不一樣的世界歷史2：中世紀科技進步 (1版)

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【簡介】 　　本系列叢書特色： 　　1.豐富有趣的說明，淺顯易懂的解釋，在快樂中開闊眼界。 　　2.圖文並茂，知識量豐富，輕鬆拓展知識領域。 　　3.插圖吸睛引人入勝，凝聚孩子閱讀專注力。 　　日不落帝國是指哪裡？英國第一艘軍艦是什麼樣的呢？中國古代也有個金字塔？宋朝時瓷器是怎樣運送到歐洲的？最早的織布機是什麼樣呢？世界上第一台打字機又是什麼樣？回顧歷史，眺望未來。 　　本系列叢書從天文、地理、物理、數學、醫學、建築等多個領域，將世界歷史的文明依據發展脈絡，以最生動、最有臨場感的全彩插圖，像看故事書般生動了解，讓孩子輕鬆讀懂歷史！ 　　第2冊：中世紀科技進步 　　許多人認為，對科學和技術來說，中世紀是一個徹頭徹尾的黑暗時代。璀璨奪目的古希臘和羅馬文明被破壞殆盡，愚昧和迷信籠罩著當時的歐洲。 　　但實際上，如果放眼全球，你會發現在當時，不論是以中華文明為代表的東亞，還是阿拉伯世界，科技的發展正處於一個全新的高峰期。造紙術、印刷術、數學和醫學……來自東方的科技藉由一系列商貿和軍事活動向西方傳播、擴散。並成為日後歐洲文藝復興和工業革命的溫床。 　　這一切巨變到底是如何出現的？那些看似平平無奇的科技革命為什麼會對後世產生翻天覆地的影響？  【目錄】 約西元105∼800年 造紙術的進步──從蔡倫造紙到唐朝宣紙 約二∼十二世紀 佛陀西來──佛教在亞洲的傳播 西元224∼651年 波斯薩珊王朝的藝術──地毯、金銀器和馬球 約七∼十六世紀 雕版印刷術──印刷技術大發展 約七世紀 黑火藥的發明──讓人類進入熱兵器時代 西元832年∼十五世紀 智慧宮和天文臺──承前啟後的阿拉伯科學 約西元780∼850年 花拉子米與《代數學》──開啟阿拉伯數學黃金時代 西元980∼1037年 阿維森納──阿拉伯醫學之聖 西元1031∼1095年 博物學家沈括──撰寫出北宋科技百科全書 西元1186∼1249年 法醫宋慈──世界法醫學奠基人 約十一∼十三世紀 高棉帝國和吳哥窟──東南亞文化的明珠 西元1219∼1221年 蒙古人占領撒馬爾罕──蒙古西侵的開始 西元1405∼1433年 鄭和下西洋──大航海時代前最大規模的海上冒險  

我看世界的方法跟你不一樣：給自閉症家庭的實用指南 (1版)

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【簡介】 　　自閉症患者可以學會懂禮貌、穿戴整潔、遵守社會規範 　　但永遠無法學會一心二用，或成為社交高手 　　我們可以學習成長 　　並保有自閉症的獨特性和怪咖本色！ 　　在自閉兒父母親的心目中，天寶是我們的英雄。她給了我們一個能夠窺見孩子心靈的窗口，也讓我們重新燃起希望，看見一個充滿可能性的未來。－－盧絲．蘇麗文博士（Ruth Sullivan Ph.D），美國自閉症協會（ASA）首任主席，「自閉症服務中心」（ASC）創辦人。 　　天寶．葛蘭汀博士是全美頂尖的動物學家、暢銷書作家、演說家，也是全世界曝光率最高的自閉症患者。她的現身說法，為世人打開一扇窗，讓更多人理解自閉症的內心世界。 　　天寶在自閉症圈子裡是響叮噹的人物。她的演講總是滿場掌聲，聽眾們熱烈發問：「為什麼我兒子不斷旋轉身體？」、「他為什麼摀住耳朵？」、「他為何從不看我？」、「什麼樣的早期教育最有效？」、「孩子在學校打人、吵鬧、被霸凌的時候，該怎麼辦？」、「他找得到工作嗎？」、「他可以獨立生活嗎？」……她的洞見總是讓父母們熱淚盈眶，重新燃起勇氣和希望。 　　本書中，天寶針對自閉症的生活、教育、醫療、求職、社交各層面，提出許多「內行人」的見解。她強調： 　　＊ 別因自閉症的標籤，低估了孩子的潛力！ 　　＊ 無法口語的自閉兒對周遭環境有高度覺察力。出狀況的是他們的身體，不是他們的心靈。 　　＊ 高功能和亞斯伯格症者可以學習適應社會，但仍保有不善交際的怪咖本色。 　　＊ 不論功能高低，每一位自閉症者都可以對社會有所貢獻，找到生命意義。永遠別放棄，一定要不斷嘗試。不要讓「殘缺的心態」阻礙成長。 　　