公職考試2023試題大補帖【資通網路(含網路原理與應用)】(103~111年試題)(申論題型)[適用三等、四等/高考、普考、地方特考] (1版)

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CK22170101 公職考試2023試題大補帖【資通網路(含網路原理與應用)】(103~111年試題)(申論題型)[適用三等、四等/高考、普考、地方特考](CK2217) 作者 : 百官網公職師資群 ISBN : 9786263274860 版本 : 初版 出版日期 : 2023-03-03 規格 : 平裝 / 224頁 / 17.0 x 23.0 x 0.9 cm / 單色印刷 內容簡介 【試題大補帖系列熱賣中！】  不容錯過的上榜必備好書在這裡！  精選多年度公職考試歷屆試題，讓你省去到處尋找考古題的煩惱！  試題按照年度排列，迅速掌握出題方向  每道題目提供完整解析，測驗、複習一把罩 本書收錄公職考試【資通網路(含網路原理與應用)】103~111年共九年的申論試題詳解，幫助您一次準備全面應戰、熟悉題型順利上榜。 本書收錄科目包含：資通網路、網路原理與應用 本書收錄考試包含：調查、關務、鐵特、高考、地方特考、技師考試 本書特色： 1.補班名師解題，不用三顧茅廬立即獲得大師精準考題解析。 2.多年度試題一次收錄，輕鬆練習歷屆試題。 3.一題搭配一詳解，演練有錯立即修正，加深印象。 目錄 四等 【資通網路】 ◎調查四等 106年（電腦網路概要） 105年（電腦網路概要） 三等 【資通網路】 ◎關務三等 111年 110年 109年 108年 106年（資料通訊） 105年（資料通訊） 104年（資料通訊） 103年（資料通訊） ◎鐵特高員三級 107年 106年（資料通訊） 105年（資料通訊） 104年（資料通訊） 103年（資料通訊） ◎高考三級 111年 110年 109年 108年 107年 106年 105年 104年 103年 ◎調查三等 110年 109年 108年 107年 106年（電腦網路） 105年（電腦網路） 104年（電腦網路） 103年（電腦網路） ◎地方三等 111年 110年 109年 108年 107年 106年（電腦網路） 105年（電腦網路） 104年（電腦網路） 103年（電腦網路） 【網路原理與應用】 ◎技師考試 111年 110年 109年 108年 107年 106年 105年 104年 103年

論文全英語發表：800句學術口語報告句型與應用（MP3免費下載）

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有了這本，全面打造英語論述能力！ 完整重現上台用英語發表論文的流程與步驟， 套用學術口語句型，讓你的口語發表專業又有說服力！ 　　參加國際學術研討會，學術工作者都會有開口用英語發表的機會，然而一直以來，國內普遍缺乏學術英語口語訓練，有時即便報告者的發表內容十分出色，卻受限於英語口語表達能力，以致無法完整傳達研究論文的內容，失去了學術交流的意義。 　　本書的前身是暢銷書《英文研究論文發表︰口語報告指引》，自2010年出版迄今，已幫助無數研究者順利以英文發表論文。《論文全英語發表》為全新升級版，並加入母語為英語的臺師大翻譯所朱雯琪講師共同編寫。全書重新編排，新增句型範例，以因應目前大學全英語授課的迫切需求。 　　本書除了適合英文學術發表者，同樣適合在2030雙語國家政策下，大學全英語EMI課堂上的師生。書中廣泛多元的學術表達情境，提供學生最好的學習鷹架 (scaffold)。 　　40種情境 ＋ 800組句型 ＋ 3場論文發表完整示範 　　本書從英語發音、重音、語調及語速等概念講起，先幫報告者奠定發音基礎，接著依據論文發表的實際進程，分為前言、本文、結語及問答四大階段，收錄開場白、議程、文獻探討、研究方法、研究結果、總結、結束報告、問答等40種口語報告情境，超過800句真實自然的學術報告英語句型範例。另有三場完整的論文發表示範，提供口語報告現場的模擬想像，報告者只要依循書中的章節安排，參考句型範例，就可以順利完成一場出色的口語報告。 　　美式發音MP3，完美演繹口語發表的發音、語調及語速 　　全書例句由美式發音的專業錄音員錄製，模擬論文發表的實際語速，方便讀者參考使用，有效建立以英語發表口語報告的信心！ 　　本書適用對象 　　1. 大學全英語授課EMI 師生 　　2. 課堂上以英語作口語報告的學生 　　3. 出國發表論文的碩博士生及大學教授 　　4. 參加學術座談會、小組討論的與會者 　　5. 對學術英文口語有興趣的人士 作者介紹 作者簡介 廖柏森 　　美國紐約大學 (NYU) 英語教學碩士，德州大學奧斯汀分校 (UT Austin) 外語教學博士。現任臺師大翻譯研究所教授兼副教務長、英語學術素養中心主任。曾任臺師大文學院副院長、翻譯研究所所長、臺灣翻譯學學會理事長等職。著有《大學全英語授課》、《英文研究論文寫作指引》系列、《英中筆譯》系列、《中英筆譯》、《英語與翻譯教學》、《新聞英文搭配詞》、《新聞英文閱讀與翻譯技巧》、《翻譯進修講堂》、《翻譯教學理論、實務與研究》、《翻譯教學實務指引》、《英文系最受歡迎的線上語料庫》等二十餘本書，並發表多篇中英學術論文。 朱雯琪 (Linda Chu) 　　美國加州人，加州大學洛杉磯分校 (UCLA) 政治學與國際發展學雙學士、輔仁大學跨文化研究所翻譯學碩士、臺師大翻譯研究所博士班。曾任ICRT廣播電台英文新聞主播兼廣告編輯、加州大學洛杉磯分校教育系助教。目前兼任臺師大翻譯研究所講師、英語學術素養中心輔導員、臺灣藝術大學通識教育中心講師。同時擔任專業譯者暨編審，與美國耶魯大學東亞研究中心、中央研究院、聯合報、公共電視台等機構合作。研究興趣為比較修辭學、翻譯文學、中西文化交流史，曾於國際研討會發表數篇學術論文。

