生涯規劃與人生發展 (4版)

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【簡介】 本書係因應大專校院三十年來通識教育開設有關「生涯規劃」科目學生選修之需求，而編輯成完整教材一冊。本學科規劃2學分，依實際授課需要擬定教學計畫，參考教材循序漸進，一學期每週2小時。 全書分成四大部分，共計12章，有學理的解析，也有實際的演練，結構完整，內容豐富，理論與實務相融，並符合時宜。各部分以闡述、生涯寓言和生涯智言開始，各章以引言和摘要為該章的學習提綱挈領，章末安排課後問題以評量學習成果，另附生涯活動。在每章蒐集有關測驗，如生涯興趣量表、工作價值觀量表、生涯抉擇問卷等，以做為讀者了解自我性向潛能之參考。 第四版在整體內涵結構上，衡量實情需求，重新改寫篇章節內容，篇章節名稱均有所更動，每章名稱首字合起來形成本書架構：「人生基礎建設，生涯撒種收割」，並依最新時代趨勢與社會實況改寫部分內容。 本書主要做為教科書，也適合大眾讀者閱讀參考，書中課後習題是因應課程需求設計，不對購書讀者提供解答。 【目錄】 Part 01 人生孵夢於籌劃發展 Chapter 1 人生活計籌生命成長 第一節 探索人生發展之意涵 第二節 分解生涯之意境 第三節 洞悉生涯之特性 第四節 體認生命與生涯之融合 第五節 人生發展與生活生命生涯之關聯 Chapter 2 生涯學理話綢繆規劃 第一節 概觀生涯之學理 第二節 解說生涯規劃之真義圓夢 第三節 洞察生涯規劃之目的良方 第四節 分解生涯規劃之角色 第五節 影響生涯規劃的因素 Chapter 3 基原真相識生涯主人 第一節 探索生涯主人真貌 第二節 知悉自我人格特質 第三節 分析個人主要興趣 第四節 洞察生涯主人的價值觀 Part 02 生涯逐夢立終身職志 Chapter 4 礎潤知事學術德備用 第一節 解析礎潤知雨術德兼修 第二節 職場見微知著人謀天成 第三節 洞悉工作職場的人生發展 第四節 履行謀生職業的道德 Chapter 5 建志備需謀生業職場 第一節 人生執行生業之意義 第二節 謀生工作的效用 第三節 職場大觀園知各行百業 第四節 就業準備與工作調適 Chapter 6 設定職涯合適性展現 第一節 探索生計職業的意義 第二節 洞悉生計職業的內涵 第三節 分析生計職業的類型 第四節 謹慎職業選擇與發展 Part 03 發光解夢營璀璨生涯 Chapter 7 生涯階任盡本分發展 第一節 解析生涯發展的意涵 第二節 洞悉生涯的階段發展 第三節 承擔生涯發展的任務 Chapter 8 涯計運籌得營理實效 第一節 分解生涯營理的意涵 第二節 掌握生涯營理的重點 第三節 運用生涯營理的學習資源 Chapter 9 撒活進修履生涯教育 第一節 闡釋生涯自證預言的理念 第二節 伸縮生涯理想邁向超越體驗 第三節 善用生涯科技優化科技生涯 第四節 解析生涯教育與訓練進修 Part 04 展現圓夢達生涯功成 Chapter 10 種啥得啥結生涯美果 第一節 分解生涯成功的要素 第二節 洞見生涯能力的內涵 第三節 伸縮生涯能力的發展 第四節 正視生涯邁向成功之路 Chapter 11 收斂抉擇於生命轉折 第一節 解析生涯抉擇的意義 第二節 探索生涯抉擇的要素 第三節 影響生涯抉擇規劃的因素 第四節 執行生涯抉擇的步驟 第五節 實作全方位的生涯規劃 Chapter 12 割捨存真成識時俊傑 第一節 聚焦生涯重點精準規劃 第二節 認識時務的全人規劃 第三節 運籌時間贏得真善美愛一生 參考書目

愛與放手：親職性教育生涯規劃11堂課

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◎25年專業心理／性諮商師所打造的性教育專書，系統性地整合性諮商與教育訓練。 ◎分齡介紹從0歲到成年孩子會面臨的性議題，並詳加說明親師們應如何因應與對待。 ◎以實際案例、情境模擬介紹各種性問題，加強讀者的印象或可從中獲得共鳴和啟發。 社會快速發展下，孩子儼然已經浸泡在性的環境下長大， 如果家長缺席，讓孩子在性上面自學，結果往往適得其反！ 但是，「性教育」要不要教？幾歲教？教什麼？怎麼教？ 請記得，親子關係的日常互動，就是性教育最重要的現場， 同時我們應該讓孩子在有愛的關係中，學習各種能力 ～「依附關係為主體的親職性教育」是最好的性教育方式！ 性教育絕不只是教生理構造和器官、杜絕性侵害、克制自己和對方的慾望…… 更要讓孩子能夠尊重自己的感覺、愛自己的身體、愛自己的性別、 愛他自己這一個人，且知道有人（最好是家長）會愛他 ～本書強調全人性教育，是家長送給自己與孩子最好的禮物！ 0～6歲性發展萌芽期， 如何陪伴孩子經驗對性的好奇與探索？ 6～10歲性發展懵懂期， 如何與孩子討論身體界限、性嬉戲語言？ 11～16歲性發展摸索期， 如何安頓自己、支撐孩子度過青春風暴？ 16歲後性發展體驗期， 如何預備放手、給子女傳承與祝福？ 作者將11堂課主題重點放在「親職性教育生涯規劃」。「生涯規劃」的意思是希望在這些課堂當中，逐步打開讀者思考「性教育」、「性發展」、「性行為」、「性溝通」與「親子間談性的關係」這些議題的角度；進一步了解性教育從來都不只是生理知識教育，而是關係教育，更是全人教育；它關係著希望教養出怎樣的孩子，希望孩子未來如何看待自己的性、親密與關係。 因此，在給孩子施行性教育或任何介入之前，作者希望身為「家長」的您，先開始思考自己的性發展、性價值觀、伴侶關係及性生活狀態，因為這絕對攸關您想傳遞怎樣的性價值觀與對生命的哲學。 「我也想著，如果我是孩子，我好希望我父母、師長與社會，在我面對自我、情、慾、性、愛與關係，那麼青澀無措的年紀，給我的不只是惶恐、困惑與罪惡，而是，愛與能力。」──呂嘉惠 ★★★聯合推薦★★★ 鄭婉琪（之道學習創辦人）／王嘉琪、楊舒聿（幼兒親職性諮商師）／龍冠華、江欣怡、黃怡禎（青少年性諮商師）／李竹薇、李翊平（成人性諮商師）／邱雅沂、陳姿曄（伴侶性諮商師）／郝柏瑋（心理師 台灣職能治療性健康團隊發起人）／郭晏汝（心理師 亞洲體驗教育學會冒險治療委員會委員）／邱似齡（慈恩心理治療所所長）／王芯婷（兒少婦家專科社工師）／張菀馨、薛卉芝、戴筱涵、簡苑玲、林沛辰（心理師） 更多精彩內容請見 http://www.pressstore.com.tw/freereading/9789869951203.pdf