【簡介】
一般人的觀念中，法律是生硬、冰冷的同義詞，然而制定法律的目的，不外使各種社會活動有規則可循，就好比設立交通標誌，使交通順暢而有秩序一般，法律其實是與生活息息相關、充滿趣味的一門學科。
本書的寫作秉持生活化與趣味化的理念，儘量避免艱澀或專門的法律術語，而以口語的方式，說明法律概念。在法律生活化的部分，主要是以日常生活中常見的法律糾紛為例，藉以吸引讀者注意這些與自身相關的法律問題，並於每章之後就該章節相關案例之問題作一解析，避免單純理論的闡述。在法律趣味化的部分，則輔以生動活潑的漫畫，以期讀者們能在輕鬆愉快的心情下認識法律。
【目錄】
第1章緒論一、法律的意義及分類二、法律的理念三、法律與其他社會規範四、法律的效力五、法律的形成習題第2章憲法與人民的基本權利與義務一、憲法的意義二、人民的基本權利三、人民的參政權利四、人民的義務習題第3章民法一、民法的意義二、民法的原則三、民法的內容四、民事特別法習題第4章兩性婚姻的法律常識一、訂婚與結婚二、夫妻財產制三、父母子女四、離婚五、監護六、繼承習題第5章商法一、公司法二、票據法三、保險法習題第6章智慧財產權法一、專利法二、商標法三、著作權法習題第7章經濟生活的法令一、公平交易法二、消費者保護法三、稅法習題第8章公寓大廈住戶的實用法律一、公寓大廈的意義二、住戶的意義三、住戶管理組織四、住戶的權利義務及罰則五、租賃住宅市場發展與管理條例習題第9章犯罪與刑罰一、刑法的意義二、刑法的機能與原則三、刑法的內容四、刑事特別法習題第10章有關青少年的法令一、少年事件處理法二、兒童及少年福利法習題第11章行政救濟法令一、概說二、請願三、訴願四、行政訴訟五、國家賠償六、公務人員保障習題第12章勞動法與勞工權利的保護一、勞動基準法及附屬法規二、勞工保險三、工會四、勞資爭議處理法習題第13章如何打官司一、打官司的意義二、為何打官司三、訴訟之法律關係與官司的種類習題習題解答
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安全駕駛與交通法規含汽車駕照、機車駕照與職業大型車機械常識筆試題庫-(第二版)附MOSME行動學習一點通：評量．擴增 (1版)
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1.本書詳細介紹新的安全駕駛、公路法規及道路交通管理等主要交通法規，目的是幫助讀者理解並正確遵守這些規定。
2.提供豐富的線上筆試題庫，包含汽車駕照、機車駕照及職業大型車機械常識，支持無限次練習，為考取駕照的理想工具。
3.詳解各種駕駛情境下的安全操作及事故預防策略，包括防衛駕駛與事故處理，確保駕駛者在各種道路狀況下維持安全。
目錄
第一章 新安全駕駛
1-1 基本駕駛
1-2 防衛駕駛
1-3 安全駕駛的操作程序
1-4 追擦撞預防
1-5 肇事預防
1-6 肇事處理方法及注意事項
1-7 駕駛道德
第二章 公路法
2-1 總則
2-2 公路修建與養護
2-3 公路運輸
2-4 安全管理
2-5 獎勵與處罰
2-6 附則
第三章 道路交通安全規則
3-1 總則
3-2 汽車牌照
3-3 汽車駕駛人與技工執照登記及考驗
3-4 汽車裝載行駛
3-5 慢車
3-6 行人
3-7 道路障礙
3-8 附則
第四章 道路交通管理處罰條例
4-1 總則 150
4-2 汽車 156
4-3 慢車 188
4-4 行人 194
4-5 道路障礙 195
4-6 附則
第五章 違反道路交通管理事件統一裁罰基準及處理細則
5-1 總則
5-2 權責劃分
5-3 稽查及民眾檢舉
5-4 移送
5-5 受理
5-6 裁決
5-7 自動繳納罰鍰
5-8 分期繳納罰鍰
5-9 不服裁決之處理
5-10 執行
5-11 回復及催辦
5-12 附則
第六章 高速公路及快速公路交通管制規則
6-1 總則
第七章 鐵路法
7-1 總則
7-2 建築
7-3 管理
7-4 監督
7-5 運送
7-6 安全
7-7 罰則
