每顆都不一樣的小石頭：教育心理學家的日常講談室，聊聊那些資優、過動、自閉、讀寫障礙……擁有不同特質的孩子成長心事 (1版)

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【簡介】 　　・17 篇學童成長路上輔導個案故事 　　・50 題教育心理學疑問諮詢與解答 　　「他成績不好，是因為他懶！我才不相信他有讀寫障礙！」一位名校校長作出了如此斷言。 　　「我們只想知道，他是否屬於資優生？」一對父母心急的期待與發問。 　　「每次我去到學校門口，心跳便會加速，手心亦開始冒汗⋯⋯」一個初中女生焦慮不安地抖顫自述。 　　「三個月前，他於晚餐吃過肉醬意粉後便深深愛上。自此，每天晚餐，他都只吃肉醬意粉。」一位媽媽既無奈又無助的訴說。 　　「第一，他社交技巧差，經常不說話以致沒有朋友；第二，他心裡其實很渴望得到別人關注，因此會作出一些行為吸引別人注意……」一位輔導主任對一名中二男生日常行為的觀察。   　　・甚麼是「讀寫障礙」？ 　　・資優如何定義？ 　　・如何幫助有自閉症的孩子？ 　　・甚麼是AD/HD？ 　　・如果有焦慮症可以怎麼辦？ 　　・當自閉症遇上青春期？ 　　・抑鬱不是一種選擇？ 　　・如何幫助拒學的學生重新上學？ 　　・甚麼是「思覺失調」？ 　　・關於哀傷，你懂得嗎？ 　　・甚麼是「正向心理學」？ 　　・我們怎樣可以變得更快樂？   　　這些年來，本書作者 Diane Lo（戴公主）的「心事講談室」曾接見過無數個孩子、父母與師長。   　　世上並沒有一顆完全一樣的石頭，就像每個人都是獨特的個體；而如何因應孩子、青少年的個別需要，給予建議與輔助，陪伴他們克服不容易跨過的種種成長障礙和難題？   　　教育心理學家一直以來不斷作出探討、研究與實踐應用技巧，而對於所有諮詢問題的最根本答案，究竟是甚麼？ 　　「如今常存的有信、有望、有愛，這三樣，其中最大的是愛。」 　　說到底，愛就是這世界最重要的價值。   　　重點內容： 　　・本書作者為資深教育／兒童心理學家 　　・以改編故事的形式分享她曾作出心理輔導的真實個案 　　・個案主題涵蓋：讀寫障礙、自閉症譜系障礙、過度活躍／專注力失調症、智力障礙、資優、焦慮、思覺失調、情緒及精神病等。 　　・每篇個案故事之後附教育心理學疑問諮詢與解答   閱讀推薦   　　「在這本書裡，Diane 運用她活潑的寫作技巧，為我們揭開教育心理學家這個行業的神秘面紗。透過十七顆小石頭的故事（個案），大家會認識到各種主要特殊學習需要，包括：讀寫障礙、自閉症譜系障礙、過度活躍／專注力失調症、智力障礙、資優、情緒及精神病等。在每一個個案故事後，Diane 也會有延伸資料，當中包含心理學理論和實證為本的介入方法。多謝Diane 這本著作，讓更多人認識教育心理學家這個職業。這是一本連教育心理家也會一看再看的好書，我誠意向大家推薦。」——羅偉柏博士／香港教育大學心理學系助理教授、註冊教育心理學家   　　「這本書是所有教育工作者、家長，以及從事兒童與青少年相關工作的專業人士必讀之選。書中所呈現的，不僅是年輕世代所面臨的真實挑戰，更是通往解決之道的寶貴泉源。我期盼Diane 的文字能接觸更廣泛的讀者，讓我們更有信心與力量，陪伴新生代克服困難，邁向更光明的未來。」——周芷君醫生／香港資深兒科醫生   　　「一個個案例娓娓道來，既是別人的故事，也是值得借鑑的經驗。當父母，陪伴孩子成長的過程，每一天都需要學習。假如有人在育兒路上感到困擾，感到不知所措，我誠意向各位瀕臨崩潰的家長推薦這本書。買這本書，等如請了Diane 回家做您的心理顧問！」——天航／香港作家【目錄】 推薦序—羅偉柏博士／香港教育大學心理學系助理教授、註冊教育心理學家…………………………002 推薦序—周芷君醫生／香港資深兒科醫…………………………004 推薦序—天航／香港作家…………………………006 作者序—Diane Lo（戴公主） …………………………008 ・心事講談室：教育心理輔導個案故事・ 1－名校校長的三次來電…………………………016 2－搏盡無悔，哪怕是別人眼中不可能的任務！