上7堂 富有的故事 成為有錢必備的智慧
類似書籍推薦給您
立即查看
如何成為有錢人:富裕人生的心靈智慧 <經濟新潮社>
類似書籍推薦給您
立即查看
學思達與師生對話:以學思達為外功、薩提爾為內力,讓教室成為沒有邊界的舞台 (1版)
類似書籍推薦給您
【簡介】
以學思達為外功、薩提爾為內力,
讓教室成為沒有邊界的舞台李崇建、張輝誠專文推薦
學思達教學法 × 薩提爾對話,兩大教育心法最強實踐應用
為人師者的鍛鍊與精進之路,教師成長增能最佳實作指南
學思達教學模式提供良好的教學與學習架構,
薩提爾對話模式讓教師能自我安頓,
並以正向好奇的態度引導學生學習。 學思達核心講師郭進成、馬琇芬,以多年來課堂教學及帶領數十場工作坊之豐富經驗與深刻反思,淬煉精華、凝鑄而成這本教師覺察成長之書。以學思達為經──讓學生願意思考、樂於互動、提出見解;
以薩提爾為緯──安頓教師內在;以陪伴代替督促、以對話發掘意義。教育,不再是斥責與糾正,而能真誠聆聽、連結渴望;
教師,不再是答案的提供者,而是思考與表達的催生者;
學生,不再是被動的吸收者,而是從學習者成為創造者。
教學,成為一座沒有邊界的舞台。 學思達課堂實作
• 「情境式課程」以體驗代替說理
• 「焦點討論法」(ORID)帶領學生深刻思考與討論
• 活用「問題設計三層次」,搭建學習的鷹架
• 寓教於樂的「小遊戲」,引發好奇心與學習動機
• 巧妙運用「學思達五步驟」,逆轉單向講述的課堂困境薩提爾師生對話
• 對話,從傾聽開始,尤其是傾聽自我內在的聲音
• 對話的目的是了解學生的內在,而不是急著解決問題
• 以三個簡單的問題,開啟溫暖好奇的談話
• 採取垂直式對話,逐步探索師生內在冰山的各個層次
• 關心學生前,教師必須先安頓自我
• 從感受切入,對話過程留心「二不二沒有」原則 「教學」是將知識傳遞給他人的歷程,讓每一個學習習慣不一樣的人都能獲得有效的學習,這是一項多麼艱巨的任務。不是刻意組織社群,而是為了自己的成長;不是為了成為帶領者,而是希望找到夥伴,在教學成長的道路上同行。如果你也泅泳在名為「教師」的大海裡,這本書或許像一枚救生圈,希望能成為支持你的力量。
──郭進成、馬琇芬 ▌
李崇建、張輝誠專文推薦,教育界齊聲共鳴李崇建(作家、教育家)
張輝誠(學思達創始人)
方慶榮(亦欣企業股份有限公司董事長、學思達後援會主力支持者)
李宗定(實踐大學副教務長兼應用中文學系系主任)
林美蘭(靜宜大學台灣文學系兼任講師)
張碩玲(雲林縣二崙國中輔導主任)
梁華蓁(高雄市前鎮國中校長)
陳志明(高雄市英明國中教務主任)
陳明柔(靜宜大學閱讀書寫暨素養課程研發中心主任、圖書館館長)
彭心儀(苗栗縣三義高中附設國中部公民教師)
蔡宜岑(高雄市民族國中教務主任)
鄭富春(輔英科技大學共同教育中心主任)
(依姓氏筆畫排列)
進成與琇芬不藏私的帶領,正是教育改變的動力。此書應重複讀,甚至集體共讀與討論,發展更多的新思維,為現有的教學、討論與工作坊,帶來更多創造性元素。──李崇建(作家、教育家)
進成與琇芬多年來帶領工作坊經驗與課堂教學的精華,談的都是扎扎實實的成功經驗,可讓讀者隨取即用、有效複製、也可示讀者以南針,帶領走進學思達與薩提爾迷人的教學新世界。──張輝誠(學思達創始人)
在這個追求技術的時代,內涵常常被遺忘,能完美結合這兩點的老師,少之又少,幸好進成與琇芬為我們做了最佳示範。──許榮哲(華語首席故事教練)
進成與琇芬的能量和精力,都是為了讓教學成為一座沒有邊界的舞台。我能想見,學生在這舞台自在漫舞的模樣。──歐陽立中(Super教師、暢銷作家)
如何將理念轉化成課堂上的教學流程與教材,相信是老師的最大挑戰。進成與琇芬將多年來的學習心得與教學精華撰寫成書,嘉惠更多想加入這個行列的老師們。──方慶榮(亦欣企業股份有限公司董事長、學思達後援會主力支持者)
