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【簡介】 ★法國父母最信任的育兒專家廣播電台節目「當孩子出現」系列第三集,篇篇犀利精彩可期。 ★以心理及兒科專家專業解答親子教養常見的棘手問題,法式觀點值得台灣父母借鏡。 「當孩子出現」系列第三集 ★「法國一整個世代的母親」的廣播斜槓人生,引發跨世代文化現象 ★精神分析結合兒科學,讓家長理解問題根源,透視孩子真正的需要 身兼母親、小兒科醫師、兒童精神分析學家、廣播人等多重身分的馮絲瓦茲.多爾多,翻轉法國父母的親子教養觀,更對家庭關係、學校教育提出建言,是家喻戶曉的教母級人物。今日法國逾兩百所學校以她來命名,紀念其貢獻,影響力可見一斑。本書是「當孩子出現」系列第三集,探討議題更深入,例如: 想讓孩子學才藝,但孩子上鋼琴課卻像赴刑場…… 音樂啟蒙越早越好,但學樂器並不等於音樂啟蒙。如果孩子討厭鋼琴課,可以請老師彈鋼琴給孩子聽,比勉強孩子彈琴好得多。某些孩子學樂器的渴望會到青春期才出現。 孩子很會拖延,不是忘寫功課就是怎麼都寫不完…… 可以和孩子一起估算出每門作業所需時間並記下來放旁邊,偶爾過來看一下:「現在可以了,換另一科吧。」漸漸地,孩子便知道對學習內容要有所取捨,也必須適可而止。 是否該跟身心障礙的孩子討論這問題? 是,而且應該盡早說。身心障礙兒童的父母常擔憂孩子太受苦,但其實是把自己的痛苦投射到孩子身上。如果父母能問孩子:「自己跟別人不一樣,你有什麼想法?你認為同學們會怎麼想呢?」孩子會很高興。只要孩子了解自己的困難,並且能夠講出來,他的進步會比父母想像得更快。 書中還觸及以下議題: ‧雙語現象 ‧傳統和新式教學 ‧是否跳級‧寵溺的祖父母 ‧孩子愛告狀…… 這些主題生活化且有趣,多爾多的回應時而中肯,時而詼諧,但更多的是引領聽眾打破慣性思考,刷新視角去看待問題,發掘並欣賞孩子本來的樣子,解答就會自然浮現。 書末獨家收錄心理治療實例,一窺世代教母如何在諮商室提供陷入困境的家庭專業支持。 誠摯推薦 余琬儒 | 兒醫四寶媽魚丸醫師、粉專「魚丸醫師的媽媽經」 吳建芝 | 法國執業精神分析師 林晴晴 | 財團法人臺北市磁山社會福利基金會董事 翁士恆 | 台北市立大學心理與諮商學系副教授 陳煥昭 | 臺灣兒童青少年心理治療學會常務監事 黃之盈 | 諮商心理師、暢銷作家 楊明敏 | 國際精神分析學會訓練分析師 葉偉忠 | 巴黎索邦大學拉丁文博士 鄧惠文 | 精神科醫師、榮格分析師 謝佳芳 | 國際精神分析學會分析師、諮商心理師 魏與晟 | 躺椅上的貓心理諮商所所長 鐘 穎 | 心理學作家、愛智者書窩版主 (依姓氏筆畫排列) 【目錄】 推薦序一:跨越時空與文化的交流 / Cathrine Dolto 推薦序二:教養問題古今中外皆然,原來我不孤單 / 魚丸醫師 譯序:一位實踐者的真誠與人性關懷 / 單俐君 第1部 眼睛看到的,耳朵聽到的 1.孩子應該是在父母雙方都渴望下出生的──「計畫內的寶寶」或是「意料外的嬰兒」 2.你看,我摸到你了:這是我,這是你──孩子對鏡子的認識 3.讓孩子著迷的自然元素──火與水 4.當電腦電路相互糾纏──雙語現象 5.白雪公主是個從早到晚不停工作的人──如何活用童話故事 6.不只獨自與父母相處,更是與許多其他人相處──關於閱讀與電視 7.解釋噪音,父母喜歡音樂也讓孩子喜歡音樂──聲音:噪音與樂音 8.說出真相未必都是好事──多嘴、蠻橫以及告狀的人 第2部 對家長與學習的幾個建議 9.應該由孩子自己負責──作業的安排 10.為什麼學校一定要這麽苦悶──缺乏教育的教學 11.為你的將來做好準備!──父母與學業 12.我受不了了!──談義務教育 13.愉悅的環境能讓孩子快樂──談主動式教學法 14.他們也有能夠勝任的事情──談身心障礙兒童 15.學業出色並不表示是天才──談均衡發展 16.寵溺孫子並非愛孫子──孫輩與祖父母的關係 17.誰有理?──談孩子、祖父母與父母 18.所有的工作都應有薪資──談(外)祖父母與父母之間 附錄:心理治療案例 幕後花絮:與作者女兒的巴黎之約 譯後記:劃過黑暗天際的閃亮流星 看更多
