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心理學概論 謝佳容 劉玉華 普林斯頓 9789865917784
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心理學概論
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心理學概論 謝佳容 劉玉華 普林斯頓 9789865917784
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社會心理學 中文第四版 2023年 (Social Psychology 11/E) 作/ 譯者：Kassin/洪光遠.程淑華.王郁茗 譯 ISBN：9786269595334 年份：2023 書號 開數：16 頁數：676 簡介 本書以「簡介」篇章（第一篇）作為開端，介紹社會心理學的理論、主題與研究方法；接著將焦點聚集在個人層次的「社會知覺」（第二篇），內容包括：自我概念、涉及自我評估的自尊，與外在的自我表現；再往外移向「社會影響」（第三篇）下的態度、從眾行為與團體歷程，和人際間的「社會關係」（第四篇），包括：人際吸引與親密關係，及相互間的正向（助人）和破壞性（攻擊）行為；最後以「社會心理學的應用」（第五篇）作為總結。 內容完備：包含社會心理學領域中經典的理論與研究，並從眾多觀點歧異的學者對人類的多樣性研究中，幫助讀者成為在社會關係乃至於倫理價值上見地寬廣的有識之士。 最新近的研究發展：本書範疇擴展到最新的思維，節錄了社會神經科學、演化心理學、無意識與內隱歷程、社會傳播媒體與科技的效應，以及文化與社會階層影響等。 研究發現詳實而正確：書中相關的研究發現在經過詳實審查後皆已更新，內容正確且經得起時間的考驗。 緊扣時事脈動：將社會心理學與當前社會諸多層面、議題聯結起來，更藉由豐富的圖文資料，讓讀者清晰地體認到本學科與社會脈動不可分的特性。 目錄 第一篇 簡介 第01章 什麼是社會心理學？ 1-1 社會動物 1-2 什麼是社會心理學？ 1-3 社會心理學簡史 1-4 社會心理學的今日：目前趨勢為何？ 第02章 社會心理學的研究方法 2-1 為什麼你該學研究法？ 2-2 發展理念：研究歷程的開端 2-3 理念再精煉：社會心理學變項的界定與測量 2-4 理念的驗證：研究設計 2-5 倫理、價值、與新研究標準和實務 第二篇 社會知覺 第03章 社會自我 3-1 自我概念 3-2 自尊 3-3 自我表現 3-4 反思：多面向的自我 第04章 知覺他人 4-1 觀察：社會知覺的要素 4-2 歸因：從要素到特質 4-3 統整：從特質到印象 4-4 驗證偏誤：從印象到現實 4-5 社會知覺：底線 第05章 刻板印象、偏見和歧視 5-1 問題的本質：固著與改變 5-2 問題的原因：團體間、動機、認知和文化因素 5-3 減少問題：社會心理學的解答 第三篇 社會影響 第06章 態度 6-1 態度的研究 6-2 透過溝通來說服 6-3 被自己的行動說服 6-4 改變態度 第07章 從眾行為 7-1 自動化的社會影響 7-2 從眾行為 7-3 順從 7-4 服從 7-5 社會影響的連續性 第08章 團體歷程 8-1 團體的基礎 8-2 團體中的個人：他人在場 8-3 團體表現：問題與解決 8-4 衝突：團體內與團體間的合作與競爭 第四篇 社會關係 第09章 吸引力與親密關係 9-1 歸屬需求：人類的一個基本動機 9-2 初識的吸引力 9-3 親密關係 第10章 幫助他人 10-1 演化和動機的因素：為什麼人們會幫助他人？ 10-2 情境影響：何時人們會幫助他人？ 10-3 個人影響：誰比較可能會幫助他人？ 10-4 人際間的影響：哪些人比較會受到幫助？ 第11章 攻擊 11-1 何謂攻擊？ 11-2 文化、兩性與個別差異 11-3 攻擊源起 11-4 情境對攻擊的影響 11-5 媒體效應 11-6 攻擊與暴力的減少 第五篇 社會心理學的應用 第12章 健康 12-1 壓力與健康 12-2 壓力的成因為何？ 12-3 壓力如何影響身體？ 12-4 評估歷程 12-5 壓力的因應方式 12-6 治療與預防 12-7 快樂的追求