當老師,從來就不只是教學而已,除了專業知識的傳授,還得關心學生的心理,甚至協助學生解決各種問題。透過本書的出版,進成和琇芬願將金針度與人,是所有老師之福。──李宗定(實踐大學副教務長兼應用中文學系系主任)
從講台高處走到學生的課桌椅間,是與時同在的修練,是與學生同在、與自我直心相見的刻意練習。這本書深刻描述思辨、傾聽、對話的師生互動脈絡,與反覆練習闖關的為師心路歷程,具有療癒力量。──林美蘭(靜宜大學台灣文學系兼任講師)如果你常常搶不到工作坊的門票,如果你想要回味研習現場的感動,如果你想要將心動化為行動,如果你想要嘗試更多教學的可能,這本寶典會連結你冰山下的渴望,一起感受溫暖的陪伴。──張碩玲(雲林縣二崙國中輔導主任)任何一位教師只要打開這本書,一定會捨不得放下。沒有華美絢爛的詞語,更無高深艱澀難懂的論點,進成和琇芬以最真實的經驗,梳理出一條讓每一位教師都能在他們陪伴下同行的路!──梁華蓁(高雄市前鎮國中校長)這些年進成和琇芬如同運動家一般,舉起火炬,一步一腳印跑向各地,傳遞著教學的熱力與光明,傳遞著教育的深愛與希望。本書融合這兩股強大力量,是創造豐盛生命歷程的寶典。──陳志明(高雄市英明國中教務主任)
琇芬與進成以《學思達與師生對話》,具體證成教師自我進化的歷程與成果,這是他們在課堂實踐自我教學蛻變,並義無反顧勇敢前行後的美好收穫。──陳明柔(靜宜大學閱讀書寫暨素養課程研發中心主任、圖書館館長)「備課日常,專業升級,持續轉化,溫柔堅定,秒殺研習」是進成、琇芬的Keyword。這是一本柔軟而剛強陪伴自我的覺察工具書,可以因著自己的渴望學習而感染周圍的人們。──彭心儀(苗栗縣三義高中附設國中部公民教師)《學思達與師生對話》是進成與琇芬這幾年的教學歷程與心法,當我決定走上另一條街,就代表我可能有更好的應對姿態,或者看到不一樣的課堂風景。──蔡宜岑 (高雄市民族國中教務主任)
和琇芬老師成為跨校的教師社群夥伴,她不藏私的分享蓄積的教學能量,進成老師加入了「師生對話」的心法,受益良多。願這股教育愛致廣大盡精微的跌宕歷程,接引更多的良師益友。──鄭富春(輔英科技大學共同教育中心主任)
▌
本書特色
1. 學思達核心講師 /「學思達與師生對話」教師增能工作坊創辦者郭進成、馬琇芬首部力作。
2. 熱門教師社群「學思達教學社群」、「學思達與薩提爾的對話」管理者郭進成力作。
3. 「學思達五步驟」的活用與課堂實踐心法。
4. 「薩提爾對話」探索內在、改善師生關係實作示例。
5. 以學思達為外功、薩提爾為內力,教師成長增能指南。
【目錄】
推薦序──既溫柔且剛強的行者 李崇建
推薦序──神鵰俠侶,創新教學 張輝誠
教育界齊聲推薦Part 1我走上另一條街
1 學思達與師生對話
2 遇見學思達與薩提爾
3 我打開了教室的門──共學社群與社群帶領 Part 2學思達課程設計
1 課堂暖身,活化教學──寓教於樂的「高手過招」
2 遊戲,不只是遊戲──層次分明的焦點討論法
3 體驗比說理更有力──情境式課程設計
4 為閱讀打下穩固的地基──具體問題設計
5 引發好奇,探索答案──單元問題設計
6 提升閱讀素養──核心問題設計
7 搭建學習的鷹架──活用「問題設計三層次」
8古文,離孩子並不遠──國文學思達(上)
9古文,離孩子並不遠──國文學思達(下) Part 3薩提爾師生對話
1 最重要也最困難的事──真正需要改變的人
2 霸凌者的孤單──完全接納的傾聽
3 當師生關係面臨衝突──先覺察,再同理
4 孩子,你的眼淚是什麼?──用正向好奇開啟師生對話
5 以關心取代糾正──以對話探索內在冰山
6 一到十分,你的滿意程度有幾分?──以量尺技術快速核對
7 對治拖延症的解方──以薩提爾對話引導寫作
8 看見孩子的亮點──從感受切入,連結渴望
後記──看不見的學生 (進成)
後記──沒有邊界的舞台 (琇芬)
立即查看
診療椅上的政治:如何成為更有自覺的公民 (1版)
