意義取向的立體學習：芬蘭現象為本學習：政策、理論、轉化及實踐 (1版)

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內容簡介 　　本書為深入探討芬蘭2016課綱變革之學術著作。基於對本土教育的關懷，探索可作為教育問題的多元解方，以為改善未來的境遇服務，作者深入探討芬蘭2016課綱政策、轉化及師生課室教學的實踐，正為本土相關較有缺乏的芬蘭教育微觀層面研究做出補充。 　　作者以2019年的博士論文為基礎，結合其近年來的相關研究，全書共分六篇十章，從導論、政策、理論、轉化實踐及本土連結等多方面，系統地闡述了芬蘭現象為本學習的整體框架。書中不僅對芬蘭教育制度和課程改革歷史進行詳盡的分析，亦深入探討現象為本學習的理論基礎、實踐經驗及對於臺灣未來教育的思考。 　　本書為教育學者、在職（職前）教師及關心教育改革的讀者提供了寶貴的第一手資料。透過本書，將可一探現象為本學習在教育改革中的潛力和相關重要議題，共思本土108課綱於國際上的相近優勢，且共構對於未來教育的想像。 目錄 第一篇 導論 第一章 芬蘭的教育制度與教育行政體系之分析 第二章 芬蘭的課程改革歷史脈絡分析 第二篇 政策篇 第三章 芬蘭2016課綱基礎教育綜合學校課程與教學的特色及其運作文化 第四章 芬蘭2016課綱赫爾辛基市綜合學校課程與教學的決定 第三篇 理論篇 第五章 芬蘭現象為本學習之相關理論基礎 第六章 芬蘭現象為本學習、問題導向學習、專案導向學習之比較分析 第四篇 政策與理論之轉化篇 第七章 Principles for Designing a Phenomenon-Based Learning Environment from a Learning Science Perspective 第五篇 實務篇 第八章 芬蘭一間公立中小學校的現象為本學習：以現象為本學習週為例 第六篇 連結本土、反思實踐篇 第九章 全球化連結脈絡下的「意義取向的立體學習」：反省於現代—後現代之間 第十章 轉化型／整體論的學習型組織：「立體的學習型組織」

新時代 丙級電腦輔助立體製圖學術科通關寶典 - 使用Solidworks - 最新版(第三版) - 附MOSME行動學習一點通：評量．詳解．影音．加值 (3版)

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　　1.依據勞動部最新公告學術科試題編撰，圖面清晰，繪製詳實。 　　2.術科試題均有解題思路分析，建立模型解題步驟流程。 　　3.書中詳列解題操作步驟，把每一個步驟的要點清晰呈現。 　　MOSME 行動學習一點通功能： 　　使用「 MOSME 行動學習一點通」，登入會員與書籍密碼後，可線上閱讀、自我練習，增強記憶力，反覆測驗提升應考戰鬥力，即學即測即評，強化試題熟練度。 　　♦ 評量：可在線上反覆練習學科試題，強化題目熟練度；依檢定抽題比例，進行模擬測驗。 　　♦ 詳解：學科可於書本及線上閱讀本書詳解。 　　♦ 影音：選擇目錄中想看的題目並開啟影音，即可看到影音解題。 　　♦ 加值：附術科試題A3拉頁、實繪教學影片、範例圖檔、公告試題、出圖設定。 目錄 ♦♦♦ 術科部分 ♦♦♦ 第○部分 SolidWorks基礎介紹 壹、SolidWorks 操作環境 貳、草圖介紹 參、特徵與曲面 肆、圖框繪製流程 第一部分 技能檢定應檢須知 壹、技術士技能檢定電腦輔助立體製圖丙級術科試題使用說明 貳、技術士技能檢定電腦輔助立體製圖丙級術科測試應檢人須知 參、技術士技能檢定電腦輔助立體製圖丙級術科應檢人自備工具表 肆、技術士技能檢定電腦輔助立體製圖丙術科測試試題作答圖例 伍、技術士技能檢定電腦輔助立體製圖丙術科測試時間配當表 第二部分 試題說明與解析（15200-1060301 ~ 15200-1060310） 試題說明 - 題組一 試題編號 15200-1060301 (1/3)：水龍頭把手 試題編號 15200-1060301 (2/3)：水龍頭底座 試題編號 15200-1060301 (3/3)：蓮蓬頭柄 試題說明 - 題組二 試題編號 15200-1060302 (1/2)：塑膠瓶瓶身 試題編號 15200-1060302 (2/2)：塑膠瓶旋蓋 試題說明 - 題組三 試題編號 15200-1060303 (1/3)：搪孔器本體 試題編號 15200-1060303 (2/3)：搪孔器滑塊 試題編號 15200-1060303 (3/3)：刻度旋轉軸 試題說明 - 題組四 試題編號 15200-1060304 (1/3)：果菜機本體 試題編號 15200-1060304 (2/3)：榨汁機轉座 試題編號 15200-1060304 (3/3)：橡膠上蓋 試題說明 - 題組五 試題編號 15200-1060305 (1/3)：吸塵器前蓋 試題編號 15200-1060305 (2/3)：握把左部 試題編號 15200-1060305 (3/3)：握把右部 試題說明 - 題組六 試題編號 15200-1060306 (1/3)＋(2/3)：底座＋上蓋(共同項目) 試題編號 15200-1060306 (1/3)：底座 試題編號 15200-1060306 (2/3)：上蓋 試題編號 15200-1060306 (3/3)：大齒輪 試題說明 - 題組七 試題編號 15200-1060307 (1/3)：杯子 試題編號 15200-1060307 (2/3)：杯蓋 試題編號 15200-1060307 (3/3)：罩子 試題說明 - 題組八 試題編號 15200-1060308 (1/3)：調理機旋轉座 試題編號 15200-1060308 (2/3)：調理機旋轉切刃 試題編號 15200-1060308 (3/3)：調理機上座 試題說明 - 題組九 試題編號 15200-1060309 (1/3)：壼身 試題編號 15200-1060309 (2/3)：壼蓋 試題編號 15200-1060309 (3/3)：小茶几 試題說明 - 題組十 試題編號 15200-1060310 (1/2)：氣缸本體 試題編號 15200-1060310 (2/2)：化油器 第三部分 檢定試題補充資料 壹、出圖設定 ♦♦♦ 學科部分 ♦♦♦ 附錄 丙級電腦輔助立體製圖 學科題庫分類解析 工作項目01 基本工作 工作項目02 視 圖 工作項目03 立體圖 ※「職業安全衛生」、「工作倫理與職業道德」、「環境保護」及「節能減碳」試題，請參閱台科大圖書出版最新學科參考資料，並可至「MOSME行動學習一點通」練習（請參考封面裡操作說明）。