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書名：社會學 精華版(第10版)(Sociology: the essentials 10/E) 作者：Andersen(黃儀娟, 齊力) 出版社：雙葉 出版日期：2020/03/00 ISBN：9789579282635 內容簡介 M. L. Andersen 與H. F. Taylor兩位教授撰寫出Sociology: Understanding a Diverse Society一書，由於甚受學界歡迎，旋即出版該書的精華版Sociology: The Essentials，亦深受歡迎，如今已更新至第十版。本書即依據精華版第十版進行中文翻譯，此次更納入最新相關研究文獻與時事，讀者可學習用社會學的眼光探知世界的新貌。 本書主要依循社會學界三種主流理論觀點進行討論：功能論、衝突論與符號互動論。內容以美國為主要討論場域，再輔以全球化視野，既廣泛又能深入生活細節。本書筆觸輕巧、內容豐富生動、主題範圍廣泛，尤其強調多元化觀點：刻劃種族、族群、性別在各不同層面的不平等，並強調不平等為社會建構的產物，是一本非常值得優先閱讀的社會學導論。 目錄 第01章建立社會學觀點 何謂社會學？ 社會學觀點 多元性的重要性 社會學理論的發展 社會學的理論架構 第02章文化 定義文化 文化的元素 文化多元性 大眾媒體與流行文化 文化與媒體的理論觀點 文化變遷 第03章進行社會學研究 研究流程 研究設計 社會學研究的工具 研究倫理：社會學研究是價值中立的嗎？ 第04章社會化與生命歷程 社會化過程 社會化媒介 社會化理論 多元社會中的成長過程 老化與生命歷程 再社會化 第05章社會結構與社會互動 何謂社會？ 促使社會得以凝聚的因素 社會的多元形態 社會互動與社會 分析社會互動的理論 印象管理和劇場理論 網際互動 第06章團體與組織 團體的類型 源於團體的社會影響 正式組織與科層組織 功能論、衝突論與符號互動論：理論的觀點 第07章偏差與犯罪 何謂偏差？ 偏差認同、歷程與社群 測量犯罪 犯罪的類型 刑事司法體系 解釋犯罪與偏差 第08章社會階級與社會階層化 社會分化與社會階層化 美國的階級結構：與日俱增的不平等 所得與財產的分配 分析社會階級 社會流動：迷思與真實 不平等存在的原因 貧窮 第09章全球階層化 全球階層化 全球階層化理論 全球階層化的結果 全球貧窮問題 全球化與社會變遷 第10章種族與族群 種族與族群的社會建構 偏見、歧視與刻板印象 種族主義：多元形式 當代移民：新公民權的挑戰 種族階層化：當前樣貌 解釋種族與族群的不平等 種族正義：改變與挑戰 第11章性別 性別的社會建構 性別社會化 性別階層化 性別理論 從全球觀點看性別 性別與社會變遷 第12章性 性與文化 當代性態度與性行為 性與不平等：性別、種族與階級 性：社會學與女性主義理論 認識同性戀者的生命經驗 性與社會議題 性與社會變遷 第13章家庭與宗教 家庭 定義家庭 社會學理論與家庭 當代美國家庭的多樣性 婚姻與離婚 家庭暴力 社會變遷下的家庭演變 家庭與社會政策 宗教 定義宗教 宗教在美國社會的重要性 宗教的社會學理論 多樣性與宗教信仰 宗教組織 宗教與社會變遷 第14章教育與醫療保健 教育 學校教育與社會 學校教育重要嗎？ 