類似書籍推薦給您
【簡介】
政治的現實讓人失望,
以至於絕望地放棄努力。
最初的理想主義冬眠了,政治上的冬天還在……
與其期待「理想的政治家」
不如監督「夠好就好的」從政者
本書的目標,是讓讀者認識心理治療整體性的世界觀對政治轉化的貢獻。
安德魯.沙繆斯將精神分析「夠好就好」的概念引入政治心理學,幫助我們避免過度理想或一味詆毀領導者的慣性反應,這同時意指公民不去理想化或詆毀自己――如果我們想要修復這個世界,應從接納自己的破裂狀態開始。
如此一來,當現實政治無法符合理想時,我們便能免除強烈失望所帶來的癱瘓,避免對現實徹底絕望與鄙夷,從而能更自由地批判和行動。當公民的無力感降低,比較不會放棄自主權,也更能有所作為。
作者重新將公民定位成社會的治療師,鼓勵他們擁抱自己的政治性格與神話,公民將不再默許當今局勢,而是提出挑戰。閱讀本書我們會明白,即使不擁有任何政治權力,卻可能擁有很多政治能量;人們對政治的想法和感受,可以影響並創造現實!
本書特色
•書中探討主題非常切合台灣目前的社會需要,雖然涉及政治反省,卻不同於一般只「向外」反思政治的書籍,而是第一本從心理學專業出發,更深刻探索「內外整合」的全面性的政治反思。
•本書深入探討轉型政治和轉型經濟的議題,台灣現階段正在社會轉型的過程之中,這本書的出版正逢其時。
得獎記錄
本書獲得美國精神分析發展聯盟(NAAP)Gradiva獎
好評推薦
南方朔(作家、社會評論人)
陳俊霖(亞東紀念醫院心理健康中心主任)
張凱理(臺北榮民總醫院桃園院區精神科主任)
葉啟政(世新大學社會心理學系講座教授)
廖咸浩(國立台灣大學外國語文學系教授)
鄧惠文(作家、精神科醫師)
誠摯推薦(依姓氏筆劃順序)
《診療椅上的政治》乃是一本值得專業心理學界和一般讀者仔細研讀的著作。本書對當代的「轉型政治」,特別是最新的「轉型經濟」有著相當透徹的分析。今天的台灣毫無疑問已到了政治和社會應該轉型的關頭,現在是必須把政治放到診療椅上的時候,這本書的出版正逢其時! ──南方朔
這本沙繆斯寫於2001年的著作,是一部啟蒙公民政治意識之作。以「後榮格學派」,加上精神分析「中間學派」(Middle School)的觀點,探討「心理治療和政治」相互的影響。此書字裡行間,我們看不出其他的精神分析學派,對作者有沒有影響。但作者近年與精神分析「關係學派」(Relational School)有互動,其目前觀點,在此書出版之後,應亦有變化。作者希望心理治療,能促成公民的政治意識覺醒,公民能成為社會的治療者,沒有權力的人能發揮他們的政治能量,集結成為彼此的「促進成長的環境」(facilitating environment),藉此論述和實踐的空間,進而轉型政治。這本書最合適的讀者,是1987年解嚴前後十年的台灣,2016年後的台灣,2014年後的香港,和此刻2017年中國一、二線城市的中產階級。──張凱理
安德魯‧沙繆斯結合內在與外在生命,這個極具挑釁的概念其實只是個常識,卻很少見到有人如此宣說。公民與政治人物兩者都是他同時並重的,這對思索當今政治卓有貢獻。我發覺他的書動人心弦、洞察入微且樂觀進取,這些特質都是建構更好世界的根本要素。──美國前參議員比爾‧布萊德利(Bill Bradley)
「安德魯‧沙繆斯可能是當代最突出的和最有代表性的榮格學派學者。」──《美國印象》(American Imago)
「善於表達、大膽、活躍、善辯、淵博、有感染力、有趣、激進、不受束縛,這些與他超群的智力、藝術天分及寬廣、深厚的理論知識、臨床經驗是分不開的。」──《舊金山圖書館學報》
作者介紹
作者簡介
安德魯‧沙繆斯(Andrew Samuels)
出生於 1949 年的安德魯‧沙繆斯是一位享譽國際的評論家,擅長以心理治療的觀點來評論政治與社會問題,一系列關於父親、性、靈性與反向移情的作品也廣受好評。在臨床工作中,安德魯‧沙繆斯持續將後榮格學派、關係精神分析,以及人本心理學取徑與治療工作糅合,有「當代最著名榮格分析師」之美稱。