…………………………026 《每顆都不一樣的小石頭》｜Diane Lo（戴公主）著｜ 格子盒作室 出版 ＃教育心理 ＃親子教養 ＃人文故事 3－我的孩子是資優生？…………………………034 4－不做功課的天才兒童…………………………044 5－晚餐只吃肉醬意粉…………………………052 6－秘書林小姐…………………………061 7－愛大笑的小男孩…………………………073 8－淚之女王和名偵探金田一…………………………083 9－熱血五人組…………………………092 10－兩個備戰考試的女生…………………………100 11－雖然有抑鬱症但功課還是要交？…………………………104 12－願望實現不太難！…………………………120 13－那天早上，我到元朗喝了一碗雞湯…………………………128 14－初來香港的「沒所謂」男孩…………………………137 15－意想不到的週記…………………………145 16－每顆都不一樣的小石頭…………………………157 17－教育心理學家的心動旅程…………………………165 ・心事諮詢 Q&A・ 甚麼是「讀寫障礙」？…………………………021 寫「鏡字」代表有讀寫障礙？…………………………022 如果懷疑有讀寫障礙可以怎樣做？…………………………023 如何幫助有讀寫障礙的孩子？…………………………024 讀寫障礙可以根治嗎？…………………………031 哪些名人有讀寫障礙？…………………………032 甚麼是智力測驗？…………………………038 甚麼是智商？…………………………039 資優如何定義？…………………………039 有需要讓孩子做智力測驗嗎？…………………………040 培育資優生的方法？…………………………041 天才的煩惱？…………………………049 如何對應資優生的情意及社交需要？…………………………050 甚麼是自閉症？…………………………056 有自閉症的人士都喜歡躲在一個角落嗎？…………………………057 如何幫助有自閉症的孩子？…………………………058 甚麼是AD/HD？…………………………067 怎樣才知道自己或孩子是否有AD/HD？…………………………069 如何幫助有AD/HD 的孩子？…………………………070 甚麼是智力障礙？…………………………078 智力障礙分哪幾種程度？…………………………078 甚麼是Ｓ位、Ｉ位、Ｅ位、Ｏ位服務？…………………………080 如何為有智力障礙的兒童提供教育？…………………………082 甚麼是焦慮？…………………………088 如果有焦慮症可以怎麼辦？…………………………088 如何預防焦慮症？…………………………090 當自閉症遇上青春期？…………………………097 教育心理學家日常做甚麼工作？…………………………098 有特殊教育需要的學生如何申請特別考試安排？…………………………105 甚麼情況下可於公開考試申請加時？…………………………106 甚麼是抑鬱症？…………………………114 抑鬱不是一種選擇？…………………………116 如果有抑鬱症可以怎麼辦？…………………………117 抑鬱症與我無關？…………………………117 《每顆都不一樣的小石頭》｜Diane Lo（戴公主）著 獎勵計劃怎樣實行？…………………………125 拒學的學生都是不思進取嗎？…………………………133 如何幫助拒學的學生重新上學？…………………………134 線上心理輔導有效嗎？…………………………135 少數族裔而有特殊教育需要的學生有甚麼支援？…………………………141 少數族裔學生在港學習或會遇上甚麼困難？…………………………142 「成長性思維」有何重要性？…………………………144 甚麼是「對立性反抗症」？…………………………152 甚麼是「思覺失調」？…………………………153 家人和朋友如何幫助有思覺失調的人士？…………………………155 關於哀傷，你懂得嗎？…………………………162 失去親友的時候，我們可以怎樣幫助自己復原？…………………………163 甚麼是「正向心理學」？…………………………172 我們怎樣可以變得更快樂？…………………………173 甚麼是「心流」？…………………………174 我們可以如何進入心流？…………………………175