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讀懂-教育哲學 (5版)

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作者
黃天
出版社
志光保成科技
ISBN
9786263897724
版次
5
出版日期
2026/07
頁數
424
書籍開數、尺寸
18開

簡介

將抽象哲學化為具體 彈性學習,迅速備考 可自行選擇適合的試題強度練習,依自身研習進度有效學習。 1.主題分明,各章直指命題趨勢: 本書依主題分門別類,精準指明學習脈絡,務求考生事半功倍。 2.基本關鍵,專有名詞羅列析論: 教育哲學有一些專有名詞,如形上學、知識論、價值論等,或者古希臘三哲的哲學起源概念,經過有效解明,作為理解本科的堅實基礎。 3.深入淺出,深究精熟各門學派: 教育哲學考題多偏重對重要哲學派別、思潮的討論。本書彙整各派別學說及代表學者,條理論述,提供讀者進一步精熟的進路。 適用對象 高考教育行政應試人員 改版差異 部分內容更新修訂,新增最新年度試題。 使用功效 幫助考生迅速準備,有效澄清容易混淆的思想觀念,並整合多元題型、精選重要試題,綜整常考主題,讓學習事半功倍。

目錄

第一章 教育哲學的樣貌功能與重要入門名詞/1-1 第二章 哲學三大支柱—本體、價值與康德知識論/2-1 第三章 教育思想的奠基者—古希臘三哲/3-1 第四章 人道思想—存在哲學、人文到新人文思潮/4-1 第五章 有用者恆為真—杜威與美國本土哲學/5-1 第六章 精粹主義、永恆主義與未來主義/6-1 第七章 透過語言來治療哲學—邏輯實證論到分析哲學/7-1 第八章 回歸事物本質—現象學、詮釋學/8-1 第九章 啟蒙理性的捍衛—批判理論/9-1 第十章 解構與消解—後現代教育思潮/10-1 第十一章 德可教乎?可學乎—道德教育與AI倫理/11-1 第十二章 美感經驗與教育—教育美學述評/12-1 第十三章 教師圖像、民主價值與教育目的—批判教育學/13-1 記憶錦囊—本科研讀重點一把抓/14-1

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