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【簡介】 日檢N4高頻率出現文法總整理, 用跟讀學習法讓你快速掌握日檢考試! 只要反覆聆聽自然加深加強,符合文法模式的句子、文章, 日語文法「聽、說」出來,輕鬆拿下JLPT日本語檢定! 唯一可以同時運用眼、耳、口學習的日檢N4文法專書, 並提供模擬試題手寫練習 絕對是最全方位的備考利器!! ●全書分為三篇,將N4所需要的基本單字、知識、文法,搭配跟讀學習法有效率的吸收 N4尚於打基礎的階段,所以會第一篇安排當級數必須知道的相關單字及普通形的應用,來幫助概念建立。第二篇開始進入文法的跟讀學習,要自然、不出錯的使用各種句型,光記住句型本身並不夠,還需要反覆的練習。N4所必須的文法知識,從需要操縱自如的各種動詞變化外,還有各種意義輔助動詞的接續、形式名詞的概念說明,還有表示因果、主張、目的、意圖及日語困難的授受動詞等應用,全部詳細並簡潔的收錄在本書的第二篇,先搞定文法使用的基礎,實際運用句型才不會出各種大小的錯誤。 學習本書收錄的116個日本語能力試驗N4常見文法。這116個文法除了必備的文法說明,也附上跟讀練習用的範例句子,還會有一篇小文章,難易度符合日檢N4要求「日常可見,但有點難度」的水準,除了看的到文法實際使用的樣子,也能準備日檢必考的文章閱讀,跟讀更能同時練習聽力,一舉數得。 ●學過當然就要試用一下!超過百題的N4模擬試題,一樣可以跟讀! 練習題目的在於可以讓各位學習者可以一邊確認自己的理解程度一邊學習,目的在於讓讀者可以馬上試著使用剛學到的文法知識,除了幫助記憶、加深理解,也能養成對使用日語的自信,以後看到類似的日語問題也能夠游刃有餘的解決。 本書收錄超過百題的模擬試題,仿照實際日本語能力試驗N4的題目樣式及水準,文章題目一樣也提供音檔,可以當作閱讀測驗,也可以作為練習聽力的題目。 ●例句、範例文章全部附上正常速度、慢速兩種音檔,附贈 QR 碼隨掃隨聽! 本書全部音檔為方便讀者跟著練習,附上由日語母語者提供的正常速度、慢速兩種版本,初學者可以先用慢速音檔進行練習,熟悉跟讀內容之後,再挑戰用母語人士的正常速度跟讀。音檔以QR 碼方式提供,可隨書中內容掃描聆聽,免按上下鍵搜尋,快速地讓音檔與內容互相搭配。亦可掃描全書 MP3 下載 QR 碼,不需額外安裝自己不熟悉的播放 APP 才能聽,更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩!(註:全書音檔的下載檔案為 ZIP 壓縮檔,下載前請先安裝解壓縮程式或 APP,並於檔案下載完成後進行解壓縮,由於iOS系統對檔案下載的限制,iPhone 用戶在掃描出現「不支援的檔案類型」後點擊右上角的三點,之後選擇「開啟方式」,請等待手機轉圈完畢後,選擇「儲存到檔案」。即可在「檔案APP」內執行解壓縮。) 本書特色 ●考過日檢N4所需的最基本文法知識、基本常識,簡略好懂的整理出來 ●收錄116個日檢N4會考的文法 ●全部文法除了基本的文法解釋,也附上跟讀用的例句 ●全部文法都提供一篇文章,跟讀練聽力、也學習正確發音 ●跟讀用的母語人士示範音檔全部附上正常速度、慢速兩種版本 ●隨堂考練習題,學完文法馬上練習 【目錄】 N4必須的基本相關知識 必知常見詞彙 普通形概論 N4必考文法116 第1章 依賴・禁止表現 001. 〜てください 002. 〜ないでください 003. 