高層次閱讀與思考:建中名師親授,克服閱讀萬字長文的障礙,快速抓到重點,學會了比補習更有效 (1版)
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【簡介】
迎戰108課綱閱讀素養,最權威攻略!
國高中生必備,一路完勝會考、學測、分科測驗。
頂尖高中教學現場實證,圖文解說 × 範例練習,
有效增強文字理解與思考,看得懂、讀得快,學習力全面升級。
全臺中學校長、名師、教授強力推薦!
各科念書抓不到重點,成績一直沒有起色?
讀到超過千字的文章就頭大,看到圖表就頭昏?
作文老是寫不好,內容空洞、提不出自己的想法?
愛讀書,不等於會讀書;讀得多,不等於讀得懂。
有策略的閱讀與思考,才能成就學習的新高度!
在建中教書超過25年的黃春木老師,是教學生思考的專家,多年擔任建中「人文社會科學資賦優異班」的召集人。他在教學現場發現,考試常勝軍的建中學生居然不會「讀書」!給學生一篇文章問他文章講什麼?學生還答得出來;但接著問:作者用什麼論點處理這個問題?用什麼證據支持那個論點?作者提出的結論和論點能否扣連在一起?一堆學生就兩眼昏花、被打趴在地。
這個現象其實也是全臺學生普遍面臨的痛苦!尤其「108課綱」全面上路,大學學測、國中會考型態都已經翻轉,超過萬字的多文字、長文章,跨領域、圖表與文字混合的題目大幅增加,「背多分」已經不靈光。沒有閱讀理解與批判思考的能力,各科學習就容易落後,跑去補習也不見得救得來。
擺脫僵化的腦袋不能等了!現在就學著拆解有效閱讀與思考的必要元素,跟著書中的圖文解說、範例練習,一步步打穩獨立思考、自主學習的素養基礎:
★第一步 閱讀理解
如何讀懂一篇文章?什麼是文章的主旨?如何作好筆記?寫摘要的訣竅是什麼?面對長文章,怎麼讀才能快又準?
★第二步 批判思考
如何分析文章的主張、論點和證據?同不同意作者的論點?理由是什麼?如何找證據支持?
★第三步 論證寫作
怎樣寫好一篇條理分明、有說服力的文章?論證寫作的檢核表有什麼?如何提升寫作力?
★第四步 創作思考
如何更有創造力,思考更靈活?創造思考的歷程包含哪些階段?
一本適合各學習階段,親師生隨時取用的好書!
增進老師掌握閱讀素養的教學技巧,
啟發學生自主學習、獲取高分的訣竅。
無論你是為學習所苦的中學生、關心孩子的家長,或是教學第一現場的老師,
這本書都將幫助你跨入閱讀與思考的新境界。
全臺中學校長、名師、教授齊聲好評(按姓名筆畫排序)
彰化縣立田中高級中學地理科教師 王思婷
國立臺灣師範大學教育學系教授兼教育學院副院長 卯靜儒
明道中學校長 汪大久
臺北市民族實驗國民中學研發主任 吳思璇
臺南市立土城高中歷史科教師、臺南國教輔導團歷史科輔導員 汪雪憬
桃園市立平鎮國民中學國文科教師、圖書館閱讀推動教師 邱秀祝
臺中市立中港高級中學專題探索與表達教師社群群長、高中部國文科教師 邱淑芬
國立臺灣師範大學附屬高級中學國文科教師 林逸潔
臺北市立內湖高級中學校長 周寤竹
臺北市立建國高級中學校長 徐建國
國立宜蘭高級中學地理科教師 徐銘鴻
花蓮縣立國風國中輔導主任、國立東華大學教育行政與管理學系兼任助理教授 張文權
國立臺灣師範大學教育學系教授 陳佩英
高雄市立中正高級中學校長 陸炳杉
新竹市立建功高級中學公民與社會科教師 張清秀
國立臺灣師範大學附屬高級中學教務主任 陳雅萍
學思達基金會創辦人 張輝誠
臺北市立仁愛國民中學校長 曾文龍
新竹市高中課程輔導團公民與社會科兼任輔導員、新竹市立香山高級中學公民與社會科教師兼任教務主任 黃祈翰
親子作家 彭菊仙
國立斗六高級中學教務主任 董季樺
臺北市立新興國民中學校長 楊啟明
國立花蓮高級中學校長 楊鵬耀
國立嘉義女子高級中學校長 蔡枳松
臺北市立陽明高級中學校長 蔡哲銘
臺中市立惠文高級中學圖書館主任/作家 蔡淇華
臺中市立新社高級中學校長 歐靜瑜
桃園市立平鎮國民中學教務主任 蘇惠貞
