職場應用文 (3版)

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【簡介】 本書由多位資深通識與國文教師團隊聯手編撰，內容完整涵蓋職場應用文的十大實務單元，架構清晰且深入淺出，適合不同程度的學生學習。 書中透過詳盡的範例與多樣化的練習設計，幫助技職體系學生深入掌握各類職場文書的寫作技巧與應用要領，並強化他們在實務操作與問題解決中的語文表達能力。 無論是履歷自傳、公文處理，還是簡報製作與專案企劃，本書均提供具體指引與典範，協助學子建立完整的職場寫作能力。 此教材特別適合國內大專院校作為提升學生國語文應用能力的重要工具，致力培養具備專業素養與實務能力的現代應用人才，是學生踏入職場前不可或缺的最佳參考資源。 【目錄】 Chapter 1 溫馨祝語－題辭應用－ Chapter 2 中規得體－書信撰寫－ Chapter 3 簡淺明確－公文處理－ Chapter 4 去蕪存菁－簡報製作－ Chapter 5 響亮醒目－標題設計－ Chapter 6 求職利器－自傳履歷－ Chapter 7 吸睛亮眼－廣告文案－ Chapter 8 縝密完善－專案企劃－ Chapter 9 體悟達意－讀書心得－ Chapter 10 智慧保護－專利寫作－

不存在的方志：明清之際晉北史事的記述與流傳

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【簡介】 一本為歷史「解謎」的研究。 從潛藏在地方志中的片斷文字，尋找倖存者、無名者被遺忘的記憶。 「這是一本難得的好書，議題很有新意，分析透徹，考證精詳，論述精闢；寫作也很巧妙，敘述手法非常高明，很能引人入勝。更難能可貴的是兼具學術性與可讀性，而且兩者頗能互相交融。」——王鴻泰（中研院歷史語言研究所研究員） 王汎森（中研院院士）、呂妙芬（中研院近代史研究所研究員）、胡曉真（中研院中國文哲研究所特聘研究員）、涂豐恩（有理文化社長暨總編輯）、傅月庵（掃葉工房主持人）推薦 歷史從不只是勝利者的專利，一場改朝換代的戰火，能夠抹去多少人的記憶？明清之際，晉北的地方志書為何遲遲未能刊行？一部「不存在的方志」，竟隱藏著一段被刻意遺忘的歷史。 本書以《偏關志》為切入點，探討地方文人如何在明清易代的風暴中，以筆墨書寫心中未竟的歷史。 作者透過縝密的考證與細膩的敘事，揭開反清大敘事下的地方軍鎮、文人情懷與歷史記憶的多層面故事。他探尋倖存者在面對清政權的高壓統治，無法隨意表露自己的心思下，如何運用各種方法，把對歷史、時代與世道的看法藏進地方志的片段文字中。是忠臣？是叛逆？抑或是沉默的倖存者？書中揭示出歷史不僅是國家發聲的舞台，更是一群無名者試圖留下的微弱聲音。 《不存在的方志》不只是一本歷史研究，更是一場對歷史記憶的追索。透過碎片化的文獻與深刻的剖析，讓讀者穿越時空，重新審視明清更替下被消音的故事。 【目錄】 寫在書前 楔子 姜瓖 抉擇 降將 怨懟 生死 收網 雲中 孤忠 傷痕 偏關 難處 烈女 救贖 世代 斷裂 再現 無徵 復活 餘音 參考書目 索引

學習區123-3學習區延伸-區中區 (1版)

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【簡介】 本書承續《學習區123-1學習區初探》及《學習區123-2學習區運用》，進一步分享「區中區」設置的意義與影響因素，並著重於實務操作的引導方式。內容以現場需求為核心，提供清楚易行的做法與經驗，幫助教保服務人員在日常教學中更靈活運用學習區，提升幼兒的參與與學習效益。期盼能藉由此書，成為老師們學習區規劃與引導的參考。 【目錄】 編輯的話 壹、本書的內容 ................................................. 1 貳、本書的使用 ................................................. 2 第一篇 區中區的意涵 壹、區中區的意義 .............................................. 3 貳、區中區設置的因素 ........................................ 4 參、區中區設置因素的流程圖 ............................... 7 肆、區中區有哪些 ............................................. 13 第二篇 如何規劃區中區 壹、學習區與區中區的關係 ................................. 16 貳、學習區怎麼規劃區中區 ................................. 17 參、區中區規劃示例 .......................................... 18 第三篇 區中區的布置、引導與評量示例 壹、戲劇區（語文區） ....................................... 38 貳、六形六色區（數學區） ................................. 53 參、捏塑區（美勞區） ....................................... 71 肆、骨牌區（積木區） ....................................... 88 伍、花片區（組合建構區） ................................. 104 陸、烘焙區（扮演區） ....................................... 121 柒、昆蟲飼養區（自然觀察區） ......................... 140 第四篇 圖示卡、步驟圖與任務卡的製作 壹、圖示卡 ......................................................... 158 貳、步驟圖 ......................................................... 161 參、任務卡 ......................................................... 164 參考資源 後記 ................................................................. 169 參考文獻 .......................................................... 170

