全新!新制多益TOEIC聽力題庫大全:不因時間退步的多益應考經典!(雙書裝+2MP3+互動式聽力答題訓練光碟+音檔下載QR碼)

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我的第一本越南語發音【QR碼行動學習版】 ：最多第二外語、語言中心、網路課程指定教材！（附QR碼線上音檔, 唯一含南北音✕可線上隨掃隨聽） (1版)

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【簡介】 最多越南語機構及老師指定使用！最好學的越南語入門書 南北音全收錄，最詳盡的越南語發音學習書 全新QR碼設計，只要手機一掃，任何地方都能學 學習變得「更簡單」、「更有效率」了！   零基礎、半生不熟、想要更加肯定正確性的人 通通都適用的越南語發音書!   輕鬆學會越南語「自然發音」， 達到「看字讀音」瞬間說出正確越南語！ 聽到基礎句子或單字也能立刻拼寫出來！   清楚講解＋豐富練習，自我學習、老師授課都很實用 從發音、筆順、單字，一步一步穩紮穩打，有效率穩固學習根基！   南越、北越的腔調差異書中全部都能看、能聽、能學得到！ gi,d…等發音及問聲、跌聲、重聲聲調的南北差異不再困擾   　　■ 越南語的發音很困難，但這次絕對不會再失敗 　　越南語與中文同屬孤立語種，一般的表達法及文法上大致相近。當進階學到一個程度後，對於母語為中文的人而言會感到愈來愈容易。但是，在學習初階的第一關「發音」時，往往就已經會讓許多的學習者信心倍感受挫，甚至就此放棄了學習越南語的行動。但事實上，「發音」是越南語的第一關，也是最難過的一關，因為它有許多聽起來相似的子音、母音及尾音的發音方式，對於初學者而言，很多音聽起來會覺得根本就是一樣的，到底要怎麼分才好呢？   　　會造成上述情況的原因很單純，其實就是因為「不熟悉」。目前普遍的越南語初級學習模式，多半仍以看到一個字母後只唸一、兩次就帶過去，然後快速進入短句、會話學習的為多，最難的關卡卻以最簡略的方式帶過，如此便容易陷入記東忘西的窘境裡。因此，目前在台灣越南語教學界的人氣老師阮秋姮，特別撰寫此書補足這方式的缺漏，針對各個不同發音除了有教學的引導外，亦包括了反覆書寫、聽力、閱讀等各種練習，紮實地學好越南語發音，穩固你的越南語基礎能力。   　　■ 應用聽說讀寫、正確學會越南語 　　學習方法A：【眼看、耳聽、手寫、開口唸、牢記】 　　善用書中提供的發音引導及習字帖。首先用眼看記住字母，然後參考字母下方的「發音參考」，對這個字母的發音有點概念後，掃瞄QR碼的線上音檔來聽，請反覆多聽幾次，並建議同步作下述兩項練習：   　　① 聽的時候同步在習字帖上書寫。 　　② 聽的時候同步開口跟著唸。   　　學習方法B：【透過反覆的練習，讓對發音的印象滾瓜爛熟】 　　當發音學到一定的量時，請透過書中準備的「應用練習」單元，各項聽寫、填充、連連看等題目進行練習。此練習方式可以讓你在許多相似的發音中逐漸地釐清字母、聲調等不同之處。以上的方式皆有能夠讓你對發音的印象加深，甚至於能讓你感到它會變得像母語一樣熟悉。   　　■ 依個人的需求不同，北音、南音都學得到 　　越南語中的北音、南音這兩大應用音系各自分明。故本書為了便利你的需求，所有內容同步收錄北音、南音的錄音及字彙、練習。不論你學習越南語是為了去北越還是南越，本書都能完全滿足你的需求。   本書特色   　　◆特點一：利用聽、讀、寫熟記字母不會忘 　　每一個越南文字母除了可聽線上音檔之外，皆附有【發音參考】及【習字帖】。透過發音參考裡的發音說明引導及親手書寫練習（包括大寫及小寫），即可加深印象，便到全方位的學習效果。   　　◆特點二：以圖解單字加深對字母的印象 　　字母學成後，如果沒有意義，要記並不容易。所以每單元書中習字帖的右頁，馬上有用所學字母拼出來的越文單字，並且有該單字的圖解以加深記憶。不但能學到新的單字，也能在學單字的同時，依其結構強化對字母的熟悉度。   　　◆特點三：諸多像遊戲的小練習，精通越南語發音的另一場華麗的重頭戲 　　平均每學習完兩個單元後，就會進行有趣的應用練習，包括： 　　●聽力測驗①：聽線上音檔的發音，並在空白處寫出自己所聽到的正確的音。 　　●聽力測驗②：聽線上音檔的發音，並在預設答案中選出正確的音。 　　●大小寫轉換：看題目的字母，將相對為大寫或小寫的部分填入空白中。 　　●克漏字：將單字裡挖空的越文字母填進去。 　　●選擇練習：依照中文，從兩組相仿的單字中找出正確的單字，加強對單字的判斷力。 　　