臺北市立大安國民中學校長 蘇慧君
佳評分享
「本書讓學生了解『閱讀理解、批判思考、論證寫作』三位一體的重要,以及創意的自由。所萃取的高層次思考步驟,是獨立思考習性養成的馬步蹲,與自主學習能力的鍛鍊臺。其內容與美國大學給新生的第一堂課 ——『學術寫作』(academic writing)極其相似。閱讀、思考、寫作與創意都是入大學後,課堂上不斷會被操練的能力。提早配備這四把利劍,本書是最好的磨劍石。」——國立臺灣師範大學教育學系教授兼教育學院副院長 卯靜儒
「與黃春木老師的緣分,源自108課綱明道中學的校訂必修『專題研究』課程,黃老師的大作《中學專題研究實作指南》除了是此課程的重要工具書,同時他也是明道專題研究課程研發與師資訓練的重要推手。剛剛拜讀完黃老師的最新力作《高層次閱讀與思考》,我相信這位兼具人文與閱讀素養歷史學者的最新作品,將會再次協助全國莘莘學子『認識閱讀、學會閱讀、活用閱讀』,並將閱讀素養應用在學習與生活中。」——明道中學校長 汪大久
「3C產品的蓬勃發展,使得學生大部分重視媒體的聲光效果而難以忍受長篇文字,但一篇有深度的長文和報告,動輒3~4,000字,若無法靜下心來好好閱讀,學生將無法習得完整的概念和深度知識,因此,『閱讀』成為了通往高等知識的必備能力。
而學生為何難以忍受閱讀長文這件事,是因為他們不懂該如何閱讀長篇文字,在閱讀上有所障礙,當然就會對閱讀愈來愈排斥。而學養、實務兼具的春木老師看到學生學習的關鍵點,願意投入心力一步步教導學生閱讀策略,此用心確實讓人敬佩。在每一單元中均有圖文解說或示例,讓讀者能更充分了解書中的重點;而單元末更加入練習題,讓讀者能學以致用,此種貼心的設計,讓讀者更容易掌握重點,並能深入探究。本來對閱讀不耐的同學,應該也能找出策略,進而體會閱讀樂趣,更以閱讀為基石,構築高層次思考能力。
誠用心推薦春木老師大作,是一本概念與操作兼具的好書!」——臺北市立內湖高級中學校長 周寤竹
「黃春木老師有豐富的教學經驗並且長時間致力於素養教學,將學校的課程融入「閱讀理解、批判思考、論證寫作」的學習,讓學生可以從中熟悉「高層次思考」的學習方式。新社高中在發展校訂必修課程的過程中,春木老師也多次不藏私地與學校老師們分享課程設計的脈絡,以及如何引導學生思考。這本書集合他多年教學的經驗,是一本值得做為教學設計參考的好書。」——臺中市立新社高級中學校長 歐靜瑜
「『高層次思考』聽起來像是很厲害的人才需要擁有的能力,然而讀完本書會發現,這是處在資訊氾濫的每一個現代人都需要具備的能力。有了這個能力才能從眾多紛亂的資訊中,提取判斷正確有用的訊息,作為後續思考決策依據。
『高層次思考』聽起來像是很難學會的能力,然而透過春木老師用深入淺出的舉例搭配實作練習,讓學會這項能力不再遙不可及,而是可以實現的學習目標。」——臺北市立陽明高級中學校長 蔡哲銘
「在108年底至109年初,曾有約莫半年的時間,有緣在每週一晚上,與來自友校的夥伴教師一起共備讀書。春木老師無疑是社群中的靈魂人物,每每把讓大家陷入膠著的思路、難以取捨的材料,在老師輕輕點撥之下,一一理出脈絡頭緒,讓眾人腦袋得到柳暗花明的解脫暢快。
時至今年,在距前一本《中學專題研究指南》問世三年後,老師再度推出了一本更易讓人上手的閱讀指南。不同於鎖定中學師生讀者,這是一本適合各學習階段,家長、老師或學生,都可以隨時取用的參考書籍。
也正因為書中有關鍛鍊思考術的作法,已是在課堂中實際運用,證實有效提升學生閱讀理解能力的心法,因此,它的實用性和純學術理論的書籍相比,更勝一籌。當中提到的『理解—批判—論證』的確是通往高層次思考的不二法門。
而書中每一章節末的『練習題』,更提供實作的立即回饋,有助於熟練思考技巧;同時,老師還為不同讀者設計了客製化的閱讀架構:時間充裕的,可以按部就班一路讀去;而有個別疑惑的,也可以在老師建議下,從特定章節入手。從正確閱讀,到能提出主張並有理有據地論述,這何嘗不是每個公民都該具備的能力?
