遊戲治療-建立關係的藝術

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書名：遊戲治療：建立關係的藝術 作者：Landreth(自然就好心理諮商所) 出版社：心理出版社有限公司 出版日期：2014/10/23 ISBN：9789861916156 內容簡介 　　本書是Garry Landreth所寫的完整、適合研究生程度閱讀的最新版教科書，內容是關於透過遊戲與兒童建立治療關係。書中詳細描述了兒童中心遊戲治療模式，強調了解兒童世界及觀點的重要性。此外，此模式會促進遊戲治療的過程，同時也讓治療師和個案有所連結。曾經使用之前版本當教科書的教授們一定樂於見到最新版不但保留了核心資料，同時還在新舊資料當中找到絕佳的平衡。本書最新版的改進之處在於： 　　♥ 擴充了短期遊戲治療章節。 　　♥ 有全新、詳細的一章，描述兒童中心遊戲治療相關的研究。 　　♥ 有新的一些段落描述遊戲治療督導、法律與倫理議題，以及多元文化原則。 　　♥ 利用圖片、案例說明及對話節錄來讓內容更加生動。 　　♥ 線上指導資源。 　　 　　不管你是曾使用之前版本的教育者或訓練者，或是第一次閱讀此教科書的學生和實務工作者，都一定會發現此書是無與倫比的絕佳指引。 名人推薦 　　 　　這本最新版教科書讀起來就像是跟Garry Landreth坐下來談話一樣。許多部分都已經過擴充，充分反映出Garry所擁有知識及經驗的豐富基礎。假如你已經讀過之前的版本，你也會喜歡此最新版。假如你沒有讀過之前版本，那就搬一張椅子坐著，好好享受閱讀此書的樂趣。－Linda E. Homeyer德州州立大學聖馬科斯分校專業諮商學程教授 　　Landreth博士再度完成巨作。他所寫經典教科書的最新版，是任何一位從事兒童工作的治療師必備的專業書籍。透過對過程及實務的清楚說明，他提供了幫助兒童成長、發展及正向改變的諮商指引。－Dee Ray北德州大學諮商學系副教授暨兒童與家庭資源諮商中心主任 　　很難想像Landreth博士之前的經典教科書還能做何改版，但這最新版真的做了進一步的更新及強化，使它不僅符合現今的標準，更有可能成為這領域的歷史經典。－Daniel S. Sweeney喬治˙福克斯大學諮商學系教授暨遊戲治療研究中心主任 目錄 第 1 章 關於我─Garry Landreth 與兒童建立關係的原則 參考文獻 第 2 章 遊戲的意義 遊戲的功能 兒童透過遊戲來溝通 治療過程中的遊戲 象徵性遊戲 遊戲治療過程的階段 適應良好與適應不良之兒童的遊戲 參考文獻 第 3 章 遊戲治療的歷史與發展 精神分析取向遊戲治療 發洩取向遊戲治療 關係取向遊戲治療 非指導性／兒童中心取向遊戲治療 遊戲治療在小學的應用 遊戲治療組織 大學訓練 遊戲治療中心 親子遊戲治療 遊戲治療的趨勢 參考文獻 第 4 章 對兒童的看法 與兒童相處之道 兒童極具復原力 有的兒童像爆米花，有的像蜜糖 參考文獻 第 5 章 兒童中心遊戲治療 人格理論 人格與行為的兒童中心觀點 兒童中心遊戲治療的重要概念 適應良好與適應不良 成長所需的治療條件 治療關係 兒童中心遊戲治療的目標 兒童從遊戲治療中學到什麼？ 兒童中心遊戲治療的多元文化取向 參考文獻 第 6 章 遊戲治療師 創造不同的經驗 同在（Being With） 人格特質 治療師的自我了解 治療師的自我接納 遊戲治療師的角色 萊恩─遊戲治療中的一位瀕死兒童 經過督導的實務可以促進自我領悟 建議的訓練課程 參考文獻 第 7 章 父母在遊戲治療中的角色 背景訊息 父母必須參與治療嗎？ 父母是遊戲治療歷程中的夥伴 對父母說明遊戲治療 幫父母做好分離的準備 家長晤談 遊戲治療的倫理及法律議題 精神科轉介 參考文獻 第 8 章 遊戲室與遊戲器材 遊戲室的位置 遊戲室的大小 遊戲室的特性 可以做遊戲治療的其他環境 挑選玩具和器材的原則 玩具的類別 活動型遊戲室 遊戲室玩具和器材的建議品項 特殊的考量 學校內遊戲治療計畫的建議名稱 參考文獻 第 9 章 關係的開始：兒童的個人時間 建立關係的目標 與兒童接觸 在等候室的初次相遇 在遊戲室中發展關係 回應遲疑、焦慮的兒童 兒童對遊戲治療關係的觀感 兒童提出問話的技巧 對觀察用單面鏡及錄影／錄音的說明 在單元中做筆記 準備好結束每一次單元 遊戲治療師對自己第一次遊戲治療單元的反應 關係的基本層面 參考文獻 第 10 章 有效回應的特質 敏感的了解：與其同在 關懷的接納 治療性回應的重要特質 有效的回應 典型的無效回應 保羅─在遊戲治療中感到害怕並出現行動外化的兒童 第 11 章 治療性設限 設限的基本指引 何時該設限？ 治療性限制的基本原理 治療性設限的程序 治療性設限過程中的步驟 當限制被打破 不確定的設限 情境限制 新手遊戲治療師對設限的反應 參考文獻 第 12 章 如何處理遊戲治療中常見的問題 兒童沉默不語，應如何處理？ 兒童想帶玩具或食物進入遊戲室，應如何處理？ 兒童過度依賴，應如何處理？ 兒童不斷尋求讚美，應如何處理？ 兒童說你講話很奇怪，應如何處理？ 兒童要治療師玩猜謎遊戲，應如何處理？ 兒童要求更親暱的情感表達，應如何處理？ 兒童想要擁抱治療師或坐在治療師的腿上，應如何處理？ 兒童想要偷玩具，應如何處理？ 兒童拒絕離開遊戲室，應如何處理？ 治療師必須取消遊戲單元，應如何處理？ 第 13 章 遊戲治療中的議題 保密 加入兒童的遊戲 在遊戲治療中接受兒童給的禮物 在單元結束時給兒童獎賞或結案時給紀念物 要求兒童整理 告知兒童關於接受遊戲治療的原因 帶朋友來遊戲室 邀請父母或手足進到遊戲室 參考文獻 第 14 章 遊戲治療中的兒童 南西─從禿頭到捲髮 辛蒂─一個操控型的孩子 艾美─選擇性不語症的孩子 摘要 參考文獻 第 15 章 決定治療歷程與結案 決定治療單元中的進展 改變的向度 結案的意義 決定結案的參考點 結束關係的程序 兒童對最後一次單元的反應 過早結案 參考文獻 第 16 章 密集與短期遊戲治療 密集遊戲治療 有關密集遊戲治療的研究 短期遊戲治療 有關短期遊戲治療的研究 短期親子關係治療 摘要 參考文獻 第 17 章 遊戲治療研究 後設分析調查研究 有關兒童中心遊戲治療的跨文化研究 實驗型及準實驗型兒童中心遊戲治療研究的回顧 最後總結 參考文獻

