【簡介】 與聽、說、讀、作並列的寫，包含識字與寫字兩項能力的培養，教學重點在入門的、基礎的寫字方法與習慣，實用功能導向，強調寫字是為文義傳播而服務的文化意涵。 　　總量超過五萬的漢字，只要掌握六、七個基本筆形，懂得寫點、挑、橫、豎、撇、捺、弧，熟習複合接連方法，即可寫字自如。不論用硬筆或毛筆，從初階到進階，由生疏到純熟，體會運筆方法。再參考古代佳作，反復對臨，在漢字美典的滋潤下，這是學習書法的最核心區域。 　　楷書仍然是初學的規範字體，草書、行書依然是為著便利書寫的輔助字體。就寫字論寫字，草書與楷書是雙軌上的兩輪，偏廢其一即難以運行。值得玩味的是，回顧漢字發展史卻發現：此一雙軌兩輪的機制，實肇端於草書的發明。 　　本書即針對草書，共三篇，前兩篇以問答方式，呈現草書的研發與傳播；第三篇則以《草法津梁—智永〈千字文〉真草對照要義》，將楷草二書做對照製成析解表，示範了每個字的草書寫法，一眼即可知為何如此草寫的緣由。 　　回顧草書的發明與傳播，前人對草書法則的約定與教授，採取大量示範，而不多做言語解析的方法，或許即得自孔子「天何言哉」的啟示吧！ 書末並附上兩篇（一談基本筆形，一談左手寫字）的相關文章，讓對書法有興趣、想把字寫好的你我，有一個完備的相關知識與教本。 【目錄】 目錄 作者序 壹、引言 一、草書何以必要？ 二、如今誰有學習草書的需要？如何入手？ 貳、關於草書的研發與傳播 一、草聖張芝（？—192）為何留言「匆匆不暇草書」？ 二、「刪難省煩，損複為單」，被刪省的對象是什麼？ 三、「刪難省煩」，只是刪減隸楷筆畫嗎？ 四、筆畫與基本筆形：如何分析隸楷單字的成分？ 五、連帶與游絲：除了筆畫部件，書寫過程還可減省什麼？ 六、口框與點化：以最小筆形替代口框部件，便捷效果如何？ 七、筆順與移位：調整書寫運行順序，對便捷化有何助益？ 八、楷草對書：草法如何記錄、傳播與學習？ 參、智永〈真草千字文〉逐字草法顯示 一、製表說明 二、〈真草千字文〉楷字草化析解表 附錄一　楷書基本筆形再認識—論寫字教育一個重要的環節 附錄二　左書左字論