丙級電腦輔助立體製圖Inventor學科參考題庫與術科實戰秘笈(2024最新版)(附學科測驗卷、範例光碟) (1版)

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【簡介】 本書依據勞動部勞動力發展署公佈之最新技能檢定術科試題編輯而成。提供全國首創Inventor動態影音QRcode連結。教學光碟與書本建構範例搭配，將使您快速熟練Inventor，輕鬆取得專業證照。版面清晰，解說簡單明瞭，方便考生自修閱讀。含實作工作流程步驟說明，讓考生掌握術科考試重點，適合高工、大專之製圖科及業界Inventor使用者欲參加電腦輔助立體製圖丙級技術士技能檢定者參考使用。 本書特色 　　1.本題庫依據勞動部勞動力發展署公佈之最新丙級技能檢定術科試題編輯而成。 　　2.本題庫提供全國首創Inventor-QRcode連結。 　　3.本題庫教學影片與書本建構範例搭配，將使您快速熟練Inventor，輕鬆取得專業證照。 　　4.本題庫版面清晰，解說簡單明瞭，方便學生自修閱讀。 　　5.本題庫含實作工作流程步驟說明，讓讀者掌握術科考試重點。 　　6.本題庫適合科大、四技、高職之製圖科及業界Inventor使用者，及欲參加電腦輔助立體製圖丙級技術士技能檢定者參考使用。 【目錄】 [共同學科不分級題庫] 工作項目1 職業安全衛生 工作項目2 工作倫理與職業道德 工作項目3 環境保護 工作項目4 節能減碳 [學科題庫解析] 工作項目1 基本工作 工作項目2 視圖 工作項目3 立體圖 [術科題庫解析] 工程圖設定與列印 機構名稱 水龍頭把手、水龍頭底座、蓮蓬頭柄 15200-1060301A 水龍頭把手建構過程 15200-1060301B 水龍頭底座建構過程 15200-1060301C 蓮蓬頭柄建構過程 機構名稱 塑膠瓶瓶身、塑膠瓶旋蓋 15200-1060302A 塑膠瓶瓶身建構過程 15200-1060302B 塑膠瓶旋蓋建構過程 機構名稱 搪孔器本體、搪孔器滑塊、刻度旋轉軸 15200-1060303A 搪孔器本體建構過程 15200-1060303B 搪孔器滑塊建構過程 15200-1060303C 刻度旋轉軸建構過程 機構名稱 果菜機本體、榨汁機轉座、橡膠上蓋 15200-1060304A 果菜機本體建構過程 15200-1060304B 榨汁機轉座建構過程 15200-1060304C 橡膠上蓋建構過程 機構名稱 吸塵器前蓋、握把左部、握把右部 15200-1060305A 吸塵器前蓋、握把左部、握把右部 建構過程機構名稱 底座、上蓋、大齒輪 15200-1060306A 上蓋建構過程 15200-1060306B 底座建構過程 15200-1060306C 大齒輪建構過程 機構名稱 杯子、杯蓋、罩子 15200-1060307A 杯子建構過程 15200-1060307B 杯蓋建構過程 15200-1060307C 罩子建構過程 機構名稱 調理機旋轉座、調理機旋轉切刃、調理機上座 15200-1060308A 調理機旋轉座建構過程 15200-1060308B 調理機旋轉切刃建構過程 15200-1060308C 調理機上座建構過程 機構名稱 壼身、壼蓋、小茶几 15200-1060309A 壼身建構過程 15200-1060309B 壼蓋建構過程 15200-1060309C 小茶几建構過程 機構名稱 氣缸本體、化油器 15200-1060310A 氣缸本體建構過程 15200-1060310B 化油器建構過程 技術士技能檢定電腦輔助立體製圖丙級術科測試時間配當表 技術士技能檢定電腦輔助立體製圖丙級評審表

