ 小凱和婷婷在上歷史課的時候， 無意中在課本上發現了一段奇怪的文字： 探險家布萊梅發現新大陸、科學家布萊梅發現萬有引力… 身為發明與發現的守護者， 感覺這裡面一定有什麼奇怪的事情正在發生。 果然，黑暗冒險集團乘坐時光機回到了過去—— 哥倫布發現新大陸和牛頓發現萬有引力定律的歷史正在改變！ 而且，時光機正在往1898年的法國移動， 那可是居禮夫人發現鐳的時間… 守護者們能夠及時阻止他們的陰謀嗎？ 透過有趣、驚險的漫畫情節帶出發明守護者和竊盜集團之間精采大對決的故事， 同時也帶出偉大發明與發現的時間、地點與背景，以及科普知識。 這本書中有5個偉大的發現故事與13個發現小劇場， 如玻璃、乳酪、維生素、阿基米德原理、自由落體定律、相對論、 X光、鐳、狂犬病疫苗、牛痘疫苗、青黴素…等。 這些發明或發現都與我們日常生活息息相關，可以讓小朋友了解， 其實只要留心觀察生活周遭事物，多多思考，也有可能創造出了不起的東西， 例如：因為泡澡而發現可以解決國王問題的阿基米德原理…等。 《神奇發明王》系列是集數較少，但種類多元、內容豐富的知識學習漫畫型態書籍， 每一集的方向都不太一樣，但都包含了許多的發明或發現的故事， 而每個故事都是獨立完整的內容，一本書就可以探索多個發明或發現的知識， 從哪一集的哪個故事開始閱讀都沒問題。 現在，就讓我們跟著發明守護者坐上時光機， 穿梭時空，回到發明或發現的現場， 探索與保護偉大的發明與發現吧！ 適讀年齡：8歲以上 書籍規格：大開本 對應領域：自然、科學、科技 核心精神：STEAM、新課綱科學素養 能力養成：觀察、思考、創新
