課程與教學輔導團學 (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 國民教育課程與教學輔導團是縣市轉化課程政策、與國民中小學協作和支持教師專業學習的重要組織，歷經七十多年的沿革，在教育行政機關向來被視為專業的任務編組，但卻是最實質影響學校課程教學變革、教師專業學習和學生學習。本書主題已具備不少的相關研究和論述，但本書的五項特色，期能有更深的啟發和致用。 　　以「課程與教學輔導團學」為書名，將課程與教學輔導團視為有系統的專門知識，藉此引發更多的關注和探究。 　　各篇章前以「提問」作為溝通開始，希望促發更深的思考、發想和參與。 　　探究課程與教學輔導團，範疇聚焦國民教育階段，以資源整合出發，包含縱向、橫向及跨領域、多元，期能朝向網絡的思維，而組織人員的角色任務，如何互動及定位以展現效能，將裨益組織的運作。 　　提供協作支持需要方法和策略，予以規劃和實質協作的輔導團組織及教師，使其快速上手掌握各項元素，讓方法策略滿足需求發揮專業效益。 　　協作主題來自學校和教師的需求，選擇當前熱門的主題，以概念解說、協作時帶給夥伴的學習重點及互動時使用的工具來呈現，教師專業學習朝向互動式是一種趨勢，期能帶動和引領，擴散國民教育輔導團的協作效能。 【目錄】 Part01 課程與教學輔導團組織運作／許德田 壹、前言 貳、課程與教學輔導團之三級體系 參、課程與教學輔導團之團務行政 肆、課程與教學輔導團之專業增能 伍、關鍵問題與反思 陸、結語 Part02 課程與教學輔導團資源整合／黃柏蒼 壹、前言 貳、課程與教學輔導團之計畫與運作 參、課程與教學輔導團之網絡平臺 肆、課程與教學輔導團之法令資源 伍、關鍵問題與反思 陸、結語 Part03 協作教師精進教學的支持策略分析 策略一：實作工作坊／林愛玲 策略二：備觀議課／林愛玲 策略三：運作社群／林瑞昌 策略四：混成輔導／林瑞昌 Part04 協作主題概念、增能與應用 主題一：跨領域／跨科課程設計／何雅芬 主題二：素養導向教學與評量／楊俊鴻 主題三：學習診斷與學力提升／鍾昌宏 主題四：雙語教學與雙語環境／李雯琪 主題五：數位學習及線上教學／許德田 主題六：課程發展與評估回饋／彭麗琦

做夢柑仔店：國小資優課程與教學設計 (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 　1. 本書依據十二年國民教育課程綱要素養導向精神進行教學設計，並融入2030永續發展目標SDGs的議題。 　　2. 本書教學主題多元，除了學科領域外，更融入資優相關的特殊需求領域課程。 　　3. 提供現場資優教育教師進行課程與教學備課時參考。 　　4. 提供未設有資優班的學校老師進行資優方案的課程案例。 　　5. 本書的教學設計包含學生學習的可能反應，並提供相關的學習單參考。 　　本書的目的是為了提供資優教師或未設有資優班學校的普通班教師參考，以落實區分性與差異化教學，提供資優學生高品質的課程與教學，透過具有實證本位的教學，引發學生自主探究與終身學習。 【目錄】 第1篇 做夢柑仔店─「做」一個逐格動畫「夢」 第2篇 庶民博物館─慢遊三重埔 第3篇 時空旅人─新店人的生活故事