超擬真侏羅紀：陸海空立體紙恐龍震撼降臨！【附限定版特別花紋色紙】 (1版)

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內容簡介 　　親子手作達人網紅「滾妹‧這一家」強力推薦 　　 　　獨家收錄【共23款】侏羅紀恐龍 　　比一般更大更容易摺！ 　　各種在天空飛、地上走、水中游的恐龍主角大集合 　　加碼附贈【限定版特別花紋色紙】 　　有四隻腳像柱子一樣粗壯、尾巴像鞭子一樣長的腕龍、 　　頭上有扇形角冠的冰脊龍、背上有巨大肩刺的巨刺龍、 　　以長尾巴和沒有羽毛的翅膀在天空中飛行的喙嘴翼龍， 　　還有用龐大頭部支配海洋的上龍…等。 　　完成所有作品時，侏羅紀時代就展現在眼前。 　　打造自己的恐龍世界，自造力、專注力也跟著成長。 本書特色 　　‧多樣化恐龍，適合學齡孩子與以上年齡層的大小朋友！ 　　無論是四隻腳的恐龍(腕龍、劍龍、梁龍、巨刺龍…)、 　　兩隻腳的(異特龍、角鼻龍、雙脊龍、巨齒龍…)、 　　有類魚鰭的(魚龍、蛇頸龍、上龍、達克龍…)， 　　還是有翅膀的(始祖鳥、翼龍…)等，書中通通有。 　　‧全圖解示範，現在就摺出立體可站立或可動手玩的恐龍！ 　　全書以圖解為主，提供非常完整的摺紙過程示範， 　　而較複雜的步驟則附有照片或影片可供參考， 　　這對於較少接觸摺紙者會有很大的幫助。 　　‧入門到進階，從簡單作品開始熟悉摺紙技巧就會愈做愈有趣！ 　　書中的恐龍難易度各有不同，有些只用一張色紙就可以摺好， 　　而有些為了能更容易摺出恐龍龐大的身軀，所以會運用兩三張色紙來摺， 　　再組合完成。先熟悉基本摺法，從簡單的恐龍開始， 　　再挑戰較有難度的作品，就會從中得到樂趣與成就感。 　　‧摺紙中學知識，除了摺出作品，也提供與恐龍相關的資訊！ 　　在每個單元一開始，都會介紹每種恐龍出現的時期、分類、最初發現地、 　　食性、體長，以及特徵…等，動手做之外也能長知識。 　　‧限定版贈品，即刻擁有四方形大叔系列獨家的【限定版特別花紋色紙】 　　本書的所有摺紙作品只需使用市面上一般的色紙即可完成， 　　但四方形大叔系列獨家再加碼，贈送限定版特別花紋色紙， 　　是市面上色紙沒有的奇特花紋插圖。 　　獻給喜歡這本書的讀者，一起體驗不同的視覺感受， 　　玩出不一樣的設計！ 目錄 ‧真的來到侏羅紀時代了！ ‧摺紙的基本技巧與標示記號 ‧蜥腳類恐龍的身體 ‧獸腳類恐龍的身體- 基本型 ‧獸腳類恐龍的身體- 配色型 小知識 ‧侏羅紀是什麼時候呢? PART 1 四隻腳砰砰！四足步行 梁龍 蜀龍 腕龍 劍龍 巨刺龍 原鱷 PART 2 兩隻腳咚咚！雙足步行 大椎龍 巨齒龍 原角鼻龍 異特龍 冰脊龍 雙脊龍 角鼻龍 PART 3 用魚鰭啪啪！海中悠遊 中喙鱷 達克龍 上龍 蛇頸龍 魚龍 菊石 PART 4 有翅膀的動物和大自然 始祖鳥 喙嘴翼龍 蘇鐵 火山