●連連看：依照圖示，連出正確的單字。   　　◆特點四：惱人的越南語六種聲調將不再困難 　　越南語的聲調也是讓初學者很困擾的事，所以本書分別從六種聲調中廣泛地再列更多單字並加強聲調練習： 　　●聲調符號標記：聽線上音檔的發音，學習標出正確的聲調符號。 　　●短句聲調練習：聽線上音檔的發音，圈出短句中當課所練習之聲調。 　　●長文聲調練習：聽線上音檔的發音，圈出長文中當課所練習之聲調。   　　◆特點五：總複習，將學過的單字再複習一遍，再次加深越南語發音的學習印象 　　●單字記憶大考驗：看中文，並在挖空處填入正確的越南文。並再重新寫一次，加深印象。 　　●選擇練習：看圖找出正確的越南文。   　　◆特點六：不光只是學會發音，更掌握基本越南語應用 　　本書並不是教完越南語發音就沒事了！在發音全部都學會之後，不學一些簡單的表達應用怎麼行！本書還準備了越南語的基本會話及表現，只要發音全部學會，學會這些新課都不是問題： 　　●打招呼對話 　　●數字講法 　　●身體表達 　　●詢問這個是什麼？ 　　●越南語基本形容詞及動詞的說法   　　◆特點七：史上最強，越南語發音辭典 　　也許你已經學會了發音，但是在學習的初期，你看到某個越南字要唸的時候是否還是怕怕的呢？不用擔心，本書相當便利地將越南語中，所有常用字及其發音全部都整理出來，並附有正確發音的發發音檔案（含北音及南音）以供隨時查找。當你看到不確定怎麼唸的字，或是要表達但沒自信的話，可以在這裡查到你想要唸出來的字，聽完後，跟著唸就行了。   　　【QR碼線上音檔特色】 　　越南籍作者親身示範標準發音，只要跟著唸效果超乎你的想像   　　特點一：北、南音完全收錄 　　越南語依地區不同，發音特色也不盡相同，其中以河內市流通為主的北音及胡志明市流通為主的南音兩相分庭抗禮。因此，本書MP3特別正式聘請越南籍配音員標準發聲，同收錄北方、南方兩大音系的錄音教學。讓你可以自由依交談對象或使用目標，滿足你所需要的學習需求。只要跟著唸效果超乎你的想像。   　　特點二：越籍配音員的正確發音 　　QR碼線上音檔模擬了真實的場景。除了聽得到越南人道地的語調之外，讓聽覺學習更加「聲」歷其境。   　　特點三：音檔隨刷隨聽 　　書內音檔全部以QR碼掃描方式提供，只要用手機一掃就能聽。另外提供可將全書MP3一次完整下載的QR碼，不需額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽，省去每次聽音檔都要掃描的麻煩。（註：打包下載檔案為ZIP壓縮檔，請先安裝解壓縮程式或APP再行下載，由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶在掃描出現「不支援的檔案類型」後點擊右上角的三點，之後選擇「開啟方式」，請等待手機轉圈完畢後，選擇「儲存到檔案」。即可在「檔案APP」內執行解壓縮。）【目錄】 前言 漢越詞介紹 字喃 越南語概論 越南語的字母表 母音與子音的結合 如何用電腦登打越南文字？ 聲調 Part 1 越南語母音練習 ・母音練習-a,ă,â,e,ê,i ・母音練習-y,o,ô,ơ,u,ư ・雙母音練習-ai,ay,ây,ao,au,âu ・雙母音練習-eo,êu,ia,iu,oa,oe ・雙母音練習-oi,ôi,ơi,ua,uê,ui ・雙母音練習-uơ,uy,ưa,ưi,ưu ・三母音練習-iêu,yêu,oai,oay,oeo,uây ・三母音練習-uôi,ươi,ươu,uya,uyu Part 2 越南語子音練習 ・子音練習-b,c,d,đ,g,gh ・子音練習-h,k,l,m,n ・子音練習-r,s,t,v,x ・子音練習-ph,qu,ch,tr,gi ・子音練習-kh,ng,ngh,nh,th Part 3 越南語尾音練習 ・尾音練習-ac,ăc,âc,ec ・尾音練習-oc,ôc,uc,ưc ・尾音練習-iêc,oac,oăc,uôc,ươc ・尾音練習-am,ăm,âm,em,êm ・尾音練習-im,om,ôm,ơm,um ・尾音練習-iêm,yêm,oam,oăm,uôm,ươm ・尾音練習-an,ăn,ân,en,ên ・尾音練習-in,on,ôn,ơn,un ・尾音練習-iên,yên,oan,oăn ・尾音練習-oen,uân,uôn,ươn,uyên ・尾音練習-at,ăt,ât,et,êt ・尾音練習-it,ot,ôt,ơt,ut ・尾音練習-ưt,iêt,oat,oet ・尾音練習-uât,uôt,ươt,uyêt,uyt ・尾音練習-ap,ăp,âp,ep,êp,ip ・尾音練習-op,ôp,ơp,up,iêp,ươp ・尾音練習-ach,êch,ich,uêch ・尾音練習-anh,ênh,inh,oanh,uynh ・尾音練習-ang,ăng,âng,ong,ông,ung ・尾音練習-ưng,iêng,oang,oăng,uông,ương Part 4 越南語聲調練習 ・平聲 ・銳聲 ・玄聲 ・問聲 ・跌聲 ・重聲 越文發音總練習 Part 5 基礎越南語應用 第1課－基本問候 第2課－數字 第3課－我的身體 第4課－這是什麼？ 