詐騙社會學：華人第一本探索詐騙、謊言與信任的專書 (1版)

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【簡介】 　　華人第一本、孫中興教授睽違四年全新力作 　　社會學x詐騙現象 　　一場制度、歷史、性別、心理、階級與道德的人性研究！   　　為什麼人們願意相信陌生人畫的大餅？ 　　為什麼人們即使得知真相，依然執迷不悟？ 　　為什麼聰明人在騙局面前也不堪一擊？ 　　為什麼貪心會上當，但好心也會被騙？   　　當詐騙幾乎成為全民體驗、無所不在之時，社會學能提供的不是「學會從此不上當」， 　　而是能從更核心且宏觀的角度去思考、意識： 　　我們不想受騙，卻又多麼不經意地說謊？ 　　如果什麼都不相信，是不是就不會被騙？ 　　在各種大大小小、無意識與有意識的謊言中（從「下次約吃飯」、考試作弊到詐騙集團），人們失去什麼又得到什麼？ 　　金錢、權力、愛情、親情、人際、知識、政治……最終，人們害怕與期待的究竟是什麼？ 　　本書整合了臺大社會學系名譽教授孫中興， 　　多年來以社會學、社會心理學、哲學、歷史經典及相關實驗研究等資料， 　　深入「詐騙」到「信任」互為因果、表裡的關係，從個人內在到生活情境，剖析他人也反思自己， 　　讓我們想想如何能夠做得更好，甚至做出改變－－創造一個真誠、值得信任的人生。   本書特色 　　◇華人第一本貫通東西方文獻、相關學科理論與實驗的詐騙現象專書 　　◇社會現象就用社會學來解－－從社會學、心理學、社會生物學到歷史經典，跨領域解析無所不在的詐騙！ 　　◇幽默、平實文字遇上專業、學術研究，融合日常案例與經驗，深入淺出，讓看似有難度的學問變得適口好讀！   【目錄】 序言 人間何處無詐騙   Ch.1 人類的歷史也是一部詐騙史？謊言的紀錄與思辨 •話術、戰術也是一種騙術？從《論語》到《孫子兵法》 •傻眼！明朝就有詐騙集團懶人包：《騙經》 •善意的謊言討論：《聖經》 •哲學家們的詐騙分析：從亞里士多德到馬基維利的《君主論》   Ch.2 不相信任何人，就不會被騙？謊言與信任的攻防 •詐騙不只是「騙」而已：詐騙的基本定義 •詐騙的組成元素：詐騙的基本架構 •謊言與信任是連體嬰：關於信任的研究 •是真相還是假象？謊言的分類與特徵 •「媽，我被綁架了」：打造騙局的手法與辨別的關鍵字 •要判斷一個謊言有多難？五個分辨說謊行為的障礙 •謊言中的道德：只要出於善意，就能抵銷行為？   Ch.3 我們與謊言的距離：自欺與欺人 •其實，每個人都會自我欺騙 •自我欺騙真的能夠帶來快樂？正向錯覺與心理健康 •騙子是怎樣組成的？三大暗黑人格與詐騙者的種類 •我們為什麼會上當？受害者的特徵 •研究者的自欺：扮演上帝的精神醫學實驗   Ch.4 小孩子不會說謊……真的嗎？年齡、祕密與謊言 •祕密的意義：不只利益，有時是「為你好」 •「他只是個孩子啊」：社會心理的發展階段與說謊類型 •長大以後，越來越精進：更精緻與更利益的青春期謊言 •薑是老的辣：年紀越大，越有歷練看穿謊話？   Ch.5 聰明反被聰明誤？人際、制度與政治 •詐騙無關智商：人際與制度的信任 •從信任開始，以失望終結？政治與謊言 •越民主，越不會有謊言？   Ch.6 好好愛，從來不簡單：愛情與謊言的難題 •一場精心規劃的策略遊戲：擇偶研究 •為什麼他不跟我說真話？親密關係中的溝通策略 •醒醒吧，網戀奔現就破滅？交友軟體世代的愛情難題   結語 詐騙是現實，也是對美好世界的憧憬與追求 看更多