天寶以她自身的故事告訴我們：這世界是由形形色色的人所組成。她的自信和自我價值感，是獻給所有自閉症家庭的最佳鼓舞。 本書特色 　　HBO電影「星星的孩子」主人翁天寶．葛蘭汀博士親筆撰寫，以自閉症患者的角度現身說法，給自閉症兒童與成人的家長、老師、醫療人員的最佳實用指南。電影「星星的孩子」製作人、美國自閉症協會首任主席專文推薦。 獲獎記錄： ★1.國際獨立出版家協會富蘭克林獎2009年心理類獎項（Benjamin Franklin Award） ★2. Foreword 雜誌年度最佳書籍2008年心理類銀牌獎（Book of the Year） ★3.獨立出版社書籍獎2008年心理類銀牌獎（Independent Publisher Book Awards） 作者簡介 天寶．葛蘭汀（Temple Grandin） 　　美國伊利諾大學的動物科學博士（1988），全美超過三分之一的牲畜管理設施都是她設計的，加拿大、墨西哥、澳洲、紐西蘭、瑞典、挪威、英國、丹麥……等十幾個國家也廣泛使用她所設計的自動化設備。現任科羅拉多州立大學動物科學副教授，居住在科羅拉多的科林斯堡（Fort Collins），經常在美國各地的自閉症會議上發表演說。HBO自製電影「星星的孩子」便是改編自她的前半生故事，並榮獲金球獎最佳女主角獎。 　　天寶．葛蘭汀2010年的知名演說：「世界需要不同的思考」，在網路上廣為流傳，感動全世界無數人的心。 【目錄】 【推薦序一】人本的精神 吳佑佑 【推薦序二】我看待自閉症的角度和天寶很相似 花媽卓惠珠 【推薦序三】從現在抵達未來 劉增榮 【推薦語】 【第二版序】天寶是我們的英雄 愛蜜莉．格森．塞內斯 【第一版序】永遠別放棄 盧絲．蘇麗文博士 【作者的話】寫給對自閉症認識不多的讀者 【前言】 第一章 當孩子被診斷為自閉兒…… 診斷及早期介入 / 我的早期介入課程∕無需介意掛上病症的標籤∕適合自閉症類幼兒的經濟實惠課程∕自閉症的不同思考方式∕高期待的效果 第二章 上學去 教學與教育 / 自閉症類兒童在功力教育系統下的隱憂∕找出孩子的特長∕教孩子歸納和類化∕開發天份的重要∕教導自閉症、亞斯伯格症者變得更靈活∕概念的教導∕由下而上的思考及學習的法則∕激勵學生∕讓孩子喜歡閱讀∕把玩電玩變成一種學習∕協助犬和自閉症∕問題解決技巧的重要性∕學習去做別人會讚賞的事∕學無止境 第三章 超級敏感 感覺議題被忽略？∕自閉兒視覺處理功能問題∕自閉兒聽覺問題∕把感覺統合納入自閉兒教育課程∕感覺和知覺的障礙對學習方式的影響 第四章 為什麼他不會說話？ 了解無法口語的自閉兒 / 揣摩無法口語的世界∕問與答∕狄托活在感覺混沌的世界裡∕了解無法口語的自閉兒∕解決無法口語的自閉兒的行為問題∕針對重度自閉兒的全任務教學法 第五章 孩子為什麼鬧不停？ 行為議題 / 父母的態度∕失能還是不良行為？∕處理毆打、咬人、踢鬧的創新方法∕我個人被捉弄和霸凌的經驗∕粗魯是不可原諒的∕力求完美∕自閉症與宗教：教導善的概念 第六章 交朋友 學習社會規範∕自閉症或亞斯伯格症者的情緒差異性∕健康的自尊∕社會性覺察的四個基石 第七章 關於用藥 藥物及生物療法議題 / 另類療法和傳統療法∕外表看不出來的身體不適會造成行為問題∕評估效果∕藥物使用：斟酌風險與效益∕我治療耳鳴的方法 第八章 自閉症患者的大腦如何運作？ 失之社交技能，收之專家技能〈savant skills〉？∕專注於細節∕自閉症的極端男性化傾向∕利用量頭圍來檢測自閉症高危險群∕著眼於細節的思考方式∕窺探視覺化思考的大腦∕自閉症者和傑出科學家的大腦皮質結構類似∕造成自閉症的先天因素和後天因素 第九章 上大學，找工作 求職建言：找到工作並保住工作的竅門∕快樂的自閉症患者擁有滿意的工作或嗜好∕圈內？圈外？自閉症、亞斯伯格症文化∕上大學：給自閉症、亞斯伯格症者的幾個竅門∕尋找人生導師和合適的大學∕對自閉症類學生的合理調整∕我家那位自閉症少年可以開車嗎？∕《華爾街日報》的「社會性故事」∕為亞斯伯格症患者成功的職業生涯鋪路的創新思維∕自閉症基因和天才──一線之隔∕我的自我認同感 【附跋】頂天立地的女牛仔 【附錄】東尼和天寶：面對面專訪

