書名：師資培育品質保證的體系建構 作者：黃嘉莉 出版社：智勝 出版日期：2019/03/14 ISBN：9789862661956 內容簡介 本書從專業社會學及品質保證觀點切入，其核心主軸「師資培育品質」明確。其理論堅實，強化制度建構的合理性；教師素質、教師專業地位、品質保證、教師證照體系等議題的討論，由鉅觀到微觀、從職前到在職、從結構(structure)到個人動能(agency)，篇章安排極具邏輯性與銜接性。以歷時性而言，本書從1949年開始，歷史制度論觀點檢視臺灣教師資格取得的制度，進而分析1990年代後教師證照制度的變革，歷史轉折與前因後果交代清楚；以共時性而言，從國際變革趨勢到國內教師資格證照革新，全面地檢視師資培育品質保證制度變革的問題與因應，極具意義。本書對我國師資培育政策有重大參考價值，部分的主張已為教育部採納和施行中；對關注師資培育研究者，也能產生很大的啟迪。 目錄 第一篇 理論分析篇 第01章 教師專業制度的社會學分析 第02章 中小學教師證照制度的社會藩籬論分析 第03章 臺灣師資職前教育階段的品質保證規劃 第二篇 機構認證篇 第04章 美國師資培育認證制度研究 第05章 全國師資培育認證協會認證制度問題分析 第06章 臺灣師資培育評鑑的品質保證分析 第三篇 教師證照篇 第07章 美國加州檢核職前教師表現制度研究 第08章 美國加州初任教師支持與評量系統研究 第09章 1949年後臺灣取得教師資格制度的歷史制度論分析 第10章 1990年代後臺灣教師證照制度的發展 第11章 教育實習評量典範的探究與轉移 第四篇 在職精進篇 第12章 日本教師資格證更新制度的證照理論分析 第13章 建構實習輔導教師認證制的實踐研究 第14章 臺灣中小學教師專業發展激勵體系建構
還沒有人留下心得，快來搶頭香！
為您推薦
類似書籍推薦給您
素養導向職前體育師資培育課程與教學：理念與實務 ISBN13：9789865624750 出版社：臺灣師大出版社 作者：掌慶維 裝訂／頁數：平裝／460頁 規格：23cm*17cm (高/寬) 出版日：2021/07/01 中國圖書分類：體育；運動 內容簡介 為梳理如何實踐素養導向職前體育師資培育的因應之道，系統性論述素養導向體育師資培育理論探究、術科教學革新、體育教材教法概念更新、體育課程設計與教學實習的實踐經驗，以尋求師培端與學校端更緊密的連結，並提出職前體育師資培育課程與教學，邁向素養導向的系統規劃與展望，以期適當回應學生需求，激發更多對素養導向體育師資培育理念與實踐之討論，盼對師資培育政策與實踐貢獻經驗。 目錄 推薦序 作者序 第一章 素養導向職前體育師資培育課程之理念 壹、前言 貳、素養導向體育課程與教學之理念 參、素養導向職前體育師資培育課程的理念 肆、結語 第二章 素養導向職前體育師資培育課程之理論基礎與當前挑戰 壹、前言 貳、素養導向職前體育師資培育課程的理論基礎 參、素養導向職前體育師資培育課程與教學之當前挑戰 肆、結語 第三章 「行動─反思」應用於大學體育學系術科「體操課」之探討 79 壹、前言 貳、文獻探討 參、研究方法 肆、結果與討論 伍、結論 第四章 戰術決定學習模式（T-DLM）應用於大學體育學系術科「籃球課」之探討 壹、前言 貳、文獻探討 參、研究方法 肆、結果與討論 伍、結論 第五章 素養導向體育教材教法之教學革新策略：系統教學論的觀點 壹、前言 貳、系統教學論之發展背景與核心概念 參、中小學體育教材教法授課大綱之內涵 肆、體育教材教法的教學革新策略—— 系統教學論的觀點 伍、結語 第六章 體育師資生對素養導向體育課程理解之探究：以「重視理解的設計」為例 壹、前言 貳、以UbD 為基礎的體育課程設計 參、研究方法 肆、結果與討論 伍、結論 第七章 體育教學實習課應用反思實踐學習設計之探討 壹、前言 貳、以反思實踐為基礎的體育教學實習設計 參、研究方法 肆、結果與討論 伍、結論 第八章 體育教學實習運用反向輔導制實施理解式教學之探索 壹、前言 貳、體育教學實習輔導之方式與內涵 參、研究方法 肆、結果與討論 伍、結論 第九章 素養導向職前體育師資培育課程之系統規劃與展望 壹、前言 貳、職前體育師資培育課程的系統規劃 參、素養導向體育師資培育的展望 肆、結語
資訊
工程
數學與統計學
機率與統計
自然科學
健康科學
地球與環境
建築、設計與藝術
人文與社會科學
教育
語言學習與考試
法律
會計與財務
大眾傳播
觀光與休閒餐旅
考試用書
研究方法
商業與管理
經濟學
心理學
生活
生活風格商品
參考書/測驗卷/輔材