沙繆斯是分析心理學協會(Society of Analytical Psychology)的榮格訓練分析師。他曾擔任英國心理治療評議會(UK Council for Psychotherapy)主席,創立「追求社會責任的心理治療師與諮商師」(Psychotherapists and Counsellors for Social Responsibility)組織,並創辦《國際心理治療與政治》(Psychotherapy and Politics International)期刊。他目前是英國艾賽克斯大學(Universityof Essex)分析心理學教授,曾客座於紐約、倫敦、羅漢普頓及澳門大學。
沙繆斯的眾多著作已翻譯為 21 種語言,包括《榮格與後榮格學派》(Jung and the Post-Jungians,1985)、《榮格分析批判辭典》(A Critical Dictionary of Jungian Analysis,1986)、《父親》(The Father,1986)、《多重心靈》(The Plural Psyche,1989)、《精神病理學》(Psychopathology,1989)、《政治心靈》(The Political Psyche,1993)本書《診療椅上的政治》(Politics on the Couch,2001),《關係心理治療、精神分析及諮商》(Relational Psychotherapy, Psychoanalysis and Counselling,2014)《激情與人、心理治療及政治》(Passions, Persons, Psychotherapy, Politics,2014),《對政治的新療法?》(A New Therapy for Politics?,2015),《分析與行動主義:榮格心理學對社會與政治的貢獻》(Analysis and Activism: Social and Political Contributions of Jungian Psychology,2016)。
作者網站:www.andrewsamuels.com。
校閱者簡介
徐志雲
行政院衛生福利部金門醫院精神科主治醫師。
陳俊元
台大醫院雲林分院精神醫學部兒童心智主治醫師。
郭家穎
樂活精神科診所醫師
審修者簡介
王浩威
專任心理治療師、華人心理治療研究發展基金會執行長、心靈工作室負責人。
譯者簡介
魏宏晉
北京大學哲學博士,曾任記者、編輯、大學通識課程講師。目前熱心投入榮格學派相關書籍的譯介工作,已出版作品有《共時性》、《英雄之旅》等書(共同翻譯)。
【目錄】
各方推薦
﹝推薦序一﹞轉型政治的一本小聖經/南方朔
﹝推薦序二﹞躺椅上的政治?刀俎上的心理治療?/陳俊霖
﹝中文版序﹞公民身分與內心世界
前言
謝誌
第一章.政治的私密生活
第二章.轉型政治
政治能量
政治心靈?
內在的政治家
自我的政治神話
政治與「人性」
第三章.女男新政/新協議
男人與政治
對性別混亂的歌頌
第四章.家庭內在的祕密政治
父母床第的祕密政治
兒子與母親的祕密政治
女兒與父親的祕密政治
兄弟姊妹的祕密政治
第五章.政治形式的祕密心理
政治形式
亂倫的性幻想以及新的政治形式
子―父型的政治形式
兄弟對兄弟的政治形式
第六章.夠好就好的領袖
夠好就好
領導力與失敗
夠好就好的領導
結語
第七章.夠好就好的父親和不分性別的母親
當代政治中的父親
扮演父親角色
父性溫暖的政治
父性攻擊的政治
父親可以改變嗎?
心理治療與父親
未來的父親
第八章.政治、靈性、心理治療
多元的心靈
人類的連繫所隱藏的靈性政治
心理治療與正義感
第九章.經濟心靈
為什麼是經濟?
心靈的再訓練
新辯論
心理的經濟學
你對經濟真正的感受為何?