教育與不平等 教育的社會學理論 教育改革 健康照護 美國的健康照護系統 健康與疾病的社會學 健康照護差別與社會不平等 健康照護的社會組織 健康照護的理論觀點 健康照護改革 第15章經濟與政治 經濟 經濟與社會 變遷中的全球經濟體 職場的社會組織 多元群體／多元工作經驗 經濟與工作的社會學理論 政治 權力、政治與政府 權力、權威與科層制 權力理論 政府：多元社會的權力與政治 作為社會機構的軍隊 第16章環境、人口與社會變遷 危機中的氣候議題：環境社會學 環境不平等與環境正義 計算人口：人口研究 人口成長：人口太多了嗎？ 變遷：多向度過程 社會變遷理論 全球化和現代化：形塑我們的生活 詞彙表 索引
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【簡介】 本書精選當前心理學科學重要的理論取向與實徵研究，以深入淺出的方式帶領讀者認識心理學的廣泛內容，為進階課程奠定基礎。此外，本書鼓勵學生主動、深度學習，藉由學習目標、省思練習和章節摘要，理解並且反思重要理解以及科學證據。作者非常重視實務應用，除了心理學原本的應用領域以外，也提供學生多種自我認識、自我協助的資源，期望學生研讀本書時不僅充實專業心理學知識，更可以運用於日常生活，永續經營人生。 本書特色 架構清晰：各章節皆提供明確的學習目標，以及對應的摘要，幫助教師規劃進度及檢核學習成果，幫助學生自我評估學習精熟程度。本書提供專有名詞解釋，讓學生更容易掌握重要概念。 內容整合：作者將不同章節的相關主題進行連結，例如：介紹神經系統的相關部位，則同時標註探討其功能的章節標籤，讓學生建立整體知識網絡，提高學習成效。 自主學習：每節均提供省思練習，可即刻回饋學習成果，並加深重點知識的記憶，鼓勵學生自主學習。 【目錄】 第01章 心理科學的基礎 1.1 常識心理學：心理學未必是「常見」或「普通知識」 1.2 心理學家的工作 1.3 心理科學史：時光旅行 1.4 當代心理科學與生理—心理—社會模式 1.5 心理科學的核心特徵 1.6 實驗研究：因果關係 1.7 非實驗研究：欠缺（些許）控制 第02章 腦與行為 2.1 神經系統 2.2 腦研究 2.3 大腦皮質 2.4 皮質下結構與內分泌系統 2.5 自我調節 第03章 人類發展 3.1 塑造發展的力量：先天與後天 3.2 生理與知覺發展 3.3 情緒與社會發展 3.4 語言、認知與道德發展 第04章 感覺、注意與知覺 4.1 感覺 4.2 視覺 4.3 聽覺 4.4 化學與軀體感覺 4.5 注意 4.6 知覺 第05章 意識狀態 5.1 意識狀態──覺察的多重面貌 5.2 催眠與冥想：放鬆⋯⋯ 5.3 睡眠：夜間雲霄飛車 5.4 藥物改變的意識：高低起伏 5.5 後設認知 第06章 制約與學習 6.1 學習的基本原理 6.2 古典制約 6.3 操作制約 6.4 觀察學習 6.5 認知學習 第07章 記憶 7.1 一般記憶模式 7.2 感覺記憶與短期（工作）記憶 7.3 長期記憶 7.4 記得與遺忘 7.5 長期記憶的正確性 7.6 改善記憶 第08章 認知、語言與創造力 8.1 認知的基本單位：心像、概念與語言 8.2 問題解決 8.3 直覺、決策與認知偏誤 8.4 創造性思考 第09章 智力 9.1 界定人類智力 9.2 測量智力 9.3 智能優異與障礙 9.4 影響智力的遺傳與環境因素 9.5 情緒智力 第10章 動機與情緒 10.1 動機的基本原則 10.2 生理動機 10.3 刺激與習得動機 10.4 情緒的四個層面 10.5 情緒層面的連結：情緒理論 10.6 正向情緒與樂觀 第11章 生理性別、心理性別與性行為 11.1 性發展與性取向 11.2 性別認同與性別角色 11.3 性關係 第12章 性格與個別差異 12.1 性格理論 12.2 特質：性格的基石 12.3 性格衡鑑 12.4 