回過頭來看教育現場,在面對新綱實施,新的考招制度和新題型變化的此時,不論師生,都有必須正確理解、快速掌握資訊的焦慮。或許春木老師這樣一本深入淺出的工具書,可以為讀者指出一條安心前行的道路。」——國立臺灣師範大學附屬高級中學教務主任 陳雅萍
「本書專注於『閱讀理解、批判思考、論證寫作』能力的學習引導,而這些能力有助於爬梳資訊、解讀問題、建立證據、推理與發展論點。不只學子們需要這些能力來面對新型態的各類考試,在資訊充斥的年代,高層次閱讀思考亦有助於判斷新聞資訊真偽、提出切中問題核心的解決方式!」——國立斗六高級中學教務主任 董季樺
「『高層次閱讀與思考』旨在培養學生閱讀理解、批判思考、論證寫作的能力,這也是新課綱強調的素養。春木老師妙筆生花的鋪陳下,不同於這類書籍的生冷說教,本書以生活化的實例和淺白文字,逐步引導學生邁向高層次的閱讀與思考,內容如沐春風般地引人入勝,對想做專題研究或進行探究課程的師生來說,這是必入手的一本好書。」——臺南市立土城高中歷史科教師、臺南國教輔導團歷史科輔導員 汪雪憬
「本校有幸自2018年迄今與春木師研發校訂必修『專題探索與表達』課程,除深知老師一路致力於專題教學研發之外,更驚覺面對當今資訊爆炸的環境,學生卻苦於理解與識讀的問題──尤其身為面對新課綱素養需求的高中國文教師而言,如何能『快速有效』地引導學生解讀資料,進而提出自我見解與建議,更是一大挑戰!而本書不僅提供系統性方法,更透過練習來加強操作能力,著實能改善此一難題,值得強力推薦!」——臺中市立中港高級中學專題探索與表達教師社群群長、高中部國文科教師 邱淑芬
「字裡行間透出春木老師的身影,有耐心的引導也有犀利的提問,有教育理論也有務實的執行案例,有多元思考也有清楚脈絡。此書致力於帶領學生學習如何學習,也帶領有志於引導學生走向高層次閱讀思考的我們:從閱讀、理解到批判思考,從單一文本閱讀到多重文本概念的提煉彙整,從有效的輸入到有效的輸出,一步步完整這個歷程。」——國立臺灣師範大學附屬高級中學國文科教師 林逸潔
「很幸運地在進入108課綱前的課程準備中,一直受到春木老師的指導與陪伴,而更幸運的是能在面對新課程的深化的過程中先拜讀本書。書中對於高層次思考的內涵與建構,透過一步步的說明與練習,利用文字、圖、表的配合,讓讀者(教師與學生、乃至於想精進思考的社會大眾)能更加了解『閱讀理解』、『批判思考』、『論證寫作』、『創造思考』、『解決問題』的意義與迷思的辯證,且能依此讓自己更有同理與創造性,也進而能對世界展現關懷與連結,讓108課綱揭櫫的理念能更加實踐。很榮幸能推薦此書,也與您共享。」——國立宜蘭高級中學地理科教師 徐銘鴻
「世界不斷轉變,各種公共倡議與生活議題隨著資訊迅速流動反覆持續在你我生活之間迴盪,如何理性思辨,不落人云亦云,找出最合理的解釋,這是我們應當不停學習的課題。
一起與黃春木老師共同推動國際教育已合作多年,春木老師所表現出的涵養智慧往往令人佩服,這本《高層次閱讀與思考》蘊含多年教學的研究與觀察,並有系統地去激發閱讀者從閱讀理解到思辨、明辨甚至到創造的過程,可謂是一部豐富的人生思考指南,讓我們更能精準思辨、圓融決定。」——臺北市立新興國民中學校長 楊啟明
「春木老師累積多年於建中教學現場對學生的深刻觀察,發現即使菁英學生,都因教育過程而缺乏批判性閱讀習慣與能力。十二年國教推動,加速我們思考如何培養學生面對未來社會所需的素養。本書透過循序漸進的導引及實作試題,幫助國高中生有系統地建立閱讀素養的能力,學習如何學習以及獨立思考,面對知識爆炸、假訊息充斥的時代,引領讀者從慎思明辨中精進高層次思考,不僅是老師指導學生指南,更值得所有親師生共學共讀。」——臺北市立大安國民中學校長 蘇慧君