習慣心理學與論文寫作應用 (1版)

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簡介 本書是從習慣的觀點談如何撰寫一本符合真、善、美、速四原則的學術論文。 語文是人類用於和同類溝通的工具。雖然不同文化種族使用不同語言，它仍是最方便的一種。溝通有講話和時空上文字溝通，目前科技發達，兩者都可用於和眼前與時空上不在場的同一文化的人溝通。 前述的撰寫四原則內容，在第四、第五、第六章分別有詳細說明，而為了幫助讀者可經由具體的自我訓練逐步提升撰文能力，筆者創立了一種途徑量化作品，讓寫作物在每一原則上獲得一個分數，根據這四個分數可畫出一張得分線圖，它可助讀者了解第七章所提的「讀其文如見其人」的有趣議題。 第八章則是著重在本書主旨：如何撰寫一本好的學位論文，同時本章內容也能給撰文寫書之事帶來不少新看法。 現今現代社會，不管為了金錢、名譽與權力都要靠良好的溝通技巧。自身與學術界的人為了升等，一方面必須提出一本或以上的好論文，另一面也要靠和學術界其他人的良好溝通技巧。據於善的原則，筆者在第九章特別地寫了這件事。 第十章談到目前的寫作人不能忽視的革命性題材，亦則人工智慧，英文簡稱為A I。寫作上它可以成為你的最佳幫手，但若不小心隨便用它，你就可能受其害無窮。筆者力勸讀者詳讀它，善用其益處，遠離其害處。 目錄 序言： 從習慣心理學的觀點談如何寫一本好書或一篇好文章？ 01 緒論：寫作習慣 02 語言的溝通 03 寫作的過程 04 搜集可用於寫作的，材料與如何寫成合乎真善美 速四原則的作品 05 高效益的寫作原則 06 如何量化寫作的真與美 07 「讀其文如見其人」是真的嗎？是誰說的？ 08 從習慣心理學觀點來看，如何撰寫一本好的 學位論文 09 升等用論文的撰寫要點是什麼？ 10 10 AI能取代本書前九章所說的一切嗎？

教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用 (2版)