每顆都不一樣的小石頭：教育心理學家的日常講談室，聊聊那些資優、過動、自閉、讀寫障礙……擁有不同特質的孩子成長心事 (1版)

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【簡介】 　　・17 篇學童成長路上輔導個案故事 　　・50 題教育心理學疑問諮詢與解答 　　「他成績不好，是因為他懶！我才不相信他有讀寫障礙！」一位名校校長作出了如此斷言。 　　「我們只想知道，他是否屬於資優生？」一對父母心急的期待與發問。 　　「每次我去到學校門口，心跳便會加速，手心亦開始冒汗⋯⋯」一個初中女生焦慮不安地抖顫自述。 　　「三個月前，他於晚餐吃過肉醬意粉後便深深愛上。自此，每天晚餐，他都只吃肉醬意粉。」一位媽媽既無奈又無助的訴說。 　　「第一，他社交技巧差，經常不說話以致沒有朋友；第二，他心裡其實很渴望得到別人關注，因此會作出一些行為吸引別人注意……」一位輔導主任對一名中二男生日常行為的觀察。   　　・甚麼是「讀寫障礙」？ 　　・資優如何定義？ 　　・如何幫助有自閉症的孩子？ 　　・甚麼是AD/HD？ 　　・如果有焦慮症可以怎麼辦？ 　　・當自閉症遇上青春期？ 　　・抑鬱不是一種選擇？ 　　・如何幫助拒學的學生重新上學？ 　　・甚麼是「思覺失調」？ 　　・關於哀傷，你懂得嗎？ 　　・甚麼是「正向心理學」？ 　　・我們怎樣可以變得更快樂？   　　這些年來，本書作者 Diane Lo（戴公主）的「心事講談室」曾接見過無數個孩子、父母與師長。   　　世上並沒有一顆完全一樣的石頭，就像每個人都是獨特的個體；而如何因應孩子、青少年的個別需要，給予建議與輔助，陪伴他們克服不容易跨過的種種成長障礙和難題？   　　教育心理學家一直以來不斷作出探討、研究與實踐應用技巧，而對於所有諮詢問題的最根本答案，究竟是甚麼？ 　　「如今常存的有信、有望、有愛，這三樣，其中最大的是愛。」 　　說到底，愛就是這世界最重要的價值。   　　重點內容： 　　・本書作者為資深教育／兒童心理學家 　　・以改編故事的形式分享她曾作出心理輔導的真實個案 　　・個案主題涵蓋：讀寫障礙、自閉症譜系障礙、過度活躍／專注力失調症、智力障礙、資優、焦慮、思覺失調、情緒及精神病等。 　　・每篇個案故事之後附教育心理學疑問諮詢與解答   閱讀推薦   　　「在這本書裡，Diane 運用她活潑的寫作技巧，為我們揭開教育心理學家這個行業的神秘面紗。透過十七顆小石頭的故事（個案），大家會認識到各種主要特殊學習需要，包括：讀寫障礙、自閉症譜系障礙、過度活躍／專注力失調症、智力障礙、資優、情緒及精神病等。在每一個個案故事後，Diane 也會有延伸資料，當中包含心理學理論和實證為本的介入方法。多謝Diane 這本著作，讓更多人認識教育心理學家這個職業。這是一本連教育心理家也會一看再看的好書，我誠意向大家推薦。」——羅偉柏博士／香港教育大學心理學系助理教授、註冊教育心理學家   　　「這本書是所有教育工作者、家長，以及從事兒童與青少年相關工作的專業人士必讀之選。書中所呈現的，不僅是年輕世代所面臨的真實挑戰，更是通往解決之道的寶貴泉源。我期盼Diane 的文字能接觸更廣泛的讀者，讓我們更有信心與力量，陪伴新生代克服困難，邁向更光明的未來。」——周芷君醫生／香港資深兒科醫生   　　「一個個案例娓娓道來，既是別人的故事，也是值得借鑑的經驗。當父母，陪伴孩子成長的過程，每一天都需要學習。假如有人在育兒路上感到困擾，感到不知所措，我誠意向各位瀕臨崩潰的家長推薦這本書。買這本書，等如請了Diane 回家做您的心理顧問！」——天航／香港作家【目錄】 推薦序—羅偉柏博士／香港教育大學心理學系助理教授、註冊教育心理學家…………………………002 推薦序—周芷君醫生／香港資深兒科醫…………………………004 推薦序—天航／香港作家…………………………006 作者序—Diane Lo（戴公主） …………………………008 ・心事講談室：教育心理輔導個案故事・ 1－名校校長的三次來電…………………………016 2－搏盡無悔，哪怕是別人眼中不可能的任務！