芝巖芳影 ：國立臺北教育大學130週年校史風華 (1版)

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【簡介】 　　2025年適逢國立臺北教育大學130週年校慶，從1895年到2025年跨越三世紀的校史中，許多令人難忘的影像值得回顧。本書以130單元精選經典照片完整介紹本校從芝山巖學堂到芳蘭校區的發展脈絡。藉由校史影像選粹與全校綜覽介紹，希望讓本校繼續傳承師範教育良師興國的精神，並以創新理念開創高等教育的新紀元。 　　書法題字：106級社發系 賴俊諺 　　封面底圖：北師40級畢業紀念冊扉頁版畫的紅樓意象  【目錄】 序 一 序 二 第一篇 一百三十單元解說三世紀校史 一 芝巖奠基，南門茁壯，芳蘭篤行 1    一八九五年芝山巖創校 2 國語學校開校 3 一八九八年設立三所師範學校 4 國語學校的校長們 5 萬中選一的入學窄門 6 辮髮制帽的奇觀 7 日益進步的女子教育 8 臺灣最早的實業教育 9 國語學校的附屬學校 10   大南門大學校 11   從各地齊聚一堂的師範情誼 12   修學旅行引燃的罷課風波 13   下內埔芳蘭校區 14   錄取數字下的殖民真相 15   記憶中的紅樓本館 16   寄宿舍通用門歷劫猶存 17   理化階梯教室 18   博物與數學教室 19   地理與歷史教室 20   圖畫教室 21   音樂教室 22   師範宿舍的日式訓育 23   宿舍賣店的小確幸 24   鐵血舍內規則 25   日本本土修學旅行 26   臺灣環島修學旅行 27   附屬公學校教育實習 28   教育現場的挑戰 29   農業實習做中學 30   強健體魄體操課 31   北二師棒球隊離甲子園只差一勝 32   從畢業到任官 33   逃不開的戰爭陰影 34   艱困時期的田野調查 35   重回戰時牛鬥駐紮地 36   女子部疏開至南投雙冬 37   戰後國師校友同學會重聚 38   戰後的大浦校長與藤谷校長 二   承先啟後，師道宏揚，砥礪向前 39   戰後接收代表 40   請願設立師範專科學校 41   戰後初期沖繩籍師生的處境 42   省立臺北師範時期的校長們 43   省立臺北師範學校校歌 44   省立臺北師範學校校徽 45 「新」國語課 46 「新」歷史課 47   二二八下的人道情誼 48   被白色恐怖剝奪的青春 49   戰後師範的嚴格內務 50   自我精進繼續升學 51   宿舍火劫下的師生情誼 52   心靈壓抑與反叛 53   走訪田野社會調查 54   師範生集中實習 55   實習技術教育 56   良師興國 57   普通師範科 58   音樂師範科 59   藝術師範科 60   體育師範科 61   教育千城的師範新兵 62   救國團﹁北師範大隊﹂ 63   學長好！學姊好！ 64   引以為傲的班名 65   外埠教育旅行 66   名聲響亮三省小 67   學制交接下的39級師範生 68   公費待遇 69   國師會與芳蘭會的民間外交 三 改制師專，良師興國，再接再厲 70   改制師範專科學校 71   師專時期校長 72   臺北師專的新校徽 73   校外地景變遷 74   師專新建圖書館 75   科學館 76   明德樓 77   美術館 78   教職員宿舍以校為家 79   每逢甲子大興土木 80   學科本位能力研討會 81   日本總理佐藤榮作贈琴 82   駐校實習 83   決定命運的畢業分發 84   初次離家新生訓練 85   一脈相承的紀律生活 86   鋼盤聲下的伙食自治 87   女生宿舍地下室新餐廳 88   環島參觀旅行 89   社會服務報效國家 90   國家節日壁報競賽 91   基本能力抽測 92   小學老師必修琴法 93   學生自治與幹部 94   步槍與教鞭 95   成功嶺集訓 96   雙十節遊行 97   謁陵與路祭 98   師生同樂的校慶園遊會 99   齊聲喝采運動會 100 與社會同慶的晚會 101 師專國際交流與榮耀 四 師範立本、薈萃群英，至誠不息 102 提升至高等教育的師培制度 103 師資培育制度的改變與挑戰 104 本時期校長 105 行政大樓 106 視聽館和至善樓 107 創意館和雨賢廳 108 藝術館和體育館 109 泳健館和篤行樓 110 活動中心和學生餐廳 111 百年校慶紀念鐘樓 112 校內碩果僅存的古蹟 113 糜研齋 114 學生生活的後盾 115 和平東路二段一一八巷美食 116 校內設備煥然一新 117 從教官室到校安組 118 校慶與運動會的改變 119 落實學生自治 120 體育表演會 121 創意啦啦隊暨體育表演競賽 122 梯隊與社會服務 123 南海藝廊 124 北師美術館 125 姊妹校興深化國際交流 126 本校國手為國爭光 127 校友中心與校史館 128 芳蘭菁英錄 129 校友總會成立經緯 130 頒贈白色恐怖受難者名譽畢業證書 第二篇 北教大學術單位現況與展望 一 教育學院 1   教育經營與管理學系 2   文教法律研究所 3   課程與教學傳播科技研究所 4   教育學系 5   幼兒與家庭教育學系 6   特殊教育學系 7   心理與諮商學系 8   社會與區域發展學系 二 人文藝術學院 1   語文與創作學系 2   兒童英語教育學系 3   藝術與造形設計學系 4   音樂學系 5   台灣文化研究所 6   文化創意產業經營學系 三 理學院 1   數學暨資訊教育學系 2   自然科學教育學系 3   體育學系 4   資訊科學系 5   數位科技設計學系 四 國際學位學程 1   當代藝術評論與策展研究全英語碩士學位學程 2 學習與教學國際碩士學位學程 3   東南亞區域管理碩士學位學程 附錄 一、在職教師 二、退休教師 三、離職教師 後記

