閱讀孩子的書：兒童文學與靈魂 (1版)

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【簡介】 　　大人總是被這世上的體系與結構， 　　也就是被所謂的常識所綑綁，不容易看到靈魂， 　　孩子的眼睛卻能夠率直地注視「靈魂的真實」。——河合隼雄 　　 　　熱愛兒童文學、關注兒童心靈的心理學家河合隼雄，在本書中向讀者介紹《飛行教室》、《回憶中的瑪妮》、《長襪皮皮》等各國兒童文學名著，探究這些作品到底有什麼魅力，能夠歷經時間的淬練，風靡全球大小讀者？ 　　這魅力，就在於兒童文學呈現了「靈魂的真實」。 　　 　　河合隼雄認為，閱讀兒童文學和心理治療之間關係密切。關注「靈魂」對心理治療而言非常重要；而兒童文學忠實陳述出孩子眼中所見的「真實」，和靈魂有著深刻的關聯。 　　本書從「內部」浸淫兒童文學的世界，並以大人能夠理解的文字，勾勒出孩子清澈透明的眼睛所見到的真實。「認識靈魂」不能依靠知性，需要投入自己全部的生命；閱讀兒童文學足以動搖我們視為「常識」的存在根基，唯有經歷這種體驗，才有可能一點一滴地了解靈魂。 　　 　　「孩子的書」應該是「不管對大人或小孩都有意義的書」。《閱讀孩子的書》改變了兒童文學的閱讀方式，也改變了兒童文學本身。 　　 名人推薦 　　 　　游珮芸／國立台東大學兒童文學研究所副教授 　　蔡怡佳／輔仁大學宗教學系副教授 　　謝文宜／實踐大學家庭研究與兒童發展學系副教授 　　──推薦（按姓氏筆畫排列） 　　 　　好的童書，不只是大人為孩子所寫，而且是那些未曾失去「孩子之眼」光芒的人，為自己所寫。──游珮芸（國立台東大學兒童文學研究所副教授） 　　 　　不論是哪一個章節，都能立刻感受到河合老師是如何深入這些作品的世界，幾乎處於被「附身」的狀態。他以整個存在投入的態度，不論初讀或是再讀，都令人感動不已。──石井睦美（兒童文學作家） 作者介紹 作者簡介 河合隼雄Hayao Kawai, 1928-2007 　　出生於日本兵庫縣，畢業於京都大學數學系。1962年赴瑞士蘇黎世榮格學院學習，是第一位取得榮格分析師資格的日本人。持有世界沙遊學會執照，為該會創始人之一，也是日本沙遊治療的主要推動者。曾任京都大學教育學院院長、國際日本文化研究中心所長、日本文化廳廳長、日本臨床心理醫師學會會長、京都大學榮譽教授等職。 　　河合隼雄以深厚的心理學知識為基礎，長年針對日本文學、政治、教育、社會問題等不同領域進行論述、對話。著作甚鉅，其中《日本人的傳說與心靈》一書曾榮獲大佛次郎獎，《高山寺的夢僧：明惠法師的夢境探索之旅》榮獲首屆新潮學藝獎。其他重要著作包括《孩子與惡》、《轉大人的辛苦》、《青春的夢與遊戲》、《故事裡的不可思議》、《佛教與心理治療藝術》（以上由心靈工坊出版）、《村上春樹去見河合隼雄》、《原來如此的對話》、《走進小孩的內心世界》、《心的棲止木》等。 編者簡介 河合俊雄 　　1957年生，河合隼雄之子，京都大學教授，榮格分析師，於1990年於蘇黎世榮格學院取得分析師執照。他的興趣在於研究心理治療的文化與歷史背景，陸續從事多項心理學相關書籍之編著譯介，文章與著作已有英語、德語及日語版發行，作品已譯成中文的有《當村上春樹遇見榮格：從《1Q84》的夢物語談起》（心靈工坊出版）。 譯者簡介 林暉鈞 　　畢業於國立藝專，為國內知名小提琴家。醉心哲學與當代思潮，2011年起引介並翻譯日本思想家柄谷行人著作，已出版《倫理21》、《柄谷行人談政治》、《世界史的結構》、《哲學的起源》、《帝國的結構》，另譯有《高山寺的夢僧》、《當村上春樹遇見榮格》、《革命的做法》、《孩子與惡》、《青春的夢與遊戲》等書（均由心靈工坊出版）。 【目錄】 河合隼雄•孩子與幻想系列 發刊詞／河合俊雄 〔推薦序1〕「這其實是心理醫生的診療手記……」／游珮芸 〔推薦序2〕對reality的體驗／蔡怡佳 兒童文學與靈魂 為什麼要讀孩子的書？ 一 埃里希•凱斯特納《飛行教室》 二 菲利帕•皮亞斯《夢幻中的小狗》 三 瓊安•羅賓森《回憶中的瑪妮》 四 今江祥智《小少爺》《哥哥》《我們的阿母》 五 彼德•赫爾德林《曾經有個叫希貝爾的孩子》 六 阿思緹•林格倫《長襪皮皮》《長襪皮皮出海去》《長襪皮皮到南島》 七 如玫•高登《老鼠太太》 八 長新太《堆啊堆啊 喵～》等 九 佐野洋子《我還是妹妹的時候》 〔解題〕閱讀孩子的書 〔解說〕聚焦「靈魂」的視點，閱讀「孩子的書」／石井睦美 〔附錄〕延伸閱讀

飛上雲端的小精靈 (1版)

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【簡介】 　　這本書內容共有十五個札記，每個札記有長有短，像第一札記就有近百條，而全書共有近五百條，每一條有長有短，但還是維持「不太長」的原則，主要是要讓大家「看得順」、「看得好」，因為不是連續的文章，可以慢慢讀，也可以跳著讀，更可以翻到哪讀到哪，讓閱讀的壓力減少。   　　本書的每一輯札記都揭示著靈魂的重生，十五輯札記彼此略有風格差異，卻又相互觀照輝映，我寫人生的起落，心靈的飛躍與煎熬，友情的鼓勵與療癒，家庭的溫暖與慰撫，愛情的擁有與失去，旅途的驚訝與望鄉，社會的萬象，藝文的啟發與閱讀的喜悅與收穫等等。   　　衷心希望有看到此書者，也能「有所收穫」，不論是在人生過程的哪一方面，只要讓你（妳）有些微心靈悸動，或是有點「共鳴」，也就是我寫這本書的「最大收穫」。