書名：透明的教師：以同儕蒐集課堂資料精進教學 作者：Kaufman(賴光真) 出版社：五南 出版日期：2019/10/00 ISBN：9789577636492 內容簡介 　　為什麼這麼多的教育潮流來來去去，而不會對學生的學習產生持久的影響？在《透明的教師》中，Trent E. Kaufman和Emily Dolci Grimm描述了教師在學校面臨的孤立文化，是如何阻礙了改進。作者認為，教師需要更多的開放式協作，才能有意義地實踐和完善他們的教學。 　　這本實用的書概述了作者獨特的授課教師主導的觀察(TDO)模式，該模式透過同儕蒐集課堂資料，幫助教師掌握自己的成長、有效性和整體工作滿意度。這本書寫給教師和行政人員，內容包括一個學校的例子、技巧和案例研究，利用TDO產生令人印象深刻的教學改進和學生成果的增長。 目錄 第一部分 預備 第1章 專業學習的授課教師主導觀察 第2章 授課教師主導觀察的準備 第二部分 實施 第3章 觀察前會談 第4章 觀察 第5章 觀察後回饋會談 第三部分 支持 第6章 處理行政配套事宜 第7章 給校長：如何實施與支持授課教師主導的觀察 第8章 授課教師主導觀察的實際運作 後記：專業學習社群與授課教師主導的觀察 章節摘述與研究問題 全書附註