書名: 失去山林的孩子:震撼全美教育界,搶救科技冷漠小孩,治癒「大自然缺失症」的最佳處方
作者: 理查.洛夫
ISBN: 9789863843795
出版社: 野人
出版日期: 2019/10
書籍開數、尺寸: 17x23x2.3
頁數: 328
內文印刷顏色: 單色
定價: 400
售價: 340
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【簡介】 一次看懂文法底層邏輯,英文文法不再是枯燥無趣的死知識! 為何記得文法規則、考試也會寫, 實際開口卻連一個完整的句子都說不出口? 原因在於缺乏實際「口說運用」的文法知識! 唯有透過「刻意練習」、「不斷重溫」英文文法, 才能讓你從「知道」變成「精通」,流暢開口說! 先講解文法構造,再透過英文例句直接口頭演練, 只要按照音檔指示、不斷替換練習, 就能讓知識從「被動」昇華成「主動」! 「純英文」+「慢速、自然速雙版本」音檔 讓你在母語環境下練就「直覺式」正確文法, 開口就用對,就算情境變換也不犯錯!   許多人一想到文法,就會想到各式各樣的理論、規則、用字、句型,更不用說還有超多例外及慣用表達要背,常常好不容易記住這個、忘了那個,老是搞錯和弄混,再加上英文又不只是選擇或填空題,光背理論和句型完全不夠用!只要換個時間、地點或人物等文法要素,一不小心就會發生用錯時態、放錯介系詞、搞錯代名詞、擺放位置不對等等的問題,說出口的句子徹底變成讓人不知道你在說什麼的爛句子!      ★ 想要解決這個問題,就要讓文法觀念和規則變成忘不掉的「文法之歌」!   你曾經被音樂洗腦,導致你在腦中不斷重複播放某個旋律嗎?只要用對方法,以往只能硬著頭皮死背的英文文法,就能化身再也忘不掉的「文法之歌」,在你的大腦裡重複播放,讓你不用刻意思考,也能輕鬆開口說出正確的好句子!   本書將國中及高中所學的零散文法知識,以有組織、有系統的方式精心整理,讓不管什麼程度的學習者,都能真正理解重要文法觀念,再透過「套用文法體系架構」和「替換文法要素」來反覆練習,就能讓使用正確文法變成你的下意識動作,自然流暢開口說!   ★ 掌握「體系架構」跟「文法要素」!只要套用和替換,無論情境如何變換,也能正確使用!   可以把英文的基本體系架構想成是文法的「骨架」,包含了基本句型、被動語態、不定詞、動名詞、分詞等等內容,而「文法要素」則是句意表達的「靈魂」,如時態、否定句、疑問句、助動詞等部分都涵蓋在內。只要掌握「基本體系架構」跟「文法要素」,就算情境改變也能流利說出正確的句子!   想要達成這個目標,只要運用「套用體系架構」和「替換文法要素」的方法來開口演練,就能讓你逐漸熟練、養成使用習慣,讓生硬的「被動知識」變成即使人事時地物改變、也絕對正確的「主動知識」!   ★ 特殊設計的練習方式+雙版本音檔,一個人也能練出流利又正確的英文!QR 碼線上音檔,免註冊、免安裝 APP,隨掃隨聽!   本書的練習順序是先一邊看英文句子,再一邊反覆練習。音檔有慢速與自然語速兩種,剛開始可以邊看書邊搭配慢速音檔,在習慣之後,請切換成自然語速(當然,一開始就用自然語速來練習也沒問題)。在熟練打開本書下的練習過程後,接下來請將書闔上,在沒有搭配文字閱讀的情況下,重覆同樣的練習。目標是在闔上書、無文字輔助的狀態下,同樣能夠以自然語速流暢開口說英文。      本書有以下兩種練習進行方式:   1. Consecutive Drill:將新詞彙依序代入句子的連續練習。   Key Sentence: I usually walk to the station.(Nino)※先替換主詞   → Nino usually walks to the station.(speak politely)※接著替換動作,不斷練習!   → Nino usually speaks politely.   2. One-Step / Two-Step / Three-Step Drill:依指示變換句子的階段練習。   I’m off to work.(question)※聽到音檔指示立刻變換句子!   → Are you off to work? ※依指示更改句型、變換主詞及動詞等文法要素,不斷練習!   從傳統純閱讀再進化!透過精心設計的特殊練習法,學會正確英文文法觀念,結合實際的口說表達,讓你不只「知道」,還能「運用自如」!隨心所欲開口流暢說英文!   本書只要用智慧型手機等行動裝置掃描一下 QR 碼,就能夠馬上聽到需要學習的音檔,不需註冊會員,保障您的私人資料,或額外安裝自己不熟悉的播放 APP 才能聽,到哪裡都能夠「行動學英文」!亦可掃描全書 MP3 下載 QR 碼更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩!(註:由於 iOS 系統對檔案下載的限制,iPhone 用戶需升級至 iOS 13 以上,方可使用全書完整打包下載連結。) 本書特色   ◆ 「詳細拆解+實際會話句」讓文法概念不再死板,搭配音檔反覆練習,文法運用更順暢   ◆ 特別整理「流暢英文必備文法」,捨棄冷僻文法,只教你生活中真正用得到的重要文法   ◆ 搭配獨特口語練習法,利用連續及階段練習,讓文法與口說徹底融合,開口就能流暢說英文   ◆ 由道地慣用表達及生活必備用字組成的例句,不只學文法,還能在日常生活中派上用場   ◆ 特殊設計的練習 MP3,讓你一邊聽、一邊說,文法口說越練越自然,有效提升整體英文實力 【目錄】 前言 本書特色 本書練習進行方式 Unit 0 確認基礎(詞性/發音規則) 0.1 詞性的重要性 | 0.2 發音規則 第 1 部 英文的基本體系架構 Unit 1 第 1 句型(SV)・現在式 1.1 學習第 1 句型 | 1.2 熟練現在式 Unit 2 第 2 句型(SVC)・過去式 2.1 學習第 2 句型 | 2.2 熟練過去式 Unit 3 第 3 句型(SVO)・現在進行式/助動詞 3.1 學習第 3 句型 | 3.2 熟練現在進行式與助動詞 Unit 4 第 4 句型(SVOO) 4.1 第 4 句型・肯定句 | 4.2 第 4 句型・否定句 | 4.3 第 4 句型・疑問句 | 4.4 從第 4 句型變換為第 3 句型 ① | 4.5 從第 4 句型變換為第 3 句型 ② Unit 5 第 5 句型(SVOC) 5.1 第 5 句型・肯定句 ① 名詞、形容詞做為 C | 5.2 第 5 句型・肯定句 ② to 不定詞做為 C | 5.3 第 5 句型・肯定句 ③ 原形不定詞做為 C | 5.4 第 5 句型・肯定句 ④ 現在分詞做為 C | 5.5 第 5 句型・肯定句 ⑤ 過去分詞做為 C 第 2 部 讓英文的表達方式更加豐富 Unit 6 疑問詞 (1) 疑問代名詞 6.1 使用 who(主格)的疑問句 | 6.2 使用 who(主格補語)的疑問句 | 6.3 使用 whom(受格)的疑問句 | 6.4 使用〈介系詞+whom〉的疑問句 | 6.5 使用〈whose+名詞〉的疑問句 ① | 6.6 使用〈whose+名詞〉的疑問句 ② | 6.7 使用 what / which(主格)的疑問句 | 6.8 使用 what / which(主格補語・受格)的疑問句 | 6.9 使用〈介系詞+what〉的疑問句 Unit 7 疑問詞 (2) 疑問形容詞・疑問副詞 7.1 疑問形容詞what / which / how | 7.2 疑問副詞when / where / why / how Unit 8 被動語態 (1) 8.1 從第 3 句型(主動語態)變換為第 1 句型(被動語態) | 8.2從第 4 句型(主動語態)變換為第 3 句型(被動語態) | 8.3 現在進行式的被動語態 | 8.4 使用助動詞的被動語態 Unit 9 被動語態 (2) 9.1 第 5 句型的被動語態 ① 名詞、形容詞做為 C | 9.2 第 5 句型的被動語態 ② to 不定詞做為 C | 9.3 第 5 句型的被動語態 ③ 原形不定詞做為 C | 9.4 第 5 句型的被動語態 ④ 現在分詞做為 C | 9.5 