「近年來,因應素養導向,而有各種創新的教學法以改變傳統學習者的學習困境,本書作者春木老師多年來更是帶領許多學校和社群一起進行『專題研究』,以提升學生閱讀理解、批判思考、論證寫作等能力。是以,本書兼具系統的論證以及實作的演練,是一本可以提供教師課程設計的教學指南,更是可建立學生學習基礎以提高學生學習成就感的學習專書。」——臺北市民族實驗國民中學研發主任 吳思璇
「新課綱的變革下,如何增進學生閱讀理解、批判思考與論證寫作等高層次思考能力,已成為厚植學生核心素養的關鍵。本書提出具體步驟及實作練習,單元內均以學生學習為主軸,呈現明確的學習重點、學習內容及實作練習。不論是想要投入創新教學的現場老師,或是想要提昇自我閱讀理解能力的學子,不啻為培養卓越思辨力的通關寶典。」——花蓮縣立國風國民中學輔導主任、國立東華大學教育行政與管理學系兼任助理教授 張文權
「天下竟有此等好事!只消買本書,讀完,就能和全臺頂尖男校建中所有高一生接受同樣訓練,自行培養出『閱讀理解、批判思考、論證寫作、創造思考』的能力;讀完,就吸收了頂尖名師黃春木老師和眾多老師孕育多時的課程內容,可以從書中精彩的說明文章、精準的練習範文、精心佈置的提問、完整的答案之中,有次序地、有效益地、由淺入深學習,並且更通過動手練習、自我檢核、充滿體驗地學習到高層次閱讀思考的各種技能。這是多麼便宜的好康啊!──光想到這裡,就覺得不該只是自己買來讀,更應該買來送人,倘若我是老師,我一定買給全班一起讀;假使我是高中校長,我一定讓全校高一學生人手一冊共讀,因為這本書已經編寫的如此之精彩、之詳盡、之適合自學,只消老師有一點點學思達教學的概念,就可以輕易對全班或全校學生操作,一起培養出高層次閱讀思考能力、一起和頂尖的老師和學生共同學習與成長,當越來越多學生有這樣的能力,對台灣整體社會而言,是多麼美好的事啊!」——學思達基金會創辦人 張輝誠
「在凡事都有『估狗大神』應門回覆的新時代,青少年搜尋資料的能力愈來愈快,但也愈來愈破碎片段,或許科技趨勢反而是弱化青少年高層次思考的阻礙。目前入學考試都走向『多文字』、『長篇章』、『跨領域』、『混合文本』模式,考核的目標不只是表象的閱讀理解,更是深層訊息的分析與評鑑,也就是批判性思考。青少年常誤以為批判就是一味的反對,往往提出的是『斷言』,而非經論證的『主張』;搬出的雖是『事實』,卻非鞏固主張的『證據』;而論證寫作,更非端出一篇言之有物的漂亮文章,而是如黃老師所言,須嘗試發展自己的CAE:主張(Claim)、論點(Argument)和證據(Evidence),甚至更進一步展現獨樹一格的創新亮點。
黃老師此書本身就是逐步構築思考的代表作,同時也用邏輯清晰的各種圖表來表現高層次思考歷程,此書就是多元論證寫作的最佳示範。為了讓青少年發展自己的思考,每一篇都有黃老師精心設計的練習,連我這個半百媽媽都感覺到腦神經細胞快速重組、重新連結的衝擊力道。這本書太棒了,我極力推薦給正在形式運思期的青少年及父母們,相信經過本書點過穴,竅門全開。」——親子作家 彭菊仙
【目錄】
自序 在資訊狂潮中,學習擁有卓越思辨力
前言 如何使用這本書?
第1輯 緒論
學習思考技巧,補救「背多分」的腦袋
開發多元智慧,為抽象思考打基礎
萬丈高樓平地起:主張、論點和證據
資料、資訊、知識,有什麼不同?
