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書名: 刷新未來:重新想像AI+HI智能革命下的商業與變革 (1版)
作者: 薩帝亞‧納德拉
版次: 1
ISBN: 4717211038208
出版社: 天下雜誌
定價: 520
折扣: 8.5
售價: 442
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愛孩子本來的樣子:讓法國教養專家刷新你的育兒視角(「當孩子出現」系列) (1版)

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【簡介】   ★法國父母最信任的育兒專家廣播電台節目「當孩子出現」系列第三集,篇篇犀利精彩可期。   ★以心理及兒科專家專業解答親子教養常見的棘手問題,法式觀點值得台灣父母借鏡。   「當孩子出現」系列第三集   ★「法國一整個世代的母親」的廣播斜槓人生,引發跨世代文化現象   ★精神分析結合兒科學,讓家長理解問題根源,透視孩子真正的需要   身兼母親、小兒科醫師、兒童精神分析學家、廣播人等多重身分的馮絲瓦茲.多爾多,翻轉法國父母的親子教養觀,更對家庭關係、學校教育提出建言,是家喻戶曉的教母級人物。今日法國逾兩百所學校以她來命名,紀念其貢獻,影響力可見一斑。本書是「當孩子出現」系列第三集,探討議題更深入,例如:   想讓孩子學才藝,但孩子上鋼琴課卻像赴刑場……   音樂啟蒙越早越好,但學樂器並不等於音樂啟蒙。如果孩子討厭鋼琴課,可以請老師彈鋼琴給孩子聽,比勉強孩子彈琴好得多。某些孩子學樂器的渴望會到青春期才出現。   孩子很會拖延,不是忘寫功課就是怎麼都寫不完……   可以和孩子一起估算出每門作業所需時間並記下來放旁邊,偶爾過來看一下:「現在可以了,換另一科吧。」漸漸地,孩子便知道對學習內容要有所取捨,也必須適可而止。   是否該跟身心障礙的孩子討論這問題?   是,而且應該盡早說。身心障礙兒童的父母常擔憂孩子太受苦,但其實是把自己的痛苦投射到孩子身上。如果父母能問孩子:「自己跟別人不一樣,你有什麼想法?你認為同學們會怎麼想呢?」孩子會很高興。只要孩子了解自己的困難,並且能夠講出來,他的進步會比父母想像得更快。   書中還觸及以下議題:   ‧雙語現象 ‧傳統和新式教學 ‧是否跳級‧寵溺的祖父母 ‧孩子愛告狀……   這些主題生活化且有趣,多爾多的回應時而中肯,時而詼諧,但更多的是引領聽眾打破慣性思考,刷新視角去看待問題,發掘並欣賞孩子本來的樣子,解答就會自然浮現。   書末獨家收錄心理治療實例,一窺世代教母如何在諮商室提供陷入困境的家庭專業支持。 誠摯推薦   余琬儒 | 兒醫四寶媽魚丸醫師、粉專「魚丸醫師的媽媽經」   吳建芝 | 法國執業精神分析師   林晴晴 | 財團法人臺北市磁山社會福利基金會董事   翁士恆 | 台北市立大學心理與諮商學系副教授   陳煥昭 | 臺灣兒童青少年心理治療學會常務監事   黃之盈 | 諮商心理師、暢銷作家   楊明敏 | 國際精神分析學會訓練分析師   葉偉忠 | 巴黎索邦大學拉丁文博士   鄧惠文 | 精神科醫師、榮格分析師   謝佳芳 | 國際精神分析學會分析師、諮商心理師   魏與晟 | 躺椅上的貓心理諮商所所長   鐘  穎 | 心理學作家、愛智者書窩版主   (依姓氏筆畫排列) 【目錄】 推薦序一:跨越時空與文化的交流 / Cathrine Dolto 推薦序二:教養問題古今中外皆然,原來我不孤單 / 魚丸醫師 譯序:一位實踐者的真誠與人性關懷 / 單俐君 第1部  眼睛看到的,耳朵聽到的 1.孩子應該是在父母雙方都渴望下出生的──「計畫內的寶寶」或是「意料外的嬰兒」 2.你看,我摸到你了:這是我,這是你──孩子對鏡子的認識 3.