學習3D立體透視胸部X光技巧-精進你的判讀能力 (1版)

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學習3D立體透視胸部X光技巧-精進你的判讀能力 311-053C ISBN 9789863683803 作者/出版社 *吳蓉俐/合記 出版年代/版次 2021/1 內容簡介 隨著AI科技的進步，醫學界可能在未來就不太需要放射科醫師來判讀Ｘ光了，然而AI始終不可能擁有人的溫度。因此本書作者以他豐富的知識與經驗，教導讀者如何用點、線、面等數學架構立體模式，看胸部3D立體影像的方式去判讀胸部Ｘ光片。本書以胸部重要的肺為主軸，說明肺部疾病的相關鑑別診斷，並以實際病例採問答方式，帶領讀者從黑白Ｘ光片中判讀肺部病徵。目前在新冠肺炎正肆虐的時代，本書將提供醫療人員能更準確的判讀胸部X光片且精進判讀的能力。 目錄 I 看看肺部的輪廓─肺部大小範圍的診斷 1 1 胸部左右的大小 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 2 我們來談談肺的輪廓！ ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6 II 分開判讀肺外與肺內─肺外病變的診斷 23 1 肺外部與肺內部 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 24 2 食道與食道的病變 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 27 3 縱膈腔氣腫 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 30 4 氣胸 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 31 5 胸膜積水 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 34 III 診斷肺病變所需具備的基礎知識 ─肺內病變診察的方法。瞭解肺葉間隙、支氣管、肺血管 37 1 胸部X 光片診斷的表現 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 38 2 不鼓勵這樣的表示方法 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 41 3 輪廓消失徵象(Silhouette sign) 的重要性 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 43 4 肺葉與肺葉間隙的知識 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 45 5 肺血管的知識 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 47 6 認識支氣管是瞭解肺內解剖的基本要素 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 49 IV 肺炎發生位置的診斷練習 53 病例1 38 歲，女性／ 55 病例2 19 歲，男性／ 57 病例3 10 歲，男性／ 59 病例4 40 歲，男性／ 61 病例5 28 歲，女性／ 63 病例6 69 歲，男性／ 65 病例7 7 歲，男性／ 67 病例8 42 歲，女性／ 69 病例9 50 歲，男性／ 71 病例10 35 歲，男性／ 73 V 由肺的容積增減來診斷肺疾患的病例練習 75 病例1 呼吸困難　64 歲，男性／ 77 病例2 哮喘　30 歲，女性／ 79 病例3 呼吸困難　85 歲，男性／ 81 病例4 有結核病史　78 歲，女性／ 83 病例5 咳嗽　60 歲，女性／ 85 病例6 微發燒　80 歲，女性／ 87 病例7 咳痰　80 歲，女性／ 89 病例8 咳痰　56 歲，女性／ 91 病例9 無症狀　25 歲，女性／ 93 病例10 懷疑肺癌　59 歲，男性／ 95 VI 支氣管疾病的診斷練習 97 病例1 像氣喘發作的病例　30 歲，男性／ 99 病例2 慢性咳嗽　38 歲，男性／ 101 病例3 無症狀　89 歲，女性／ 103 病例4 咳嗽、發燒　62 歲，女性／ 105 病例5 呼吸困難　73 歲，女性／ 107 病例6 肺的囊胞性變化　71 歲，男性／ 109 病例7 咳嗽、呼吸困難　45 歲，男性／ 111 病例8 呼吸困難及心悸　93 歲，女性／ 113 病例9 很容易就發生肺炎　60 歲，女性／ 115 病例10 請指出異常的地方　46 歲，女性／ 117 VII 心血管及肺循環疾病的診斷練習 119 病例1 工作時呼吸困難、發汗　43 歲，男性／ 121 病例2 胸痛發作　83 歲，男性／ 123 病例3 顯著下肢水腫及噁心　94 歲，女性／ 125 病例4 呼吸困難　70 歲，男性／ 127 病例5 呼吸困難　76 歲，女性／ 129 病例6 呼吸困難　61 歲，女性／ 131 病例7 工作時呼吸困難　77 歲，女性／ 133 病例8 高血壓　65 歲，男性／ 135 病例9 心雜音　79 歲，女性／ 137 病例10 高血壓，心房震顫　72 歲，男性／ 139 後記……………………………………………………………………………………………………141 索引……………………………………………………………………………………………………143