7-8 附則
第八章 道路交通標誌標線號誌設置規則
8-1 總則
8-2 標誌
8-3 標線
8-4 號誌
8-5 附則
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新時代 乙級數位電子術科含學科題庫實作寶典-使用KiCad/Quartus II/繪圖法+VHDL-附MOSME行動學習一點通：學科．診斷．擬真．影音．擴增．加值
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1.依勞動部最新公告試題編而成，專爲有意參加「數位電子乙級技術士技能檢定」之人士編寫，並適合技術型高中「可程式邏輯設計-進階實習」課程使用。
2.CPLD電路設計以VHDL硬體描述語言法與圖形編輯法混合使用，簡淺易懂可為技能檢定奠下紮實基礎。
3.本書電腦輔助製圖軟體為寫Kicad，EDA軟體採用Quartus II 13.1SP，供學習者下載使用。
4.本書提供完整的工作原始碼及練習範例，供學習者下載使用，以利順利通過技能檢定。
登錄本書MOSME行動學習一點通後可獲得金元寶，金元寶可在IPOE會員中心透過「兌換科幣」，將金元寶兌換成「科幣」可至「歷屆試題及名師分享」測驗使用。
◈學科：使用「數位閱讀電子書模式」，可隨時隨地於行動裝置閱讀學習。
◈診斷：可反覆線上練習學科題目，強化試題熟練度。
◈擬真：學科「擬真卷」，模擬檢定配分與題數，自我練習增強記憶力，即學即測即評。
◈影音： 點選學習資源中之教學影片，依據操作步驟方便自學或輔助老師訓練學生完成技能檢定課程。
◈加值：提供本書軟體及完整的工作原始碼、範例練習，供學習者下載使用。
◈擴增：線上提供額外補充內容，可自主學習調整進度。
目錄
【術科】
第1章 數位電子乙級技能檢定應檢須知
1-1 試題使用說明
1-2 應檢人須知
1-3 術科測試工作規則
1-4 應檢人員自備工具表
1-5 測試時間配當表
1-6 術科測試評審表
1-7 術科測試試題
1-8 術科測試辦理單位應注意事項
第2章 可程式邏輯裝置與電路板製作
2-1 可程式邏輯裝置(PLD)概說
2-2 檢定用子電路板製作
2-3 CPLD周邊電路製作
第3章 電腦輔助製圖軟體介紹
3-1 製圖軟體下載、安裝與操作
3-2 原理圖編輯器
3-3 符號編輯器
3-4 封裝編輯器
3-5 PCB 編輯器
3-6 匯入符號庫與封裝庫
第4章 CPLD電路設計實務
4-1 VHDL硬體描述語言法
4-2 圖形編輯法
第5章 四位數顯示裝置
5-1 試題介紹
5-2 相關知識
5-3 電子電路圖繪製
5-4 母電路板製作
5-5 EDA電路設計
第6章 鍵盤輸入顯示裝置
6-1 試題介紹
6-2 相關知識
6-3 電子電路圖繪製
6-4 母電路板製作
6-5 EDA電路設計
【學科MOSME線上電子書】
[乙級數位電子學科]
工作項目01 識 圖
工作項目02 零組件
工作項目03 電子儀表
工作項目04 電子工作法
工作項目05 邏輯設計
工作項目06 電子學及電子電路
工作項目07 微電腦學
工作項目08 微電腦界面
工作項目09 周邊設備
工作項目10 組合語言
[一般共用項]
‧職業安全衛生
‧工作倫理與職業道德
‧環境保護
‧節能減碳
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結合思考與溝通的CSI教學法 (1版)
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結合思考與溝通的CSI教學法：顏色、符號、圖像華語文教學
ISBN13：9789865263416
出版社：新學林
作者：蔡雅薰主編
裝訂／頁數：平裝／256頁
規格：23cm*17cm*1.5cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2023/05/01
內容簡介
