書名：師資培育品質保證的體系建構 作者：黃嘉莉 出版社：智勝 出版日期：2019/03/14 ISBN：9789862661956 內容簡介 　　本書從專業社會學及品質保證觀點切入，其核心主軸「師資培育品質」明確。其理論堅實，強化制度建構的合理性；教師素質、教師專業地位、品質保證、教師證照體系等議題的討論，由鉅觀到微觀、從職前到在職、從結構(structure)到個人動能(agency)，篇章安排極具邏輯性與銜接性。以歷時性而言，本書從1949年開始，歷史制度論觀點檢視臺灣教師資格取得的制度，進而分析1990年代後教師證照制度的變革，歷史轉折與前因後果交代清楚；以共時性而言，從國際變革趨勢到國內教師資格證照革新，全面地檢視師資培育品質保證制度變革的問題與因應，極具意義。本書對我國師資培育政策有重大參考價值，部分的主張已為教育部採納和施行中；對關注師資培育研究者，也能產生很大的啟迪。 目錄 第一篇　理論分析篇 第01章 教師專業制度的社會學分析 第02章 中小學教師證照制度的社會藩籬論分析 第03章 臺灣師資職前教育階段的品質保證規劃 第二篇　機構認證篇 第04章 美國師資培育認證制度研究 第05章 全國師資培育認證協會認證制度問題分析 第06章 臺灣師資培育評鑑的品質保證分析 第三篇　教師證照篇 第07章 美國加州檢核職前教師表現制度研究 第08章 美國加州初任教師支持與評量系統研究 第09章 1949年後臺灣取得教師資格制度的歷史制度論分析 第10章 1990年代後臺灣教師證照制度的發展 第11章 教育實習評量典範的探究與轉移 第四篇　在職精進篇 第12章 日本教師資格證更新制度的證照理論分析 第13章 建構實習輔導教師認證制的實踐研究 第14章 臺灣中小學教師專業發展激勵體系建構