【簡介】 　　閱讀歷史，不僅是了解過去，更是為了理解現在與面對未來。 　　每課課末，附有結合「108課綱」跨領域的文言文素養題，加深推理與綜合思考能力。 　　文言文作為華文圈共同的文化遺產，不僅承載古人的智慧與思想，也串聯千年的歷史脈絡。然而，對現代學生來說，文言文的學習總像攀爬一座高不可及的山峰，唯有搭建通往古文世界的輕盈之橋，才能讓學生願意走進，感受其中的美好與深意。 　　本書精選《左傳》、《國語》、《戰國策》、《史記》等經典歷史名著中最精彩的40篇文章，讓讀者在閱讀古文時，也能汲取歷史智慧、提升思辨力。每一篇包括── 　　1.【經典原文】：從經典中選取最精彩片段，讓讀者體會古文用字遣詞的精妙。 　　2.【題解】：學習古文不僅要理解字句，更要了解文章的歷史背景，包括文章出處、事件前因後果等。 　　3.【評析】：深入分析文本所呈現的歷史意義，同時搭配圖片，讓分析更有立體感。 　　4.【新編故事】：以小說筆法，將經典原文改以白話文的故事呈現，讓人物形象刻畫、場景描繪與心理描寫靈活生動，使讀者讀來如臨其境、理解古文的核心內涵。 　　5.【閱讀素養題】：每課課末，結合「108課綱」的素養教育理念，以跨領域、跨學科的命題方式，將國文與數學、歷史……等與SDGS永續發展的精神相互結合，培養讀者邏輯推理與綜合思考能力。 　　歷史是我們最好的老師。歷史教會我們在分歧中找到平衡、在困境中看到希望、在選擇中尋求長遠的發展。【目錄】 左傳 1.齊桓公下拜受胙／（《左傳‧僖公九年》） 2.寺人披見晉文公／（《左傳‧僖公二十四年》） 3.蹇叔哭師／（《左傳‧僖公三十二年》） 4.弦高犒師／（《左傳‧僖公三十三年》） 5.晉侯夢大厲／（《左傳‧成公十年》） 6.子罕不受玉／（《左傳‧襄公十五年》） 7.晏子不死君難／（《左傳‧襄公二十五年》） 國語 8.賓孟見雄雞自斷其尾／（《國語‧周語》） 9.范武子杖文子／（《國語‧晉語》） 10.伯宗妻謂民不戴其上難必及／（《國語‧晉語》） 戰國策 11.卞莊子刺虎／（《戰國策‧秦策》） 12.曾母投杼／（《戰國策‧秦策》） 13.蘇秦約縱／（《戰國策‧秦策》） 14.醫扁鵲見秦武王／（《戰國策‧秦策》） 15.秦宣太后愛魏醜夫／（《戰國策‧秦策》） 16.濮陽人呂不韋賈於邯鄲／（《戰國策‧秦策》） 17.孟嘗君將入秦／（《戰國策‧齊策》） 18.靖郭君將城薛／（《戰國策‧齊策》） 19.齊人見田駢／（《戰國策‧齊策》） 20.田單過淄水／（《戰國策‧齊策》） 21.君王后解連環玉／（《戰國策‧齊策》） 22.魏王遺楚王美人／（《戰國策‧楚策》） 23.燕王謂蘇代／（《戰國策‧燕策》） 24.衛人迎新婦／（《戰國策‧衛策》） 25.公輸般為楚設機／（《戰國策‧宋衛策》） 史 記 26.少年項羽／（《史記‧項羽本紀》） 27.項羽四面楚歌／（《史記‧項羽本紀》） 28.劉邦約法三章／（《史記‧高祖本紀》） 29.陳涉失敗之因／（《史記‧陳涉世家》） 30.張良遇圯下老人／（《史記‧留侯世家》） 31.優孟諫楚莊王葬馬／（《史記‧滑稽列傳》） 32.伯夷叔齊讓國／（《史記‧伯夷列傳》） 33.管仲與鮑叔牙／（《史記‧管晏列傳》） 34.晏子敬越石父／（《史記‧管晏列傳》） 35.孫子吳宮教戰／（《史記‧孫子吳起列傳》） 36.廉頗負荊請罪／（《 史記‧廉頗藺相如列傳》） 37.田單的火牛陣／（《史記‧田單列傳》） 38.呂不韋說嬴子楚／（《史記‧呂不韋列傳》） 39.荊軻易水送別／（《史記‧刺客列傳》） 40.荊軻刺秦王／（《史記‧刺客列傳》） 文言文閱讀素養題解答