影響性格的因素 第13章 健康心理學 13.1 生理—心理—社會與行為因素對健康的影響 13.2 壓力與健康 13.3 藉由因應而改善健康 13.4 壓力管理 第14章 精神疾病 14.1 心理病理學：分類與成因 14.2 精神病 14.3 情感症與性格疾患 14.4 焦慮症與焦慮相關疾患 第15章 治療 15.1 心理治療的起源與有效性 15.2 行為治療 15.3 認知與人本治療 15.4 醫學治療 第16章 社會思考與社會影響 16.1 社會團體的基本原則 16.2 態度 16.3 社會影響 第17章 利社會與反社會行為 17.1 親和與吸引 17.2 利社會行為：幫助他人 17.3 反社會行為：攻擊、衝突與偏見
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心理學概論 ISBN13：9789864307869 出版社：新文京開發出版 作者：鄧明宇;李介至;鄭凰君 裝訂／頁數：平裝／364頁 規格：23cm*17cm*1.8cm (高/寬/厚) 重量：625克 版次：5 出版日：2021/11/19 中國圖書分類：心理學總論 內容簡介 這是一本心理學入門書籍，適用於大專通識課程或非心理專業科系的心理學課程，也適合對心理學有興趣的社會大眾閱讀。 本書三位作者皆在技職院校教授心理學或相關課程，深感坊間許多心理學教材，或為西書中譯，或為名校教授學者編著，大多偏重於強調深度與內容完整性，對於非心理專業科系的心理學課程而言，教師無法教完，學生也難以吸收。因此，作者們依據多年教學心得，以深入淺出的方式引導讀者認識心理學，並輔以大量圖片與案例，讓讀者可以輕鬆理解心理學的基礎知識，即使是自行閱讀也可以得到求知的樂趣。 全書共12章，各章均為心理學的重要主題，以淺顯易懂的方式闡述，輔以圖片與案例輔助理解，並穿插與該章內容相關且為一般大眾感到興趣的「心靈加油站」做為補充單元，這些延伸性的知識，不僅能使讀者對心理學的應用有更清楚的概念，也提升學習興趣；各章章末列有重點整理，方便同學在閱讀完該章後，能重新複習自己所學過的知識，以增強學習與記憶效果。 在教學設計上，各章均設計了1~2 個與主題相關的學習活動，生動活潑，授課教師可以針對課程需求和進度，讓學生在參與中得到學習，這種「體驗式教學」也是最近教育界新興的教學方式，可以激發學生的學習熱情。 第五版依據新版精神疾病診斷和統計手冊修訂更新，提供讀者最新心理學資訊。 目錄 第1章 心理學的性質 第一節 心理學的研究對象 第二節 心理學的發展與任務 第三節 心理學的六種觀點 第四節 心理學的多元取向 第2章 感覺與知覺 第一節 感覺的基本歷程 第二節 知覺的基本歷程 第三節 影響感覺與知覺的因素 第3章 記憶與學習 第一節 記憶概述 第二節 記憶系統 第三節 學習的各種觀點 第四節 有效的學習策略 第4章 行為的發展 第一節 發展概述 第二節 生理的發展 第三節 認知的發展 第四節 心理及社會發展 第5章 動機與情緒 第一節 動機 第二節 情緒 第三節 情緒的管理 第6章 人格 第一節 人格理論 第二節 人格的評鑑 第7章 智力測驗與評量 第一節 智力的本質與測量 第二節 智力測驗的發展 第三節 智力理論 第四節 智力的差異 第五節 智力發展的相關議題 第8章 社會心理學 第一節 歸因 第二節 態度 第三節 社會知覺 第四節 社會互動 第9章 意識、睡眠和夢 第一節 意識 第二節 睡眠 第三節 夢 第10章 異常行為與正向心理學 第一節 異常行為概述與心理障礙 第二節 心理病理學的發展史 第三節 常見的心理障礙症 第四節 正向心理學 第11章 壓力與因應 第一節 壓力概述 第二節 壓力的因應 第12章 自我探索 第一節 自我概念的形成 第二節 人生腳本 第三節 家庭與自我的關係 第四節 人生存在的基本問題
