老人教育學

老人教育學 書碼：XB20 ISBN：9789865929268 出版日：2012.09 平裝 | 16開 | 單色 | 384頁 總校閱：林振春 作 者：李嵩義、林茂安、洪櫻純、蔡承家、顏童文、丁導民、隗振琪、林振春 ＊以老人教育的歷史發展為基礎，進而介紹心理學、社會學、哲學與老人教育的關連，以及老人教育的對象、機構與實施方式、課程、師資與教學、研究方法。 ＊配合趨勢，探討老人教育的政策與行政、老人相關產業的經營與開發，提供讀者對老人教育學整體之概念。 ＊各章的編排提綱挈領，讀者可藉由學習目標、重點提示、章前小故事、前言、內容、結論、課後練習等之引導，清楚了解學習重點。 目錄 第一章 老人教育概論 / 翁招玉 第一節 老人教育的意義與重要性1-3 第二節 老人教育的目的與功能1-7 第三節 老人教育的相關名詞1-10 第四節 老人教育的範圍與內涵1-13 第二章 老人教育的歷史發展 / 林茂安 第一節 老人教育思潮之萌起2-3 第二節 老人教育發展之背景2-6 第三節 老人教育發展之歷程2-11 第四節 老人教育發展現況及問題2-16 第三章 老人教育與心理學 / 洪櫻純 第一節 老化的現象3-3 第二節 老化的相關理論3-7 第三節 老人的記憶與學習3-11 第四節 老人的情緒與轉化3-18 第四章 老人教育與社會學 / 蔡承家 第一節 老化理論與社會變遷4-3 第二節 老人教育的社會實踐4-8 第三節 老人教育資源的供給4-12 第四節 社會服務與老人教育4-15 第五章 老人教育與哲學 / 顏童文 第一節 老人教育哲學的內涵5-3 第二節 老人教育哲學思想5-9 第三節 老人教育哲學對老人教育的啟發5-21 第四節 老人教育哲學發展的新思維5-26 第六章 老人教育的對象 / 李嵩義 第一節 各年層階段對老人的觀點6-3 第二節 各年齡層的老化教育6-13 第三節 以全民為實施對象的老人教育6-21 第七章 老人教育的機構與實施方式 / 洪櫻純、丁導民 第一節 老人教育機構的類型7-4 第二節 老人教育的實施方式7-11 第三節 老人教育的創新策略7-17 第八章 老人教育的課程 / 隗振琪 第一節 老人教育課程的主題與目的8-3 第二節 老人教育課程的種類與方式8-11 第三節 老人教育課程設計8-20 第九章 老人教育的師資與教學 / 隗振琪 第一節 老人教育教師的人格特質9-3 第二節 老人教育中教師的教學能力9-6 第三節 老人教育的教學方法9-11 第十章 老人教育的研究方法 / 顏童文 第一節 老人教育研究的基本內涵10-3 第二節 老人教育研究派典10-8 第三節 老人教育的研究方法10-12 第四節 老人教育研究之分析與新思維10-21 第十一章 老人相關產業經營與開發 / 顏童文 第一節 健康促進產業經營與開發11-4 第二節 老人休閒旅遊產業經營與開發11-11 第三節 老人福利與服務產業經營與開發11-18 第四節 老人相關產業發展之新思維11-24 第十二章 老人教育的政策與行政 / 林振春 第一節 老人教育政策與行政的意義12-3 第二節 老人教育政策的理念與目標12-6 第三節 老人教育政策的主要內涵12-17 第四節 老人教育政策與行政的現況特色與困境12-21 第五節 老人教育政策與行政的未來發展趨勢12-27 第十三章 老人教育未來的發展趨勢 / 顏童文 第一節 活躍老化模式與教育策略13-3 第二節 台灣樂齡學習相關政策的推動13-10 第三節 老人休閒教育模式與策略13-21 第四節 老人教育未來的發展趨勢13-30