第2輯 閱讀理解
這不只是找主旨大意
擷取重要訊息
作筆記的要點
寫摘要的訣竅
懂得略讀,才能讀得快
從略讀到細讀
運用多樣的理解方式,提升思考
從多筆資料聚焦,找出關鍵問題
不光只有文字,混合文本的挑戰來了
第3輯 批判思考
批判並不等於就是反對
分析及評論:判讀CAE
你提出的是主張,還是斷言?
你提出的是論點,還是意見?
你提出的是證據,還是事實?
論證及推理
詮釋及價值判斷
發展自己的想法
第4輯 論證寫作
這不是語文課寫作文
寫下自己的主張、論點和證據
用寫作來精錬你的思考
論證寫作比你想的還廣
寫作要有溝通的誠意
好作品總是修改出來的
第5輯 創造思考
愛迪生教我們的事
閱歷與好奇
同學是激發創造思考的好夥伴
接觸多元文化,打開思考的視野
結語 開始與世界真正連結
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重症專科醫師考試 2006~2017 題庫 (1版)
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重症專科醫師考試 2006~2017 題庫
ISBN13:9789869178259
出版社:時新出版
作者:中華民國重症醫學會-等
裝訂/頁數:平裝/208頁
規格:26cm*19cm (高/寬)
出版日:2018/09/07
中國圖書分類:西醫學
內容簡介
本書收集自2006年以來的重症專科筆試及口試考題,依照美國及歐洲重症專科醫師執照考試題庫分類,分為34個章節,並邀請歷年聯甄會核心課程講師負責各領域試題解析。此書除了可作為重症專科醫師筆試的練習教材,答題解析內容更是包含了重症醫療最新指引及精華,不只作為準備甄試複習之用,更推薦做為臨床決策討論的參考書。
余理事長序
2004年,為統籌重症專科醫師甄審及教育訓練,中華民國重症醫學會、中華民國急救加護醫學會與台灣胸腔暨重症加護醫學會共同成立【重症醫學專科醫師聯合甄審委員會】(簡稱聯甄會),並於該年舉行第一次重症專科醫師聯合甄審考試,2012年又加入外科醫學會、麻醉醫學會、心臟學會,六個學會共同為重症專科醫師訓練與聯合甄試而努力。十四年來,經由聯合甄試共通過1249名重症專科醫師,投入重症醫療領域。
而為了回應考生期待,本會自2016年起即計劃出版系列重症專科醫師筆試題庫指引。本會整理過往所舉辦的重症相關研討會實證文獻,於2017年出版【重症醫學實證精要】。更在羅鴻舜前任理事長,聯甄會蔡良敏主委、廖文進主委及聯甄六會委員的支持下,重症醫學會依照美國及歐洲重症專科醫師執照考試題庫分類,剔除不合時宜或不符目前指引的題目,將2006~2017年重症醫學專科醫師聯甄筆試題目分類為34個章節,並邀請歷年聯甄會核心課程講師負責各領域試題解析。此書除了可作為重症專科醫師筆試的練習教材,答題解析內容更是包含了重症醫療最新指引及精華,不只作為準備甄試複習之用,更推薦做為臨床醫療決策參考。
非常感謝參與本書解析及校稿的各位專家及各位理監事,在醫務繁忙之餘仍願意撥冗為此書的編輯盡心盡力。更要特別感謝本書主編尹彙文副理事長、教育委員會諸公及學會秘書處,能堅持為重症醫學教育訓練建立標竿,終能完成此一浩大工程,期望此書能承為重症醫療經驗傳承,重症照護品質提昇,重症病人安全保障的重要磐石。
目錄:
Part 1:
題目與解析
Part 2:
附錄:個別面試參考題型
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基礎重症醫學(Fundamental Critical Care Support 6/E) (2版)
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基礎重症醫學
ISBN13:9789863940302
出版社:藝軒
作者:美國重症醫學會-原著
譯者:中華民國重症醫學
裝訂/頁數:平裝/424頁
規格:27.5cm*21cm*2.2cm (高/寬/厚)
版次:2
出版日:2020/12/23
中國圖書分類:西醫學
內容簡介
美國重症醫學會(Society of Critical Care Medicine) 自1970年創會以來即以介紹推廣Multidisciplinary 重症照護為主要訓練目的。由美國重症醫學會推廣之基礎重症醫學課程(FCCS),其目的在幫助醫師複習、學習及熟練所得之知識及技巧,並能穩定重症病患。
FCCS課程之主要教學目標在於瞭解重症照護之基本原則。若能對此基本原則有深入之瞭解,可避免病人之併發症,且能預防病患因其潛在之疾病或續發性之併發症而造成死亡。此課程包括演講、實地操作。於重症治療專家尚未到達時,病患狀況不穩定之最初數小時內,可提供一決定性之指標。此一課程就重症照護而言,並非小型研究訓練課程,亦非著重於加護病房病患之長時期照顧,而是對此全面性及特殊性的問題,有一很詳細之討論,並且提供日常醫療照護行為上一些重要之訊息及技巧。