第5課－越南語動詞與形容詞的唸法 Part 6 越南語發音辭典 

圖解日文自動詞．他動詞（20K+寂天雲隨身聽APP） (1版)

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【簡介】 用彩圖對照搞懂99%的人都會搞混的「對應自動詞、他動詞」！ 　　開始學到「ドアが開く」、「ドアを開ける」時，許多讀者被其相似的外形、近似的字義搞得暈頭轉向。「開く、開ける」、「壊れる、壊す」、「破れる、破る」等自動詞、他動詞，我們稱之為「自他對應動詞」。 　　為了幫助讀者澈底搞懂「自他對應動詞」的用法，本書歸納出192組最常用的「自他對應動詞」，搭配兩張圖的對照，以秒懂它們用法的差異，提供讀者集中火力學習。內容特色包含： 　　・背誦規則：以精心歸納出自動詞・他動詞的背誦規則，將192組常用的「自他對應動詞」，共分為4個Group： 　　1. 「-aる／？型」 →自-aる／他-eる… 　　2. 「-れる／？型（≠す）」 →自-れる／他-る・他-u… 　　3. 「？／-su型」 →自-れる／他-す… 　　4. 「その他」 →自-u・自-る／他-eる… 　　按此規則順序學習自動詞、他動詞，可以達到事半功倍的效果。 　　・圖像學習法：在每一組動詞都搭配彩圖對照，點出每組自動詞、他動詞的關鍵差異。如：「温度が上がる・温度を上げる」 　　讀者可以輕易由上圖了解「温度が上がる」是表示「溫度上升的狀態」；「温度を上げる」是「使溫度上升的動作」。 　　・列出單字的中文差異：為了讓內容更容易學習，本書將每一組的自動詞、他動詞的中文意思清楚列舉比較，讀者可以一目了然。 　　・實用例句：書中列舉的例句儘量多樣化，讀者可以學到更豐富而實用的用法。 　　・練習題：每組Group的後面穿插練習題。練習題以會話方式呈現，藉此讀者可以擬真體驗自動詞、他動詞實際的使用實況，確認自己是否已經確實掌握自動詞、他動詞的真髓。這樣一來即使沒有老師的引導，也可以獲得很好的學習效果。 　　・有聲MP3：收錄每組自動詞、他動詞的重要例句，可以聆聽MP3，利用二遍式學習法，用聽的背單字。 　　第一遍，抓出自己陌生的字彙。 　　接著翻書看文字加深印象，緊接著聽第二遍。 　　第二遍，全方位再聽一次，內容就絕不忘記！ 　　在進入重點的192組常用的「自他對應動詞」之前，本書還規劃了三個單元，循序漸進地引導讀者深入了解自動詞、他動詞： 　　第一單元：以一問一答的「Ｑ＆Ａ」方式，一一介紹自動詞・他動詞的特點，讓讀者重新深入認識自動詞・他動詞。如：「什麼是自動詞、他動詞？兩者分別用在哪一方面？」、「所有的動詞都有成對的自動詞、他動詞詞組嗎？」等。 　　第二單元：提示N5/N4程度的自動詞、他動詞應用句型，讓學習者可以了解其在日文中的實際使用狀況。例如「～ている・てある」「（目的）～ように・ために」等。 　　第三單元：本書最重要的內容──按照自動詞、他動詞的背誦規則，羅列192組外形意思相近的「自他對應動詞」，列點兩者中文的差異並列舉例句。 　　老是搞不自動詞、他動詞嗎？利用《圖解日文自動詞．他動詞》精心編輯的192組「自他對應動詞」、貼心歸納的背誦規則，再反覆聆聽完整的有聲MP3背單字，從此一手掌握日語自動詞・他動詞！ 【目錄】 Part 1 Ｑ＆Ａ：自動詞、他動詞 Q１：什麼是自動詞、他動詞？兩者分別用在哪一方面？ Q２：所有的動詞都有成對的自動詞、他動詞詞組嗎？自動詞、他動詞有可以依循的背誦規則嗎？ Q 3：只有「自動詞」的動詞？只有「他動詞」的動詞？同時是「自動詞及他動詞」？ Q 4：沒有相應的自動詞、他動詞的一般動詞，可以利用句型轉換為自動詞、他動詞？ Q 5：用自動詞、他動詞敍述同一件事，給人什麼不同的印象？ Q 6：如果你是電腦的主人，聽到下面哪一句比較容易氣消？為什麼？ Part 2 自動詞、他動詞應用句型 １．