〜てもいい 004. 〜てはいけない 005. 〜なければならない 006. 〜なくてもいい 007. 〜てほしい 008. 〜なさい 009. 禁止形與命令形 隨堂考① 第2章 名詞修飾形 010. 名詞修飾 011. 形式名詞~こと 012. 〜ことができる 013. 〜ことがある 014. 〜たことがある 015. 形式名詞~の 016. ~とき(に) 017. ~場合(は) 隨堂考② 第3章 進展或狀態 018. て形 019. 〜ないで 020. ~たまま 021. 〜てみる 022. ~ていく 023. ~てくる 024. 〜やすい 025. 〜にくい 026. 可能形 隨堂考③ 第4章 順接與逆接-因果關係、條件、轉折 027. 〜ので 028. ~し〜し 029. ~んです 030. 〜と 031. 〜たら 032. 〜なら 033. ば形 034. 〜ても 035. 〜のに 隨堂考④ 第5章 主張與目的 036. 〜ましょうか 037. 〜たらいい/〜ばいい 038. ~ほうがいい 039. 〜と言う 040. 〜という(解釋、定義) 041. 〜と思う 042. ~のではないか 043. 〜ように 044. ~ため(に) 隨堂考⑤ 第6章 自動詞與他動詞 045. 自動詞與他動詞 046. ~ている 047. ~てある 048. 〜なる 049. 〜する 050. 〜ようになる 051. 〜ようにする 隨堂考⑥ 第7章 意圖與決定 052. 〜がる/~たがる 053. 意向形 054. 〜ようと思う 055. 〜つもりだ 056. 〜~予定だ 057. ~ことにする 058. ~ことになる 隨堂考⑦ 第8章 動作的階段 059. ~ておく 060. 〜てしまう 061. 〜ところだ 062. 〜たばかりだ 063. 〜始める 064. 〜出す 065. 〜終わる 066. 〜続ける 067. 〜直す 068. 〜合う 隨堂考⑧ 第9章 限定與程度表現 069. 〜しか 070. 〜しかない 071. ~ばかり 072. ~てばかりいる 073. 〜だけでなく 074. 〜ほど 075. 〜ほど~ない 076. 〜すぎる 隨堂考⑨ 第10章 推測・傳聞表現 077. ~かもしれない 078. ~だろう/~でしょう 079. ~はずだ 080. ~はずがない 081. ~そうだ(様態) 082. ~そうだ(伝聞) 083. ~ようだ(推量) 084. ~ようだ(比況) 085. ~みたいだ(推量) 086. ~みたいだ(比喩、比況) 087. ~らしい 隨堂考⑩ 第11章 接續與句末表現 088. ~か 089. 〜かどうか 090. 連用中止形 091. 〜までに 092. 〜において 093. 〜ずつ 094. 〜でも 095. 〜かい/~かしら 096. 〜ぞ 097. 〜さ 隨堂考⑪ 第12章 人際關係1-授受動詞 098. 授受動詞 099. ~てあげる 100. ~てくれる 101. ~てもらう 102. ~てもらえる?/~てくれる? 隨堂考⑫ 第13章 人際關係2-被動・使役 103. 被動形~(ら)れる 104. 使役形~(さ)せる 105. 自動詞的使役形 106. 他動詞的使役形 107. ~(さ)せていただく 108. 使役被動形~(さ)せられる 隨堂考⑬ 第14章 人際關係3-敬語 109. 敬語 110. 尊敬形〜(ら)れる る 111. お/ご〜になる 112. お/ご〜ください 113. お/ご〜する 114. お/ご~いただく 115. 特殊敬語表現 116. 敬語常見誤區 隨堂考⑭
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