心理治療與經濟學
第十章.政治診療室
反向移情的一些說明
政治診療室
政治中的身體
主觀的政治
作為總結的反思
第十一章.心理治療、公民與國家
狀態/國家是國家/狀態的一部分
政治中的多樣性
多元主義的問題
第十二章.探究民族心理
第十三章.政治轉化/轉型
參考書目
延伸閱讀
立即查看
同學有話好好說:說出好人緣,成為表達王 (1版)
類似書籍推薦給您
【簡介】
原書熱銷超過4萬冊,榮獲100位小學老師強力推薦
為不善表達、不懂如何溝通的孩子所準備
跟著活潑有趣的角色一起成為表達王
許多小孩都會面臨以下的狀況:
‧心裡想的和嘴巴說的不一樣
‧不先溝通就直接生氣
‧想說卻覺得好難開口
‧遇到一些情況卻不知該說什麼話
書中安排了超多可愛討喜的角色,隨著各種情節一一登場,
看看地瓜、海帶、鬆餅、棒棒糖、草莓牛奶…等幾位小學生
在學校跟家裡到底發生了什麼事,還有他們該如何解決煩惱?
生動活潑的圖畫呈現,讓孩子們可以快速進入各種情境。
瞭解發生狀況時,該怎麼做,如何表達自己的想法、
如何建立同學與家人的關係。
現在有越來越多的孩子出現溝通問題與表達障礙,
這是因為孩子們可以培養說話、溝通與社交能力的機會變少,
也可能是因為長時間沈浸於手機世界所致。
有些孩子在需要表達的場合時,卻不知如何開口。
例如:老師問話時、上台報告時……
有些孩子不小心就說出傷了朋友的話,
卻因為不知道如何處理而不知所措。
又有些孩子因朋友的言語或態度而受到傷害,
但又不敢說些什麼,因為害怕受到嘲笑或批評。
好朋友是比較親近的人,但越是這種關係,
越要留意說話的用詞,家人也是一樣。
如果因為關係較為親密就隨便說話,
可能就會破壞長時間累積下來的情誼或情感。
每個人的個性不同,所以相處時難免也會產生一些小誤會和衝突。
在成長的路上,每個孩子都必須學會如何處理這些情況。
作者身兼老師與口語教育專家,
將豐富的實務經驗融入書中,
以有趣的圖畫捕捉孩子面對煩惱的時刻。
將小朋友熟悉的食物擬人化,化身可愛逗趣的人物,
共同演出各種情境,讓小朋友彷彿身歷其境,
更容易融入各種狀況中,並從中了解到:
‧在憤怒、嫉妒、悲傷、惱怒或恐懼等負面情緒下
不經意的一句話就可能產生誤解和衝突。
‧如何管理負面情緒,以及如何表達自己的想法與感受。
‧學習人際關係中必備的溝通、表達與處理技巧,
例如禮貌地道歉、誠摯地感激,以及溫和地拒絕。
‧學會尊重彼此,避免說出輕蔑、嘲笑的話語。
‧遇到一些需要開口的場合時,可以怎麼適當的表達。
……等
適讀年齡:7歲以上
【目錄】
作者的話
登場人物 認識一下一起分享煩惱的好朋友們吧!
第1章 心裡想的和嘴巴說的不一樣
1 心裡覺得很抱歉,卻說不出道歉的話
2 假裝不羨慕
3 不自覺地假裝自己很厲害
4 在傷心的氣氛下,脫口說出了奇怪的話
5 總是想欺負自己喜歡的朋友
6 在親愛的家人面前鬧脾氣
第2章 不先溝通就直接發脾氣
1 不如自己的意,就想發脾氣
2 被嘲笑時,會忍不住想揍對方
3 只要有人動我的東西,心情就會很差
4 無法理解心口不一的朋友
5 想責備不好好努力的朋友
6 我自己會念書,不要一直碎碎唸
第3章 想說卻覺得好難開口
1 無法開口拒絕,導致自己的心情很鬱悶
2 想跟朋友借東西,卻不好意思開口
3 每次上台報告時,都會覺得肚子痛
4 老師對我講話時,我會覺得有點畏縮
5 要用英語說話時,腦子一片空白
6 與不熟的人打招呼時覺得很尷尬
第4章 這時候我不知道該說什麼話
1 在陌生的環境下遇見了朋友
2 想和對方變熟時
3 聊天中斷時,會覺得很尷尬
4 被稱讚時,會覺得很彆扭
5 想安慰傷心的朋友
6 想請人幫忙,卻不敢開口
7 覺得很難誠實說出自己的錯誤
立即查看