《結合思考與溝通的CSI教學法：顏色、符號、圖像華語文教學》探討如何透過哈佛大學教育研究院零點計畫（Project Zero）所研發出的「可見式思考」（Visible Thinking）教學法來啟發課堂中的思考文化，培育學習者的思考能力。並且運用顏色、符號、圖像（color, symbol, image, CSI）思考歷程，透過學習者解釋所選擇的顏色、符號、圖像與教學的主題有什麼關聯？並說明理由，表達他們從閱讀、觀看或傾聽所學到的概念的精華，幫助學習者經由口語、寫作，圖像等方式，使思考外顯，以促進思考與自主學習。CSI思考歷程不需要那麼依賴書面或口頭語言的方式便能讓學習者的思考可見。特別適用於新語言的學習者，雖然缺乏語言能力有時會使學習者難以充分表達自己的思考。使用CSI思考歷程活動激發了學習者的天生的創造力和表達慾望。同時，它促使學習者建立聯繫並進行比喻式思考。雖然CSI常被應用於國際學校的教學活動，並獲得許多正面回應，但在臺灣高等教育領域，本書是第一本系統性地探討如何應用CSI於跨文化華語教學情境中，本書包括：CSI理論基礎、CSI華語文教學分析並集結教師在各個場域兩年的教學歷程分享。透過結合思維素養與溝通技能的創新教學，將CSI融入華語文教學，以提供職前與在職教師課程實務參照。
目錄
第一部曲∥ CSI 理論基礎篇∥
前言 蔡雅薰、張孟義／002
一、華語文教學與思考的相關性
二、什麼是思考與思考能力？
三、如何「看見」思考？
四、顏色、符號、圖像（color, symbol, image）
五、CSI 作為華語師培跨文化溝通的方式
第二部曲∥ CSI 華語文教學分析篇∥
蔡雅薰、張孟義、王雨彤、沈子琳／026
一、CSI 教學方法分析
二、CSI 教學內容分析
三、CSI 教學優勢難點分析
四、CSI 教學評量發展
五、結論
第三部曲∥ CSI 華語文教學應用篇 ∥
壹、依教學對象年齡
（一）兒童
啟發思維──以兒歌〈春天在哪裡〉為例 林秀清／052
思考展現──以環境保護為例 甘佩欣／060
「看見・家」──思考練習，讓寫作變得有趣 傅硯平／066
（二）中學
看見春天──以古詩〈春曉〉為例 李美帥／074
用CSI回顧新詩──以〈控訴一支煙囪〉為例 邱琦／082
（三）大學與成人
看見思維──以筷子文化為例 林郁翠／088
看見自己──人生中的喜怒哀樂&電腦和現代生活 楊禮竹／094
貳、依教學主題
（一）SDGs：第十四項目標「保育海洋生態」
「重新看見」──改變世界的行動者
李佳昀、金允凡、許碩芬、陳雪梨／107
（二）SDGs：第十項目標「減少國內及國家間不平等」
減少國內及國際間的不平等──小巨人火鍋店
蘇子涵、胡錦翰、宋智英、陳怡彣、黎氏錦紅／133
（三）戰爭與和平
關懷世界與未來──戰爭與和平 潘宇安、李姿瑩／158
（四）世界水資源日
珍惜水資源──涓滴珍貴，感同身受 葉盛敏／175
（五）新冠疫情
新冠疫情於CSI教學之應用──以柬埔寨疫情相關新聞為例 簡甄儀／182
CSI融入新冠疫情主題教學──這一年你周圍的環境改變了什麼？ 葉竹育／188
參、依語言程度
（一）初級
運用CSI引導學生突破傳統思維──以〈護墊英雄〉為例 柳添貴／193
應用CSI統整SDGs課程的核心內容──以〈窮人的銀行家〉為例 邱瀞儀／199
（二）中級
運用CSI於華語課程之分享──什麼是好人？ 農氏瓊／205
結合CSI與SDGs──守護海洋的行動者 徐軒基／210
（三）高級
改變世界的行動者──以〈瑞恩井〉為例 黃冠瑜／215
參考文獻／222
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法語發音通：從零開始，教你說得一口標準法語 新版（隨書附作者趙俊凱老師親錄教學音檔QR Code，完全解說＋標準發音，如同老師當面授課！） (3版)
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