國營事業享唸【行政學概要】(二版)[適用台電、台水、北水、水利、中幣、港務等考試](NJ0201) (電子書) (2版)

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【簡介】 　　準備國營事業甄試考試該從何下手？ 　　還在為找參考書而困擾嗎？ 　　因為想唸，所以「享唸」 　　享唸系列，結合考試重點與試題演練的混合型考試用書。 　　★本書內容適用六大國營事業考試「台電」、「台水」、「北水」、「水利」、「港務」、「中幣」。 　　★公職補教名師依據豐富的教學經驗編著，匯集精華考點。 　　★清晰理論架構+精選試題=立即複習、有效加深觀念。 　　享唸一本在手，學習一點就通，國營事業考試上榜不是夢。 　　本書特色之一為每單元的精選考古題，希冀同學可以在閱讀一個段落或單元之後（而非一個章節），便能搭配講義內容隨時自我檢測、加深觀念，並透過不同題型的練習培養臨場應答的熟悉度。另外，本書亦完整收錄各種國營事業甄試考古題，除了常見的「台電僱員」及「自來水評價人員」考試之外，總共收錄了下列六大國營事業考試： 　　1. 中央造幣廠新進人員甄試（簡稱「中幣」）。 　　2. 臺北自來水事業處新進職員甄試（簡稱「北水」）。 　　3. 台灣自來水公司評價職位人員甄試（簡稱台水）。 　　4. 臺灣港務股份有限公司新進從業人員甄試（簡稱「港務」）。 　　5. 台灣電力公司新進僱用人員甄試（簡稱「台電」）。 　　6. 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試（簡稱「水利」） 　　本書為了能讓同學們能夠釐清觀念、有效備考，結合國內主要公共行政領域知名教授的教科書，將整體的架構劃分為下列四大篇：（1）基礎理論篇；（2）組織理論篇；（3）行政理論篇；以及（4）其他概論篇等，以方便同學們進行閱讀。 　　◆本書特色 　　◎主題完整，涵蓋多元考點 　　本書精選收錄「台灣電力公司」、「台灣自來水公司」、「臺北自來水事業處」、「農田水利署」、「中央造幣廠」及「臺灣港務公司」等歷屆命題考古題，題源多元而完整，協助考生全面掌握行政學的核心範疇與應試重點。 　　◎架構清晰，分類四大篇章 　　全書結合最新命題趨勢與行政學經典教材，系統性地劃分為：基礎理論篇、組織理論篇、行政理論篇及其他概論篇。由淺入深的架構設計，讓讀者能快速釐清考點脈絡，逐步建構完整知識體系。 　　◎整合題庫，強化複習成效 　　採用「觀念對照＋精選試題」的編排方式，將理論與題目緊密結合，幫助考生在理解概念的同時立即演練應用。快速檢測學習成果的同時，也能針對弱點反覆練習，達到重點突破、有效複習的雙重效果，提升整體應試實力。 