～ている・てある ２．～ておく ３．～ましょう（か）・ませんか ４．～たい・てほしい ５．～（よ）うと思う・つもり ６．（目的）～ように・ために ７．～てしまう Part 3 自動詞、他動詞例句 Group A ＜-aる／？型＞ A-1．自-aる／他-eる A-２．自-aる／他-u（≠す） Group B ＜-れる／？型（≠す）＞ B-1．自-れる／他-る・他-u Group C ＜？／-su型＞ C-1．自-れる／他-す C-2．自-eる（≠れる）／他-aす C-3．自-u／他-aす C-4．自-る／他-す C-5．自-iる／他-oす Group D ＜その他＞ D－1．自-u・自-る／他-eる D－2．自-eる／他-u・他-る） 解答 索引

大學全英語溝通：800句師生互動句型與應用（「聽見眾文」APP免費聆聽） (1版)

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【簡介】 《大學全英語授課》金牌作者團隊注目新作！ 以大學生為主角，全面涵蓋大學課堂內外所有互動情境英語句型， 成功升級EMI課堂的英語溝通力！ 「我們也深知，學生才是EMI課堂中的主體，判斷EMI教學是否成功的關鍵，在於學生的主動參與和實質收穫。」 ——廖柏森教授 EMI教學（English as a Medium of Instruction，全英語授課）自上路以來，最大的問題點是學生英文程度參差不齊，即便老師有能力用英語授課，學生也不一定都聽得懂，無法有效吸收專業知識，更不用說還要在課堂上以英語發表觀點、討論和完成作業了。另一方面，教師觀察到課堂狀況後，難免會降低學科專業標準或簡化教學內容，犧牲學生習得深度學科知識的機會，如此一來便喪失推動EMI教學的意義了。 以教師為視角的《大學全英語授課》推出後，深獲大專院校的熱烈好評！臺師大翻譯所廖柏森教授再次帶領其作者團隊：朱雯琪、李明哲、金瑄桓老師，發表全新力作《大學全英語溝通：800句師生互動句型與應用》，以修習EMI學生的觀點出發，內容涵蓋大學課堂內外所有互動情境英語句型。 全書規劃「大學EMI課程概述」、「認識師生與了解課程」、「課堂學習」及「與教師和行政職員晤談」四大章，共收錄「38種課堂情境」。從了解上課方式、作業考試、評分占比，到課堂上提問、回答、表達觀點、小組討論、口頭報告……都能在書中找到基本英文表達。同學可視情境所需，利用句型替換合適字詞套用。 需要用英語上課的所有學生，都該有這一本！ 書中涵蓋眾多學術英語句型，適用各種課堂情境，亦可作為準備「培力英語能力檢定測驗」（BESTEP，簡稱「培力英檢」）的教材。此外，對下列須用英語上課的師生也大有幫助： ■ 大專院校全英語授課課堂的師生 ■ 就讀國內國際學院、國際學位學程的學生 ■ 出國留學、遊學或交換的學生 ■ 在臺灣就讀大學，母語非英語的外籍學生 ■ 對學習課堂英語有興趣的社會人士 本書特色 ■ 38種課堂情境，涵蓋教室內到系辦的多元主題 全書以大學生與研究生的視角出發，情境主題包含學期初的自我介紹、課堂上的提問及回答、發表意見、口頭報告、與教師及行政職員晤談等豐富的EMI句型範例，供師生自我增能、強化實力，主動將全英授課的挑戰轉換為提升自我成長的機會！ ■ 主題式長篇情境對話，深度沉浸雙語校園 為了使教師、學生更加了解如何執行EMI教學，作者團隊特別設計三篇不同主題的長篇情境對話以供示範，不僅可作為教師設計EMI教學的參考範例，更可作為學生的課前預習！ ■ 美式發音MP3，示範真實全英教學 由專業美籍錄音員，以母語人士說話的正常語速錄製例句，供讀者邊聽邊跟著說。不但要聽懂，還要說得出口，即是建立起選修EMI課程自信心的第一步！ ★ 38種課堂情境句型 ★ 認識師生與了解課程 1. 自我介紹 Introducing yourself 2. 介紹同學 Introducing your classmates 3. 表達個人需求 Voicing your special needs 4. 課程大綱與上課模式 Course syllabus and layout 5. 修課與旁聽 Enrollment and auditing 6. 教用書 Textbooks 7. 作業考試、評分與占分比例 Assignments and grading policy 8. 課程要求及教師期望 Requirements and instructor’s expectations 9. 教師的聯絡方式 Contact information 課堂學習 10. 