讓孩子著迷的自然元素──火與水 4.當電腦電路相互糾纏──雙語現象 5.白雪公主是個從早到晚不停工作的人──如何活用童話故事 6.不只獨自與父母相處,更是與許多其他人相處──關於閱讀與電視 7.解釋噪音,父母喜歡音樂也讓孩子喜歡音樂──聲音:噪音與樂音 8.說出真相未必都是好事──多嘴、蠻橫以及告狀的人 第2部  對家長與學習的幾個建議 9.應該由孩子自己負責──作業的安排 10.為什麼學校一定要這麽苦悶──缺乏教育的教學 11.為你的將來做好準備!──父母與學業 12.我受不了了!──談義務教育 13.愉悅的環境能讓孩子快樂──談主動式教學法 14.他們也有能夠勝任的事情──談身心障礙兒童 15.學業出色並不表示是天才──談均衡發展 16.寵溺孫子並非愛孫子──孫輩與祖父母的關係 17.誰有理?──談孩子、祖父母與父母 18.所有的工作都應有薪資──談(外)祖父母與父母之間 附錄:心理治療案例 幕後花絮:與作者女兒的巴黎之約 譯後記:劃過黑暗天際的閃亮流星 看更多

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跟讀學日檢文法N2:用SHADOWING跟讀法,自然而然、快速掌握最高頻率N2文法試題!(附QR碼線上音檔隨刷隨聽) (1版)

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【簡介】 日檢N2高頻率出現文法總整理,唸著唸著自然精通! 用跟讀學習法,只要反覆聆聽符合文法模式的句子、文章, 把日語文法「說」出來,輕鬆考過JLPT日本語檢定! 同時使用眼、耳、口來學習日檢N2必備的文法, 也附上模擬試題供手寫練習,絕對是最全方面的備考利器   ●SHADOWING跟讀學習法,用最自然的方式學會日語,完勝日本語能力試驗   跟讀學習法顧名思義,便是跟著撥放的音檔一起唸,來幫助學習者加強記憶的學習方式,這就是有些人愛說的「外語聽多就會了」的背後理由。因為能夠邊聽、邊實際嘗試開口講,這也接近我們學習母語的方式,自然的學會如何真正使用語言。   本書利用跟讀學習法幫助各位日檢考生記憶考試必備的文法,加深各個文法實際使用時的印象,來避免發生在腦裡塞了一大堆文法、考試時看到卻把細節忘光、不知道怎樣才是正確答案的狀況。除了幫助考過文法部分,跟讀學習法當然也對考聽力有大大的幫助,一口氣可以把日檢的大部分都搞定。   ●N2所需要的基本知識、文法,搭配跟讀學習法有效率的吸收   要自然、不出錯的使用各種句型,可不能光記住句型本身就可以了。N2所必須的日語知識包括大量的難讀漢字:超過100個沒學過會看不懂、讀不了的日語單字,還有可能會在日檢出現的各種日語特殊的擬音語、擬態語,全部詳細並簡潔的收錄在本書的第一章節,先搞定文法使用的基礎,實際運用句型才不會出大大小小的錯誤。   有了N2水準的日語基礎,學習本書收錄的110個日本語能力試驗N2常見文法也能夠更加順利。110文法除了必備的文法解釋,當然也附上跟讀練習用的範例句子,還會有一小篇的文章,難易度符合日檢N2要求的「日常生活游刃有餘,也能夠應對一些專業場合,並能夠自行收集各種日語情報」的水準,除了看的到文法實際使用的樣子,也能準備日檢必考的文章閱讀,跟讀更能同時練習聽力,一舉數得。   ●學過當然就要試用一下!超過百題的N2模擬試題,馬上能夠知道學習成果!   本書收錄超過百題的模擬試題,仿照實際日本語能力試驗N2的題目樣式及水準,由文法題目和閱讀測驗兩種組合而成,練習題目的在於可以讓各位學習者可以一邊確認自己的理解程度一邊學習,目的在於讓讀者可以馬上試著使用剛學到的文法知識,除了幫助記憶、加深理解,也能養成對使用日語的自信,以後看到類似的日語問題也能夠游刃有餘的解決。   ●例句、範例文章全部附上正常速度、慢速兩種音檔,附贈 QR 碼隨掃隨聽!   本書全部音檔為方便讀者跟著練習,附上由日語母語者提供的正常速度、慢速兩種版本,初學者可以先用慢速音檔進行練習,熟悉跟讀內容之後,再挑戰用母語人士的正常速度跟讀。音檔以QR 碼方式提供,可隨書中內容掃描聆聽,免按上下鍵搜尋,快速地讓音檔與內容互相搭配。亦可掃描全書 MP3 下載 QR 碼,不需額外安裝自己不熟悉的播放 APP 才能聽,更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩!(註:打包下載檔案為ZIP壓縮檔,請先安裝解壓縮程式或APP再行下載,由於iOS系統對檔案下載的限制,iPhone用戶在掃描出現「不支援的檔案類型」後點擊右上角的三點,之後選擇「開啟方式」,請等待手機轉圈完畢後,選擇「儲存到檔案」。即可在「檔案APP」內執行解壓縮。) 本書特色   ●考過日檢N2所需的最基本文法知識、基本常識,簡略好懂的整理出來   ●收錄110個日檢N2會考的文法   ●全部文法除了基本的文法解釋,也附上跟讀用的例句   ●全部文法都提供一篇文章,跟讀練聽力、也學習正確發音   ●跟讀用的母語人士示範音檔全部附上正常速度、慢速兩種版本   ●隨堂考練習題,學完文法馬上練習  【目錄】 ■N2必須的基本文法知識 N2常見難讀漢字詞彙100 N2常見擬音語・擬態語詞彙50 ■N2必考文法110 1.    ~あげく 最終結果是~ 2.    ~あまり 因為~以至於 3.    一向に~ない 一點也不~ 4.    〜上で 在~之上 5.    今でこそ~が 正因為現在~ 6.    今にも~そうだ 看起來馬上就要~ 7.    ~得る 可能~ 8.    〜折に 有時〜 9.    〜かいがあって / 〜かいもなく 10.    ~か~ないかのうちに 剛~還沒~就~ 隨堂考② 11.    ~かけ/~かけの/~かける 做到一半的~ 12.    ~かと言うと/かと言えば 要說~的話~ 13.    ~かと思いきや/かと思えば/かと思うと 原以為~卻~ 14.    ~から~にわたって/にわたり/にわたる/にわたった 從~到~涉及~ 15.    ~からいいようなものの/からよかったものの 雖然因為~還好~ 16.    ~からこそ 正因為~ 17.    ~からといって/からって/からとて 不能因為~就~ 18.    ~からには 既然~ 19.    ~兼ねない(かねない) 有可能會~ 20.    ~兼ねる(かねる) 難以~ 隨堂考③ 21.    ~限り/の限り 竭盡~ 22.    ~限り/限りで/限りでは/限りだと 根據~所知~ 23.    限りなく~に近い 幾乎等同於~ 24.    必ずしも~とは限らない/必ずしも~わけではない 不一定~ 25.    ~甲斐(がい) 做~的價值 26.    〜気味 有點~ 27.    ~きり/っきり 自從~之後就~ 28.    ~げ 看起來~ 29.    ~ことか/ことだろう/ことだろうか 多麼~啊 30.    ~ことから 因為~ 隨堂考④ 31.    ~ことだろう/ことでしょう 應該會~ 32.    ~ことにしている 決定要~ 33.    ~ことにはならない 並不代表~ 34.    ~こなす 熟練地~ 35.    ~されるまま/されるがままに 任由~ 36.    ~ざるを得ない 不得不~ 37.    ~次第 根據~ 38.    ~ずにはいられない/ないではいられない 不得不~ 39.    ~済み 已經~ 40.    ~たいだけ~ 想要~的盡量~ 隨堂考⑤ 41.    ~たいばかりに/~が欲しいばかりに 就是因為想~ 42.    ~たて/たての 剛~ 43.    ~たところ ~之後發現~ 44.    ~たところ/たところが ~之後結果卻~ 45.    ~たまま/たままに/たままを 維持~的狀態 46.    ~たものだ 曾經~ 47.    ~た途端に 剛~就~ 48.    ~分だけ 正因為~才~ 49.    ~だけ~て 盡可能~ 50.    ~だけあって 正因為~ 隨堂考⑥ 51.    ~だけの 價值~的 52.    ~だけのことだ 只是~而已 53.    ~だけのことはある 不愧是~ 54.    ~ついでに 順便~ 55.    ~っこない 絕不可能~ 56.    ~つつ 一邊~一邊~ 57.    ~つつも 雖然~卻~ 58.    ~つつある 正在~ 59.    ~っぽい 感覺像~ 60.    ~つもりだ 打算~ 隨堂考⑦ 61.    ~つもりで 當作~ 62.    ~ところに 正在~時~ 63.    ~てからでないと 不~就無法~ 64.    ~てしまいそうだ 好像快要~ 65.    ~てでも 即使~也要~ 66.    ~ての~ ~之後的~ 67.    ~てはいられない 不能光~ 68.    ~ても~ても(~ない) 無論~都不~ 69.    ~てもやむを得ない/やむを得ない 不得不~ 70.    ~である~/~の~ ~的 隨堂考⑧ 71.    ~でしかない 只是~ 72.    ~でもしたら 如果真的~的話 73.    ~と~ない 只要~就不~ 74.    ~という 所謂~ 75.    ~というものだ/ってもんだ 這就是~ 76.    ~というものではない/というものでもない 並非~ 77.    ~というより/というよりむしろ 與其說是~不如說是~ 78.    ~といわず/と言わず 不論~ 79.    ~とかで 聽說~ 80.    ~ところ/ところを/ところだが 正當~時 隨堂考⑨ 81.    ~ところを見ると 根據~來看~ 82.    ~としか言いようがない 只能說是~ 83.    ~として/としての/としても 作為~ 84.    ~と見える/に見える 看起來像~ 85.    ~と言っても過言ではない 即使說是~也不為過 86.    ~どころか 別說~反而~ 87.    ~どころではない 不是~的時候 88.    ~ないことには 不~就不~ 89.    ~なしに 沒有~就~ 90.    ~など~ものか/なんか~ものか/なんて~ものか 怎麼可能~ 隨堂考⑩ 91.    ~(に)は~けど/ことは~けど/と言えば~ 雖說~但~ 92.    ~にあたって/にあたり/にあたっての 當~的時候 93.    ~に応じて 根據~ 94.    ~において/においても/における 在~ 95.    ~にかかわらず 無論~都~ 96.    ~にしたがって 隨著~ 97.    ~にすれば 站在~的立場來說~ 98.    ~にしては 就~來說~ 99.    ~にしたって 無論~也~ 100.    ~につき 每~ 隨堂考⑪ 101.    ~にほかならない/ほかならぬ~ 無非是~ 102.    ~にまでなる 甚至到了~的地步 103.    ~にもかかわらず 儘管~ 104.    ~に違いない 一定是~ 105.    ~に沿って/に沿った 沿著~ 106.    ~に加えて/に加え 除了~之外還~ 107.    ~に過ぎない 只是~ 108.    ~に基づいて/に基づき/に基づく/に基づいた 根據~ 109.    ~に決まっている 一定是~ 110.    ~に限り/に限る~/に限って 唯獨~ ■解答

原價: 439 售價: 347 現省: 92元
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