商界菁英搶著上的六堂藝術課：30幅全彩名畫╳6大關鍵字╳6大習作，扭轉框架限制，建立觀點，快速判斷，精準決策 (1版)

一開課就秒殺，日本暢銷160,000冊！ 　　為什麼傳統工作模式會被淘汰，那是因為沒有思考過「標準答案」以外的答案。 　　全球商務人士都在研究藝術的力量，讓你在最壞的時代有最好的觀點。 　　打破思考慣性從視覺盲點中找出職場新價值。   　　★重磅推薦 　　1.「你會開始懷疑眼前所有的理所當然，思考的起點都源自於此。」──YT頻道訂閱人數突破400萬知識網紅 中田敦彦 　　2.「看了這本書我更是深深體會到『藝術=思考力』！」──教育改革實踐家 藤原和博 　　3.「想之前先看，沒有細心觀察就不可能有深度思考。」──研究者、作家 山口周 　　4.「爆炸性有趣！我開始被現代藝術吸引了！」──立教大學經營學部教授 中原淳 　　5.「解放人類知覺與表現的魔法。」──戰略設計士 佐宗邦威   　　「參觀過蔚為話題的特展，就覺得鑑賞過畫作」 　　「在評價很高的店裡用餐，就覺得享用過美食」 　　「瀏覽網路新聞或社群軟體上的文章，就覺得了解了全世界」 　　「用LINE發送訊息，就覺得和別人聊過天」 　　然而，這些行為裡真的存在你自己的觀點嗎？   　　日本超人氣美術老師，用國中生也看得懂的寫法，將「藝術思考（Art Thinking）」觀念入門化，一個將創意變現的新方法。   　　擺脫傳統知識型、技術型的藝術評論，而是用藝術思考的視角拓展新的可能性。獨特的授課方式在學生圈擁有超高人氣，教過的學生超過700名，普遍得到「原來美術課這麼有趣！」、「原來思考所有事情的根本都和藝術有關！」等評價。   　　近年更針對商務人士開設藝術商業講座。   　　★二十世紀藝術史的6大關鍵字，搭配世界聞名的30張畫作鑑賞進行腦力激盪 　　CLASS 1 馬諦斯《綠條紋的馬諦斯夫人》：自我。 　　CLASS 2 畢卡索《亞維農的少女》：真實與謊言。 　　CLASS 3 康丁斯基《構成第七號》：刺激本能與想像。 　　CLASS 4 杜象《噴泉》：鍛鍊獨到的眼力。 　　CLASS 5 波洛克《第1A號》：抽象中理出邏輯。 　　CLASS 6 安迪沃荷《布里洛盒》：藝術與商業的界線。   　　★用6大習作將僵化的行為模式打掉重練！ 　　習作1 畫一幅自畫像：找出現在的思考瓶頸，重拾挑戰的勇氣。 　　習作2 畫一顆寫實的骰子：學會輸出鑑賞，激發自我觀點的多樣性。 　　習作3 一百字短篇故事：把所思所想轉化成文字，把創意變現。 　　習作4 常識圈選YES或NO：打破視覺限制，看到別人看不到的細微之處。 　　習作5 五分鐘塗鴉：放空雜亂的思緒，激發最大學習效率的輸入方法。 　　習作6 分類與定義：同時注意整體和細節，練就任何素材都能跨界的能力。   　　學會任何競爭都能活下去的創意思考術！

PROLOGUE 如何找到只屬於你的青蛙？ 我們連一幅畫都沒辦法好好欣賞 大人從《睡蓮》裡找不到的東西 國中生討厭的科目第一名竟然是美術？ 美術是大人最該優先砍掉重練的科目 重返十三歲，更新思考作業系統   ORIENTATION 什麼是藝術思考？──名為藝術的植物 我們無意識忽略的觀點──蒲公英思考實驗 構成藝術思考的三要素 熱衷於根源探究的人──真正的藝術家 和藝術思考貌同實異的人──花匠之路 體現藝術性思考的智慧巨人 每個人都曾經像藝術家一樣思考 從找出正確答案的能力到創造答案的能力 精選六個二十世紀的藝術作品   CLASS 1 什麼是好看的作品？──藝術思考的開端 畫出一幅好看的自畫像 好看的畫是怎麼選出來的？ 《綠條紋的馬諦斯夫人》真的畫得好嗎？ 輸出會提高鑑賞品質 有如當眾羞辱妻子的肖像畫 文藝復興畫家與二十世紀藝術家的差別 所見如所畫的時代 破壞了藝術界秩序的「某樣東西」 馬諦斯夫人的綠色鼻梁 會改變的答案才有價值 另一個視角 明明沒有答案，為什麼還要思考？ 作品粗糙是因為技術不成熟嗎？ 重現不是複製眼中所見的世界   CLASS 2 什麼是寫實？──眼中世界的謊言 畫出一顆寫實的骰子 史上最多產藝術家的代表作 試著在畢卡索的畫裡挑錯 隱藏在遠近法中的「謊言」 人的視覺不可靠 不是模仿，而是重組 寫實畫其實「不現實」 另一個視角 姿勢違反人體工學的男性寫實畫 不以「被人觀賞」為前提的畫 埃及人無法理解《倒牛奶的女僕》   CLASS 3 藝術作品怎麼看？──激發想像力的事物 這幅畫到底應該怎麼看？ 從「為什麼這麼想／對此怎麼想」深入作品 《構成第七號》裡的鯨魚母子 如何創造讓人神魂顛倒的畫？ 藝術鑑賞的兩種互動  音樂鑑賞時的自然互動 作者與鑑賞者的共同創作 另一個視角 與作品互動的催化劑 畫作裡的資訊量差異 留白的想像無限大 十人十色的鑑賞感受   CLASS 4 藝術的常識是什麼？──從視覺到思考 擺脫常識限制的五個提問 「影響藝術最深的二十世紀作品」第一名 第一步只用視覺 《噴泉》意外的由來 震驚社會的問題作品 是真的看得懂？還是只是湊熱鬧？ 《噴泉》想表達的真意 從視覺轉向思考的最後步驟 另一個視角 讓杜象相形見絀的「問題茶碗」 與其說是簡樸，更像是粗製濫造 用觸覺鑑賞的茶碗   CLASS 5我們究竟看到了什麼？──窗戶和地板的思考實驗 我們沒注意到的共通點 以史上第五高價成交的藝術作品 畫作中的訊息 其實你根本沒看見──窗戶和地板的思考實驗 《第1A號》想讓我們看見的東西 繪畫成為「繪畫本身」的瞬間 另一個視角 繪畫有無限多種解釋 大人和小孩的觀點差異 想像無法解釋，只能感受   CLASS 6 藝術是什麼？──藝術思考的極致 定義與範疇 《布里洛盒》的藝術價值 廚房清潔劑是藝術作品？還是商品？ 《布里洛盒》的關稅爭議 創作也可以很省事 藝術是否存在最高準則？ 另一個視角 藝術和商業的界線變得模糊 沒了限制，界線就變得不重要了 限制消失後，能做的事更多   EPILOGUE 有愛之人的藝術思考 「這世上根本沒有所謂的藝術，有的只是藝術家」 找答案的人和提問題的人 喜愛你正在做的事   結語 連結未來人生的點與點 注釋 作品資訊 參考文獻 寫給大人讀者的解說 知覺與表現的魔法──戰略設計士 佐宗邦威 ［實踐篇］藝術思考的課外活動！