事實性問題 Factual questions 11. 確認或釐清性問題 Confirmation or clarification questions 12. 探究性問題 Probing questions 13. 評價性問題 Evaluation questions 14. 統整性問題 Integration questions 15. 委婉表達 Euphemisms and polite expressions 16. 提供建設性意見 Constructive suggestions 17. 肯定—批評—鼓勵原則 Kiss-kick-kiss formula 18. 簡報技巧 Presentation skills 19. 講解圖表、數據、作結論 Infographics, statistics, conclusion 20. 同儕講評 Giving evaluation 21. 回應別人給你的反饋 Responding to feedback 22. 進行分組討論的方法 Mode and format of group discussions 23. 討論的過程 Discussion techniques 24. 報告討論結果 Discussion outcomes 25. 視訊分組討論 Online breakout rooms 與教師和行政職員晤談 26. 口頭及書面報告 Oral presentations and papers/reports 27. 考試 Exams 28. 補考、補救成績、重修 Make-up exams, extra credit, and retaking courses 29. 期中停修 Course withdrawals 30. 論文 Theses/dissertations 31. 學術研討會和期刊 Academic conferences and journal articles 32. 資格考、論文計畫口試、學位口試 Qualification exams, thesis/dissertation proposal oral exams, and degree oral defense 33. 交換生計畫、雙聯學位、未來出路、出國留學 Exchange student programs, dual degrees, career prospects, and studying overseas 34. 選課相關（加退選、申請跨校選課）Course selection: Adding/dropping courses and intercollegiate courses 35. 申請獎（助）學金 Apply for scholarships and grants 36. 學位考和資格考 Degree exams and qualifying exams 37. 轉系／轉學、延後入學、休學、退學 Department transfers, deferral, suspensions, and withdrawals 38. 學生支持和服務 On-campus student support services 學界權威．盛讚推薦 林子斌 國立臺灣師範大學師資培育學院院長∕教育系教授 劉宇挺 國立臺灣師範大學副教務長∕英語學系教授 洪紹挺 國立臺灣科技大學人文社會學院院長∕語言中心主任 雙語教育推動辦公室執行長∕應用外語系教授 郭貞秀 國立臺灣大學外國語文學系副教授∕雙語教育中心學生組組長 MP3免費聆聽 讀者請參閱書內APP操作說明，或加入眾文LINE官方帳號好友（ID：@jwbooks）申請兌換序號，享有免費聆聽音檔的服務。 「聽見眾文」APP可設定語速、章節或單則循環播放。音檔由專業外籍錄音員錄製，搭配眾文語言學習書籍，一機在手，隨時隨地都可學習，方便又有效率。 