…………………………026 《每顆都不一樣的小石頭》｜Diane Lo（戴公主）著｜ 格子盒作室 出版 ＃教育心理 ＃親子教養 ＃人文故事 3－我的孩子是資優生？…………………………034 4－不做功課的天才兒童…………………………044 5－晚餐只吃肉醬意粉…………………………052 6－秘書林小姐…………………………061 7－愛大笑的小男孩…………………………073 8－淚之女王和名偵探金田一…………………………083 9－熱血五人組…………………………092 10－兩個備戰考試的女生…………………………100 11－雖然有抑鬱症但功課還是要交？…………………………104 12－願望實現不太難！…………………………120 13－那天早上，我到元朗喝了一碗雞湯…………………………128 14－初來香港的「沒所謂」男孩…………………………137 15－意想不到的週記…………………………145 16－每顆都不一樣的小石頭…………………………157 17－教育心理學家的心動旅程…………………………165 ・心事諮詢 Q&A・ 甚麼是「讀寫障礙」？…………………………021 寫「鏡字」代表有讀寫障礙？…………………………022 如果懷疑有讀寫障礙可以怎樣做？…………………………023 如何幫助有讀寫障礙的孩子？…………………………024 讀寫障礙可以根治嗎？…………………………031 哪些名人有讀寫障礙？…………………………032 甚麼是智力測驗？…………………………038 甚麼是智商？…………………………039 資優如何定義？…………………………039 有需要讓孩子做智力測驗嗎？…………………………040 培育資優生的方法？…………………………041 天才的煩惱？…………………………049 如何對應資優生的情意及社交需要？…………………………050 甚麼是自閉症？…………………………056 有自閉症的人士都喜歡躲在一個角落嗎？…………………………057 如何幫助有自閉症的孩子？…………………………058 甚麼是AD/HD？…………………………067 怎樣才知道自己或孩子是否有AD/HD？…………………………069 如何幫助有AD/HD 的孩子？…………………………070 甚麼是智力障礙？…………………………078 智力障礙分哪幾種程度？…………………………078 甚麼是Ｓ位、Ｉ位、Ｅ位、Ｏ位服務？…………………………080 如何為有智力障礙的兒童提供教育？…………………………082 甚麼是焦慮？…………………………088 如果有焦慮症可以怎麼辦？…………………………088 如何預防焦慮症？…………………………090 當自閉症遇上青春期？…………………………097 教育心理學家日常做甚麼工作？…………………………098 有特殊教育需要的學生如何申請特別考試安排？…………………………105 甚麼情況下可於公開考試申請加時？…………………………106 甚麼是抑鬱症？…………………………114 抑鬱不是一種選擇？…………………………116 如果有抑鬱症可以怎麼辦？…………………………117 抑鬱症與我無關？…………………………117 《每顆都不一樣的小石頭》｜Diane Lo（戴公主）著 獎勵計劃怎樣實行？…………………………125 拒學的學生都是不思進取嗎？…………………………133 如何幫助拒學的學生重新上學？…………………………134 線上心理輔導有效嗎？…………………………135 少數族裔而有特殊教育需要的學生有甚麼支援？…………………………141 少數族裔學生在港學習或會遇上甚麼困難？…………………………142 「成長性思維」有何重要性？…………………………144 甚麼是「對立性反抗症」？…………………………152 甚麼是「思覺失調」？…………………………153 家人和朋友如何幫助有思覺失調的人士？…………………………155 關於哀傷，你懂得嗎？…………………………162 失去親友的時候，我們可以怎樣幫助自己復原？…………………………163 甚麼是「正向心理學」？…………………………172 我們怎樣可以變得更快樂？…………………………173 甚麼是「心流」？…………………………174 我們可以如何進入心流？…………………………175