美國重症醫學會(SCCM),發展出此一重症基礎醫學課程已超過八年,引起很多學者專家之迴響,提供基層醫師、護士、醫師助理及醫學生一均衡性之課程。自 1995 年後,FCCS的課程在美國本土及國際間,對現場之初步反應者提供確切的服務。此教科書之第三版由FCCS執行委員會完成,做為一獨立參考資料,對實際操作及其他之學習活動有進一步的補充及擴展。
SCCM希望經由此一課程,能夠對您在日常醫療工作上有幫助。中華民國重症醫學會取得FCCS台灣授課權及第三版翻譯權。課程指導員、課程籌劃者、FCCS執行委員會及SCCM期望您的參與並有所指正,且成功完成此一課程。
目錄
譯者簡介 iii
理事長序 v
序言 vii
前言 ix
致謝 xi
第1章 識別與評估重症病人 1
第2章 呼吸道的處置 13
第3章 心肺/腦復甦術 31
第4章 急性呼吸衰竭的診斷與處置 45
第5章 機械通氣 61
第6章 氧氣平衡與酸鹼狀態監測 93
第7章 休克的診斷與處理 115
第8章 神經系統支持性照顧 133
第9章 基本創傷與燒燙傷處置 151
第10章 急性冠心症 181
第11章 危及生命之感染:診斷與抗菌療法選擇 207
第12章 致命之電解質及新陳代謝異常之處置 229
第13章 特殊考量 251
第14章 妊娠之重症醫療照護 275
第15章 重症醫療倫理學 295
第16章 嬰幼兒及孩童重症照顧的基本認識 309
附錄1 快速反應系統 335
附錄2 呼吸道輔助 347
附錄3 氣管插管 359
附錄4 骨針置放 369
附錄5 動脈血氣分析與治療 375
附錄6 腦死及器官捐贈 389
索引 395
原價:
1200
售價:
1080
現省:
120元
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台灣急診五級檢傷教育手冊—台灣急診檢傷與急迫度分級量表 (1版)
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【簡介】
(1)說明檢傷分類的歷史及角色、(2)複習及增強您對病人評估的能力、(3)運用急診護理專業標準技能於檢傷分類、(4)介紹及運用基準主訴表、(5)以檢傷分類表(TTAS) 為基準,進行病人照護優先順序之安排、(6)能執行急診病人之就醫流程,檢傷過程及溝通方式。
【目錄】
單元一:檢傷基礎 1
1-1. 檢傷的變革 2
1-2. 何謂檢傷 8
1-3. 檢傷評估之限制 9
1-4. 急診壅塞時之檢傷原則 10
1-5. 急診病人的特性 11
1-6. 檢傷護理師的角色 11
1-7. 檢傷護理師的特質 13
1-8. 檢傷護理師的技能 13
1-9. 檢傷流程 16
單元二:台灣五級檢傷與急迫量表(TTAS) 之應用 23
2-1. 檢傷過程 24
2-2. 台灣五級檢傷與急迫量表分級 24
2-3. 判定檢傷級數 27
2-4. 首要調節變數 28
2-5. 次要調節變數 40
2-6. 檢傷標準的支援 44
2-7. 檢傷決策 44
2-8 候診區的再評估 45
2-9. 小組練習- 模擬案例 45
單元三:特殊族群-兒童 47
3-1. 兒科檢傷指引 48
3-2. 成人和兒童檢傷的比較 48
3-3. TTAS檢傷:兒科案例 49
3-4. 檢傷過程 49
3-5. 兒科檢傷與成人檢傷的不同 50
3-6. 兒童特殊考量 50
3-7. 社會心理上的差異 52
3-8. 關鍵診視 – 兒科三角評估 53
3-9. 確認主訴 56
3-10. 主觀評估 57
3-11. 生命徵象– 身體評估 59
3-12. 非生理參數 68
3-13. 次要調節變數 73
單元四:特定主訴和次要調節變數 75
4-1. 簡介 76
4-2. 特定主訴 76
4-3. 次要調節變數 77
4-4. 潛在的檢傷陷阱 81
附錄A. 格拉斯哥(葛氏)昏迷指數 83
附錄B. 疼痛量表 85
附錄C. 名詞解釋 87
附錄D. 檢傷分類實務上的Q&A 93
附錄E. 急診五級檢傷分類基準修正版 97
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你也能學會的豐盛鍊金術:14天清除限制信念與金錢匱乏感,重啟你的豐盛之路
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這輩子能賺到多少錢,取決於你的格局有多高、認知有多開闊!