【目錄】 第一章 大學EMI 課程概述 1臺灣EMI 教學的發展 2 EMI 課程的特點 3 EMI 教學的方法 4 修習EMI 課程的建議與資源 第二章 認識師生與了解課程 1 相互認識 Making introductions 1.1 自我介紹 Introducing yourself 1.2 介紹同學 Introducing your classmates 1.3 表達個人需求 Voicing your special needs 2 了解課程內容 Exploring a new course 2.1 課程大綱與上課模式 Course syllabus and layout 2.2 修課與旁聽 Enrollment and auditing 2.3 教用書 Textbooks 2.4 作業考試、評分與占分比例 Assignments and grading policy 2.5 課程要求及教師期望 Requirements and instructor’s expectations 2.6 教師的聯絡方式 Contact information 長篇情境對話 Long Dialogue 第三章 課堂學習 1 提問及回答 Asking and answering questions 1.1 事實性問題 Factual questions 1.2 確認或釐清性問題 Confirmation or clarification questions 1.3 探究性問題 Probing questions 1.4 評價性問題 Evaluation questions 1.5 統整性問題 Integration questions 2 表述己見 Voicing your opinions 2.1 委婉表達 Euphemisms and polite expressions 2.2 提供建設性意見 Constructive suggestions 2.3 肯定—批評—鼓勵原則 Kiss-kick-kiss formula 3 口語報告 Oral presentations 3.1 簡報技巧 Presentation skills 3.2 講解圖表、數據、作結論 Infographics, statistics, conclusion 3.3 同儕講評 Giving evaluation 3.4 回應別人給你的反饋 Responding to feedback 4 課堂討論 Classroom discussion 4.1 進行分組討論的方法 Mode and format of group discussions 4.2 討論的過程 Discussion techniques 4.3 報告討論結果 Discussion outcomes 4.4 視訊分組討論 Online breakout rooms 長篇情境對話 Long Dialogue 第四章 與教師和行政職員晤談 1 與教師晤談 Meeting with teachers 1.1 口頭及書面報告 Oral presentations and papers/reports 1.2 考試 Exams 1.3 補考、補救成績、重修 Make-up exams, extra credit, and retaking courses 1.4 期中停修 Course withdrawals 2 與指導教授晤談 Meeting with advisors 2.1 論文 Theses/dissertations 2.2 學術研討會和期刊 Academic conferences and journal articles 2.3 資格考、論文計畫口試、學位口試 Qualification exams, thesis/dissertation proposal oral exams, and degree oral defense 2.4 交換生計畫、雙聯學位、未來出路、出國留學 Exchange student programs, dual degrees, career prospects, and studying overseas 3 詢問行政相關事宜 Consulting administrative staff 3.1 選課相關（加退選、申請跨校選課）Course selection: Adding/dropping courses and intercollegiate courses 3.2 申請獎（助）學金 Apply for scholarships and grants 3.3 學位考和資格考 Degree exams and qualifying exams 3.4 轉系∕轉學、延後入學、休學、退學 Department transfers, deferral, suspensions, and withdrawals 3.5 學生支持和服務 On-campus student support services 長篇情境對話 Long Dialogue 附錄 附錄一 大學授予學位名稱中英對照 附錄二 大學教師職稱中英對照 參考書目