日本語運用力專門塾

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你是否曾經有以下的經驗？ 學會了日語句型，也懂得如何造出文法正確的句子，卻沒有把握這句子合不合理？ 以中文來類比，就像把「我去吃飯了」講成「我去咬飯了」，文法沒有問題，但是由於動詞沒有使用其習慣上應搭配的受詞，變得很奇怪，日語也是如此。 為使日語學習者能夠更加了解合乎語意邏輯的日文，日本語教學專家蔡佩青與日本名古屋大學日本語研究會，合作編寫了《日本語表達力專門塾》，針對24個日語常用文法，如述語、被動、視點等主題，以淺顯易懂的說明，搭配例句，從不同角度作解析，讓讀者可以藉此理解日語文法裡的細微差異，並於生活中正確且合理地運用日本語。

土地法：法規圖解與實務運用 (11版)

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K圖會作品集 B: 建築師考試 都市設計及敷地計畫題解 (1版)

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【簡介】 ◎代理經銷 白象文化 本書為K 圖會建築師考試家教班，歷經多年教學的建築設計及建築計畫之中，為教學之 精華縮影，本作品及主要收錄內容，為針對建築師術科考試的建築設計及敷地計畫的模擬解題 大圖，作品都是各講師或學員在成為建築師的過程中嘔心瀝血之作，收集成冊，對於考建築師 的術科答題標準參考，具有意義及指標。 究竟進考場，八個小時的快速設計時間內，設計圖說，應該要設計到什麼程度？排版到 什麼程度？要有什麼樣的表現法？甚至應該要有什麼樣的建築計畫？考選部從來不公開，也沒 有一定標準答案，準備的考生也從來無法得知，造成許多考生常常因建築設計一科名落孫山， 而考場及格圖說的內容也只能透過口耳相傳，或坊間許多補習班的資料中拼拼湊湊，無法一窺 全貌。本書歷經七年教學及兩年的蒐集製作過程，繪製了近十年的各種大大小小考試答題作 品，經過與許多建築師講師溝通，也有將其進考場的復原圖或於當年考上準備期間尾聲之練習 圖蒐集成冊，一次公開，正所謂十年磨一劍，究竟這把劍該長什麼樣子，本作品集一次完整揭 露諸多建築師考前的練習圖或復原圖，內容所選絕對是精華重點，茲以作為建築師考試術科答 題的參考。 【目錄】 【引言】 • 什麼是「K 圖會」？ • 序文 • 本書簡介 【建築師專技高考- 敷地】 • 1 0 7 年敷地- 都市中的文創園區 • 1 0 5 年敷地- 魯班四問 • 1 0 4 年敷地- 國際青年文化村 • 1 0 3 年敷地- 三代同堂住宅及綠地B 規劃設計 • 1 0 2 年敷地- 賞鳥公園教育中心規劃設計 • 1 0 1 年敷地- 住宅社區設計 • 1 0 0 年敷地- 停車場及公園使用立體化 • 9 9 年敷地- 研究園區之國小校園、幼稚園、社區活動中心及公園規劃 • 9 8 年敷地- ( 八八水災) 社區重建規劃 • 9 7 年敷地- 古蹟周邊住商更新開發敷地規劃 • 9 6 年敷地- 高科技研發公司員工俱樂部 • 9 4 年敷地- 辦公大樓敷地規劃及都市設計考量 • 9 3 年敷地- 都市更新是都市環境老化再生的一種社區總體營造行為 • 9 2 年敷地- 某觀光旅館外部環境設計 • 9 1 年敷地- 公園用地設施多目標使用規劃 • 9 0 年敷地- 國民小學校園規劃 【建築師檢覆- 敷地】 • 9 4 專技檢覈二( 敷地) - 台北市南區防災主題公園規劃 • 9 4 專技檢覈一( 敷地) - 複合商業 • 8 9 專技檢一( 敷地) - 文教機構教學營區 • 8 7 年建築師檢覆( 敷地) _ 國宅社區規劃及設計 • 8 5 專技檢覆二( 敷地) - 藝術公園 【高考公務三級】 • 1 0 6 年社區風貌館設計 • 1 0 5 年分時共用學習空間 • 1 0 4 年舊建築活化再利用的數位設計文創設計 • 1 0 2 年社區老人日間照顧暨長青學習中心設計 • 1 0 1 年身心障礙者之家 • 1 0 0 年遊客服務中心附設停車場設計 • 9 8 年休假與訓練中心 • 9 7 年再生能源展示館 【入學考& 特考】 • 入學考- 成大 • 入學考- 淡江 • 特考- 地方 • 特考- 鐵路 【附錄】 • 作品集建築師介紹 • 獨家贊助：夢部落教育事