14天後,財源滾滾來,創造力與生產力全面爆發!
▊近百萬次收聽的「老娘有錢」豐盛冥想製作人 Renee,
▊深入研究富豪、總裁、總監、強者的鍊金法,
▊結合認知行為練習,陪伴個案走出財務窘境,
▊她將引導你把負面體驗與限制信念化為鍊金能量!
在介紹本書前,Renee想先跟你一起思考:「在我實踐正向教養小孩四年後,有人對我說:『那應該是因為妳生了天使寶寶』。我聽完就知道為什麼很多人覺得成功學書籍和致富型書籍『參考參考就算了』。
就像坦誠如實的親子溝通和孩子的天性無關,致富與豐盛也和一個人的家境、背景無關。既然有人會覺得我是因為運氣好,生到乖寶寶所以才能正向教養;我相信也有很多人覺得別人是因為運氣好、條件好所以才能致富、才能過得豐盛。
我不相信。因為一門學問是否值得深入研究,關鍵在於能不能被複製。
例如,不管我有什麼樣的家庭結構或童年經歷,不管我的孩子有什麼特質或缺陷,我能不能運用薩提爾的觀念與對話方式,幫助我的孩子擁有足夠的安全感和自信心?我認為可以,所以才投入研究和實踐正向教養。
同樣的道理,成功和致富的祕訣,究竟能不能被複製?為什麼有些行業再熱門也有人做不成,有些產業再夕陽也有人發大財?那個關鍵到底是什麼?是不是有一種方式,跟背景無關、跟條件無關,只要去實踐,就能讓一切變好?
是,有的。
是追隨大師或大官嗎?這招對某些人有用、對某些人沒用。
是拜財神嗎?這招對某些人靈驗、某些人不靈驗。
是存股嗎?有些人有存到、有些人沒存到。
那麼,到底是哪一件事,能讓任何背景、條件的人,只要去做,就會變好?
答案是:學會鍊金。」
$「學會鍊金」的關鍵,在於改變我們內心深處的限制信念和金錢匱乏感。
你是否經常覺得:
‧賺錢很累很難,偏財運只發生在別人身上?
‧雖然拼命努力,卻依然無法擺脫財務壓力?
‧內心渴望更多,卻因害怕失敗而維持現狀?
$這些阻礙往往來自內心的「限制信念」──從小被灌輸的價值觀,阻擋了吸引財富的能量流動,例如:
‧「父母賺錢很辛苦,你要省一點。」
‧「興趣不能當飯吃,要選穩定的工作!」
‧「平凡才是幸福,有錢人不一定快樂。」
這些觀念深埋於潛意識中,默默影響著你的選擇。當你認為「花錢有罪惡感」,金錢的流動會停止;當你相信「努力就能賺錢」,你可能會陷入過勞,而無法享受生活。
$豐盛冥想的親身奇蹟:從收入歸零到財富翻倍
Renee 在收入歸零的那一年,透過每日簡單的「豐盛冥想」,打破匱乏思維,實現了驚人的轉變:
‧7個月內,營收達到以往 12 個月的收入總和。
‧隔年又業績翻倍,擁有穩定的被動收入。
2021 年,她推出「老娘有錢:全新實證版豐盛冥想」21 天音檔課程,見證了許多奇蹟:
‧有人 1 天內獲得1萬元收入。
‧有人在 3 天後營業額翻3倍。
‧有人甚至在 8 天後,吸引了數十萬元的意外財富。
$經腦科學佐證有效的豐盛鍊金術
研究顯示,壓力會激活大腦的杏仁核,讓人陷入焦慮與恐懼的迴圈,限制我們做出明智的決策。冥想和放鬆技巧能有效促進大腦神經可塑性,恢復創造力,讓我們知行合一。
《你也能學會的豐盛鍊金術》運用這些科學基礎,設計了一套 14 天的豐盛練習。本書結合腦科學、內在探索與真實案例,帶領你建立自己的思路,清除限制信念,不再盲從別人的價值觀,啟動豐盛能量場,實現人生的轉變。
$14 天的鍊金術修習:讓你提升格局,實現人生轉變
Renee 結合多年的豐盛心法,設計了 20 個練習,帶你一步步學會全腦溝通:
1. 釋放阻礙,清理內在信念
◇ 「身體掃描」幫助你感知生活的壓力源。
◇ 「突破制約、讓愛主導你的人生」了解金錢焦慮的根源,避免被恐懼主導決策。
2. 轉化信念,不但點石成金,點屎也成金
◇ 「認識自己」提升大腦的高階功能,喚醒潛在能力。
◇ 「找到你的業力夥伴」吸引機會與資源,實現人生目標。
3. 啟動行動,畫出理想藍圖
◇ 從「吸引高頻、高能量」到「解除靈魂契約」,一步步啟動你的豐盛人生。
$開始你的豐盛轉變,成為吸引奇蹟的自己!