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書籍介紹 　　由美國心理學會在其發行的出版指引中所規範的APA格式，自1929年起刊出第一版後，已於2020年修訂至第七版，在美國已成為教育、心理等社會科學領域，以及護理學、傳播學、商學與工程學等領域上的寫作格式標準。經過多年發展，APA格式在我國教育、心理、護理學等學門也已成為學術論文寫作格式與出版規範之主流。 　　要寫好一篇論文，除了需有原創性題材與寫作熱忱外，寫作者還要能使用正確的寫作格式，才能讓論文順利面世，使讀者閱讀到這篇作品。本書透過介紹APA格式在論文寫作上之應用，協助寫作者在撰寫學術文章時，能在主題設定、文獻引用、表與圖製作與參考文獻上掌握APA格式之內涵及在中文上的轉換用法，進一步提高論文撰寫與學術研究的品質。 審閱者簡介 吳清山 博士 　　臺北市立大學教育行政與評鑑研究所名譽教授 　　國立暨南國際大學名譽講座教授 主要經歷 　　教育部國民及學前教育署署長、國家教育研究院院長、臺北市政府教育局長、財團法人高等教育評鑑基金會執行長、臺北市立師範學院校長（現臺北市立大學） 學術專長 　　教育行政、國民教育、高等教育、師資培育、教育評鑑 主要著作 　　教育行政學、十二年國民基本教育、教育的新希望、教育概論、當代教育議題研究、學校行政、教育小辭書、教育e 辭書、教育行政學研究、教育的正向力量、未來教育發展、幸福教育的實踐等數十冊專書與發表400餘篇學術論文 作者簡介 林雍智 博士 　　亞洲大學幼兒教育學系助理教授 　　中華民國中小學校長協會研究員兼第七屆教育顧問 　　臺北市立大學師資培育及職涯發展中心兼任助理教授 　　日本岐阜大學教職大學院訪問學者 主要經歷 　　社團法人111 教育發展協進會理事、臺北市與宜蘭縣學校及非學校型態實驗教育審議委員、新北市親子館輔導專家、新北市防災教育諮詢委員、日本愛知縣玩具圖書館連絡協議會顧問、新竹縣文教獅子會長期顧問等 學術專長 　　教育法規與制度、教育行政、幼兒教育、實驗教育、日本教育 主要著作 　　實驗教育面面觀、師傅校長培育、教育的理念與實踐、近十年來日本教育改革重大議題研究、世界の教員養成：アジア編等專書，以及發表教育行政類、課程與教學類、特殊教育類期刊專論80餘篇，參與各種研究計畫20部 目次 第 1 章　教育學門論文寫作之格式規範 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　什麼是APA格式 　　　　第三節　APA格式在教育學門的適用 　　　　第四節　《APA出版手冊第七版》之架構與重點 　　　　第五節　本書各章之架構與重點 　　　　第六節　本書定位 第 2 章　文章結構 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　文章的架構內涵 　　　　第三節　縮寫字的使用 　　　　第四節　使用避免偏見的用語 第 3 章　內文中的文獻引用 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　引用方式 　　　　第三節　基本寫法 　　　　第四節　不同作者人數的引用寫法 　　　　第五節　引用文獻的標點符號寫法與順序 　　　　第六節　直接引用參考文獻的內文 　　　　第七節　引用具有完整日期的文獻 　　　　第八節　作者未知或未標明作者，及作者為無名氏時的引用 　　　　第九節　翻譯、再製、再出版、重新發行資料之引用 　　　　第十節　第二手資料的引用 　　　　第十一節　引用特定局部文獻 　　　　第十二節　引用個人通訊紀錄 　　　　第十三節　其他引用 　　　　第十四節　引用上的抄襲與剽竊 第 4 章　參考文獻 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　構成參考文獻的核心元素 　　　　第三節　文獻排列順序 　　　　第四節　常用的參考文獻類別 　　　　第五節　參考文獻格式與範例 　　　　第六節　參考文獻中常用的英文縮寫 第 5 章　製作表和圖 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　製作表格 　　　　第三節　製作圖形 第 6 章　數字與統計符號 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　數字的格式與使用原則 　　　　第三節　統計符號格式與使用原則 第 7 章　學生報告與其他常用格式 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　學生報告 　　　　第三節　其他常用格式 第 8 章　APA 格式第六版與第七版的主要差異 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　內文中的文獻引用與參考文獻之差異 　　　　第三節　文章格式的主要變更 　　　　第四節　使用更有包容性的、避免偏見的用語 　　　　第五節　表與圖製作上之主要差異 第 9 章　如何寫好學術文章 　　　　第一節　緒論 　　　　第二節　撰寫學術文章前的呼吸法（心理建設） 　　　　第三節　撰寫學術論文這件事 　　　　第四節　結論 第 10 章　邁向共通的學術規範 參考文獻 附錄 1　APA格式第七版通用範例參考 附錄 2　APA格式運用上的常見問題（FAQ） 後記