華語文教學的多元視野與跨界思考 (1版)

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【簡介】 集結海內外華語文教學領域專家學者的研究為華語教學領域拓展研究方向與研究方法 《華語文教學的多元視野與跨界思考》全書呈現「多元視野與跨界思考」的精神，內容從理論視野到教學現場，並從學習者和師資培訓等不同角度出發，突破傳統的教學設計與評估方法。全新的見解、多元的視角，提供華語文教學界的研究者深入、跨界的觀點和啟發。 【目錄】 序 第一編 從理論視野到教學實踐 1. 華語文教材的本質性標準：一元論抑或二元論／白樂桑 2. 華語文理論應用於實務上的取捨—以詞與非詞的判定為例／陳立元 3. 從類型學的比較看對韓華語教學需要考慮的問題／嚴翼相 4. 華語賓語前置的結構位置／邱力璟第二編 從學習者到教學啟示 5. 外籍學生華語特殊結構習得之研究：以把、比、被為例／陳純音 6. 語料庫為本的華語學習者關係子句產出研究／張莉萍 7. 論英語、日語和韓語為母語的華語學習者「都」的習得／王萸芳、謝妙玲、徐淑瑛 8. 構式成語的語法結構、認知歷程和華語教學啟示／劉德馨第三編 從師資培訓到教學現場 9. 線上華語教學必備技能培訓之研究報告／曾妙芬 10. 逆向設計（Backward Design）及PBL應用於商務華語師資培訓研究／彭妮絲 11. 教學思辨能力初探—以中文作為二語教學為例／劉力嘉 12. 在日常課堂條件下利用真實語料進行語法語用教學的理論與實踐／陶紅印 13. 華語課堂「嗎」問句回應研究：從回應與修補看課室言談與互動／蔡宜妮 作者簡介

生成式AI核心素養｜掌握提示工程開啟跨界智慧應用(含CCS生成式AI人工智慧核心能力國際認證模擬試題) (1版)

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【簡介】 　　Critical Career Skills（CCS）是由Pearson VUE／Certiport推出，符合現今產業趨勢的關鍵職業技能認證，透過CCS各項認證指標訓練，可驗證考生是否確實掌握業界所需與具備雇主所需的資訊技術與商務溝通技能，幫助考生為未來職涯做好準備。    　　本書整理了CCS Generative AI Foundations生成式AI人工智慧核心能力國際考科綱要所涵蓋的資訊技術與重點知識，考生可透過精進學習本書各章節重點內容，迅速掌握應考方向，並可無縫整合進各類學校／企業內部教育訓練、輔導培訓、認證考核、就業輔導，導入課程使用。【目錄】 第 1 章 生成式人工智慧原理與應用  1.1 生成式人工智慧簡介  1.2 生成式 AI 生成輸出的基本流程  1.3 辨識生成式 AI 的輸入與輸出類型  1.4 選擇適合的 AI 工具完成任務  1.5 自訂生成式 AI 模型執行特定任務  1.6 生成式 AI 的限制  1.7 模擬試題    第 2 章 基礎提示工程（Prompt Engineering）  2.1 針對文字資訊提出合適提示  2.2 對內容進行轉化  2.3 針對圖像創作與變化提出合適提示  2.4 用於影片創作與轉換的提示  2.5 模擬試題    第 3 章 提示優化  3.1 分析初始提示與輸出，改善提示內容  3.2 補充輸入資料以提升輸出品質  3.3 常見提示技巧  3.4 反向提示  3.5 驗證 AI 輸出的準確性  3.6 模擬試題    第 4 章 倫理、法律與社會影響  4.1 認識生成式 AI 的偏見風險  4.2 認識生成式 AI 的法律風險  4.3 資料隱私的重要性  4.4 使用生成式 AI 的風險管理  4.5 生成式 AI 對社會的影響  4.6 模擬試題    第 5 章 Critical Career Skills 國際認證應考須知  5.1 關於 Critical Career Skills (CCS) 國際認證  5.2 Critical Career Skills (CCS) 認證科目  5.3 Critical Career Skills 國際認證應試注意事項    附錄A 生成式AI 人工智慧國際認證模擬試題(一)    附錄B 生成式AI 人工智慧國際認證模擬試題(二)    附錄C 模擬試題解答