【目錄】 基礎理論篇 第一章｜行政學的基本觀念 第一節 行政學的起源與界定觀點 第二節 行政學的基本特性與性質 第三節 政治與行政的互動模式 第四節 行政學研究典範的發展 第五節 公共性與公共利益 第二章｜行政學的傳統理論時期 第一節 行政學發展的演進歷史 第二節 政治行政二分理論 第三節 科學管理（管理技術）學派 第四節 行政管理學派 第五節 動態管理學派 第六節 官僚型模學派 第七節 傳統理論的相關檢討 第三章｜行政學的修正理論時期 第一節 產生背景與行為科學 第二節 霍桑（胡桑）實驗學派 第三節 人群及後人群關係學派 第四節 動態平衡理論 第五節 理性決策（行政決策）理論 第六節 需要層次（級）理論 第七節 人性本善（X－Y）理論 第八節 激勵保健（兩因）理論 第九節 修正理論的相關檢討 第四章｜行政學的整合理論時期 第一節 產生背景與系統概念 第二節 環境系統（開放系統）理論 第三節 次級系統理論 第四節 社會系統理論 第五節 生態理論（行政生態學） 第六節 權變理論 第七節 整合理論的相關評價 第五章｜新近的公共行政理論 第一節 新公共行政 第二節 新公共管理 第三節 新公共服務 第四節 民主行政 組織理論篇 第一章｜組織概論 第一節 組織理論的不同學派及時期 第二節 組織的意義、特質及解釋面向 第三節 組織類型的分類 第二章｜組織結構 第一節 組織結構概論 第二節 組織結構的分化 第三節 組織結構設計的形式 第四節 非正式組織 第三章｜行政組織類型 第一節 首長制與委員制 第二節 業務部門與幕僚部門 第三節 中樞機關與派出機關 第四節 公營事業機構及其民營化 第四章｜組織文化與組織氣候 第一節 組織文化 第二節 組織氣候 第五章｜組織發展與組織學習 第一節 組織發展與組織變革 第二節 組織學習 第六章｜組織衝突與組織病象 第一節 組織衝突 第二節 組織病象 行政理論篇 第一章｜行政領導理論 第一節 領導的意涵及研究途徑 第二節 領導的基礎：權力的基本類型 第三節 領導行為的型態（行為時期） 第四節 權變領導及轉換型領導 第二章｜行政決策理論 第一節 決策途徑（政策方案決策途徑） 第二節 團體決策 第三節 審議式民主 第三章｜行政激勵理論 第一節 激勵的意涵及理論類型 第二節 激勵理論的內涵 第三節 激勵管理的方法（有效激勵的方法） 第四章｜行政溝通理論 第一節 行政溝通的基本意涵 第二節 行政溝通的種類 第三節 行政溝通的障礙及其克服 第五章｜行政倫理、中立及責任 第一節 行政倫理 第二節 行政中立 第三節 行政責任 第六章｜其他重要行政觀念 第一節 行政國 第二節 行政革新 第三節 行政生產力 第四節 行政資訊管理 第五節 行政計畫 第六節 行政監督與行政授權 第七節 行政環境系絡 第八節 行政法人 其他概論篇 第一章｜財務行政概述 第一節 財務行政的意涵與特性 第二節 政府財政收入與我國稅制（租稅制度） 第三節 預算的性質與原則 第四節 預算制度的主要類型 第五節 預算過程（預算循環） 第六節 我國預算過程概述 第七節 參與式預算 第二章｜人事行政概論 第一節 人事行政基本觀念 第二節 人事行政制度設計 第三節 我國人事行政概述 第三章｜公共政策概述 第一節 公共政策概述 第二節 政策問題認定分析 第三節 政策規劃分析 第四節 政策合法化分析 第五節 政策執行分析 第六節 政策評估分析 第七節 政策議題分析 第四章｜公共管理概論 第一節 目標管理 第二節 全面品質管理 第三節 標竿學習 第四節 流程再造（組織再造） 第五節 策略管理 第六節 績效管理 第七節 知識管理 第八節 危機管理 第九節 治理 第十節 非營利組織 參考書目