教育創新經營 : 工作、生活與學習的智慧 (1版)

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教育創新經營：工作、生活與學習的智慧 ISBN13：9789865220464 出版社：五南圖書出版 作者：劉仲成 裝訂／頁數：平裝／312頁 規格：23cm*17cm*1.6cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2020/07/10 中國圖書分類：學校組織；學校人事制度 內容簡介 　　本書是作者融合實務經驗與學術成果之彙編，藉由教育工作的實際參與和觀察體悟，將個人的獨特觀點付諸於文字，可以說是一本有關教育經營管理的秘笈，提供給組織領導者、各級主管、CEO，或對經營管理有興趣的人，做為參考、引導及啟發。 　　領導、溝通、資源，是教育經營管理中的三大核心領域，但誠如彼得．杜拉克所說，「不創新，毋寧死。」創新，是一個組織的靈魂，也是組織進步很重要的原動力。作者進一步提出，「教育經營無他，惟領導、溝通、資源，再加上不斷地創新。」如本書所提及的「奇特吸引子︰尋找解決事情的關鍵」、「用新思維，不斷創造第一次」、「創造教育幸福」等概念，就是一種具創新思維的經營藝術與人生智慧，值得一再細細品味。因此，本書以創新、領導、溝通和資源四個面向為架構來鋪陳全文，提出精心獨到的見解。 　　本書從「創新」出發，導引出作者對領導、溝通、資源的五星級智慧分享，是經營管理的哲學，是一門主管學，同時也是CEO經營管理的黃金法則。 目錄 創新思維 1.奇特吸引子︰尋找解決事情的關鍵 2.創新、創意、創見 3.成名、成功、成就 4.發展學校特色 5.教育市場化 6.資源有限、創意無限 7.生活簡單，就是享受 8.精進帶來改變，改變才會進步 9.用新思維，不斷創造第一次 10.留住舊夥伴，開創新人口 11.類博物館化 12.創新品牌形象 13.生活美學的空間改造 14.將幸福學當成人生必修課 領導統御 15.什麼是領導 16.正向領導是一種實踐智慧 17.組織創新學習的藝術：從第五項修練到第五級領導 18.向上領導 19.混沌領導 20.以故事領導來打動人心 21.學校專業領導的理念及實踐 22.以創新領導建構卓越學校 23.學務創新經營 24.創造教育幸福 25.培養7C關鍵素養 26.領導5V 27.領導者應具備的修養5識 28.儲存人生的5老資產 29.教育行政的3大信念 30.教育改革的本質 31.看重自己的價值 32.思考政策背後的意義 33.凡事賦予工作價值 34.懂得換位思考 35.跟得上時代 36.找到價值，跟對潮流 37.帶人，要帶心 38.扮演好角色 39.有心，幸福就在你我身邊 溝通執行 40.行政溝通的哲學思維 41.溝通的先備關鍵 42.深化自我行銷 43.政策執行的關鍵能力 44.好的政策，貴在執行和溝通 45.教育直播學 46.網路社群之經營 47.媒體溝通的技巧 48.媒體關係與互動 49.媒體運用的策略 50.與新聞媒體打交道的關鍵 51.是真是假，養成媒體識讀的能力 52.危機溝通的關鍵 53.重大危機事件處理關鍵 54.建立集智平台 55.口碑行銷是最廉價但最有效的行銷管道 資源統整 56.校長走出去，資源帶進來 57.社會資源的統整 58.社會資源的運用 59.參與式預算，讓創意更多元 60.參與式決策，讓校園更民主 61.重視表面效度，打造出色簡報 62.沒有閱讀力，哪有競爭力 63.給孩子好的閱讀習慣，就是最好的傳家寶 64.善用規準 65.善用時間 66.善用財富 67.做好基礎工，不用怕評鑑 68.為教育價值而得獎

中小學創新班級經營：以案例學習 作者： 周新富 新功能介紹 (1版)

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中小學創新班級經營：以案例學習 ISBN13：9786263178786 出版社：五南圖書出版 作者：周新富 裝訂／頁數：平裝／280頁 規格：23cm*17cm*1.4cm (高/寬/厚) 重量：480克 版次：1 出版日：2022/07/25 中國圖書分類：中學行政管理 內容簡介 中小學階段導師是班級的靈魂人物，對學生的影響相當大，初任教師要帶好一個班級，務必要在班級經營方面下苦功去鑽研。本書著重在創新班級經營的理念與做法，有別於傳統班級經營著重在理論、學生管理與獎懲技巧的運用。在內容方面，本書重要主題皆有1-2個案例於上課時供學生討論，每章皆附有選擇題與問答題，供師資生準備檢定考試及教師甄選之用。 目錄 第一章　班級經營緒論 第二章 班級經營的紀律模式 第三章 新學年開始的工作 第四章 班級常規的建立與執行 第五章 教學相關活動的經營 第六章 學生不當行為的管教 第七章 學生中重度不當行為的輔導與管教 第八章 班級人際關係的管理