想像一下未來的你:
◇自信面對金錢問題,將挑戰轉化為機會。
◇從熱愛的工作中實現財務自由,不再為溫飽掙扎。
◇提升格局後,吸引專屬於你的富足人生。
$記住,這輩子能賺到多少錢,取決於你的格局有多高、認知有多開闊!
成功和致富的道理,真的能夠複製。不管你來自什麼背景,這套方法都能幫助你改變現狀,實現理想的財務狀況。Renee 的學員已用實踐證明這套方法的效果,現在輪到你創造屬於自己的奇蹟!
這本書特別適合感覺停滯不前的人,掌握吸引財富的具體方法。
本書特色
1.想擺脫為錢焦慮的生活,改變你命運的必讀之作!
本書深刻剖析影響財富的根本因素——內在的限制信念,幫助讀者識別並擺脫傳統思維框架,從「為錢工作」轉變為「用錢創造理想生活」。幫助你從手頭緊變成有選擇的生活。
2.你的存款為什麼總是追不上夢想?簡單高效的豐盛練習
提供 14 天、每天 10 分鐘的實用練習,破解金錢限制信念,重塑思維,讓財富自然流向你。
3.十四天讓財運更好,學會吸引力法則的實踐祕訣
結合豐盛練習與潛意識療癒,詳細解析吸引力法則的核心祕訣,讓讀者學會如何吸引財富、機會和高頻能量,真正掌握致富之道。跟著豐盛練習,感受吸引力法則如何讓生活一步步豐盈起來。
4.你也能賺更多,看看別人成功的秘密!
本書收錄多位讀者在短期內透過豐盛練習改變生活的成功故事,包括收入倍增、突破事業瓶頸等,從真實案例中學習他們如何翻轉收入,啟發你的行動力。
5.財富不是數字,全方位改善生活品質
除了財富增長,書中練習還能提升人際關係、激發天賦潛能,讓讀者從內而外邁向更富足、自由的理想生活。
好評推薦
「心語身心靈推廣中心」張淑瑤老師
「芬妮說書booksfannie」版主Fannie
「《來~跟毛小孩聊天》作者」Leslie
魔法主婦
喵喵教主
【目錄】
推薦序
作者序
1. 壓力封鎖了你鍊金的能力
★豐盛練習1──身體掃描
2. 寫下自己的血條日記
★豐盛練習2──觀察血條
3.把自己活成勞動力
★豐盛練習3──突破制約
4.限制信念的阻力
★豐盛練習4──讓愛主導你的人生
5.重拾自己的判斷力
★豐盛練習5──讓身體來處理
6.啟動你的高階腦力
★豐盛練習6 ── 認識自己
7. 人類世界就是共濟會
★ 豐盛練習7──天生我材必有用
8.要怎麼收穫,先那麼栽。
★豐盛練習8 ──找到你的業力夥伴
9.出航的準備
★豐盛練習9──吸引高頻、高能量
★豐盛練習10──找到你的天賦
★豐盛練習11──取得燃料
★豐盛練習12──度過風雨
★豐盛練習13──鑄造未來
10.解除靈魂契約
★豐盛練習14──意識到自己的限制
★豐盛練習15──解約
11.最上乘的溝通:說實話
★豐盛練習16──如實表達
12.從此,開始樂業
★豐盛練習17──尋找樂業
★豐盛練習18──樂在其中
13.現在,啟航吧!
★豐盛練習19──畫出你的航海圖
★豐盛練習20─尋找前輩
14.結語:豐盛從何而來
致謝
媽媽的話
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