第 5 句型的被動語態 ⑤ 過去分詞做為 C | 9.6 動詞片語的被動語態 Unit 10 現在完成式 (1)〈持續〉/現在完成進行式 10.1 使用現在完成式(持續)・狀態動詞的肯定句 | 10.2 現在完成式的縮寫 | 10.3 使用現在完成式(持續)・狀態動詞的疑問句 | 10.4 現在完成進行式・肯定句 | 10.5 現在完成式/現在完成進行式・否定句 | 10.6 現在完成進行式・疑問句 | 10.7 how long 疑問句 Unit 11 現在完成式 (2) 〈完結(結果)・經驗〉 11.1 現在完成式(完結・結果)・肯定句 | 11.2 現在完成式(完結・結果)・否定句 | 11.3現在完成式(完結・結果)・疑問句 | 11.4 現在完成式(經驗)・肯定句 | 11.5現在完成式(經驗)・否定句 | 11.6 現在完成式(經驗)・疑問句 Unit 12 祈使句・否定疑問句・附加問句 12.1 祈使句 | 12.2 委婉的祈使句 | 12.3否定祈使句 | 12.4 委婉的否定祈使句 | 12.5提議・勸告 | 12.6 否定疑問句 | 12.7 附加問句 ① | 12.8 附加問句 ② 第三部 讓英文的表達方式再次升級 Unit 13 不定詞 (1) 做為名詞 13.1 做為名詞 ① 做為 S(it 做為虛主詞、不定詞做為真主詞的句型) | 13.2 做為名詞 ② 做為第 2 句型的 C | 13.3做為名詞 ③ 做為第 3 句型的 O | 13.4 做為名詞 ④ 做為第 5 句型的 O (「虛 O、真 O」句型)| 13.5 做為名詞 ⑤ 疑問詞+to do | 13.6 不定詞「在意義上的主詞」 | 13.7 不定詞的否定型式 Unit 14 不定詞 (2) 不定詞與動名詞 14.1 介系詞+動名詞 | 14.2 受詞只能接動名詞的及物動詞 | 14.3 該接動名詞還是不定詞? | 14.4 動名詞的否定型式 | 14.5 動名詞「在意義上的主詞」 | 14.6 動名詞的完成型式 Unit 15 不定詞 (3) 做為形容詞 15.1 不定詞做為形容詞 ① | 15.2 不定詞做為形容詞 ② 做為 seem / appear / be+過去分詞(p.p.)的 C | 15.3 不定詞的完成型式 Unit 16 不定詞 (4) 做為副詞 16.1 不定詞做為副詞 ① 目的 | 16.2 不定詞做為副詞 ② 結果 (1) | 16.3不定詞做為副詞 ② 結果 (2) | 16.4 不定詞做為副詞 ③ 情緒的來由 | 16.5不定詞做為副詞 ④ 判斷的依據 | 16.6 不定詞做為副詞 ⑤ tough 句型 Unit 17 分詞 (1) 做為形容詞 17.1 分詞做為形容詞 ① 前置修飾 | 17.2 分詞做為形容詞 ② 後置修飾 | 17.3 分詞做為形容詞 ③ 〈with+名詞+分詞〉 Unit 18 分詞 (2) 做為副詞(分詞構句)① 18.1 分詞做為副詞 ① 同時(when) | 18.2 分詞做為副詞 ② 理由(because / as / since) | 18.3 分詞做為副詞 ③ 附帶狀況(as) Unit 19 分詞 (2) 做為副詞(分詞構句)② 19.1 分詞構句的否定型式 | 19.2 分詞構句的完成型式 | 19.3 分詞構句「在意義上的主詞」 | 19.4 連接詞+分詞構句

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【簡介】 沉重只要被看見,就會輕一點! 謝謝游太太願意寫出來,讓失去至親至愛處於孤獨的人,能被光灑亮。 ————— 「告別妳的那天,悲痛像是強烈颱風,我以為那就是傷心的最高級了。 然而,悲傷的終點到底在哪裡?」 這不是一本積極向上的勵志書,而是在沒有媽媽的世界裡生存的故事。 這是面對至親離開的個人經驗,卻普遍而真實。 作家「基隆游太太」幾年前遭遇喪母,情緒低落的她因而離開職場,所幸透過旅行重新找回幽默感,也鼓起勇氣成為一位母親。 她陸續在臉書分享心路歷程 ,意外收到許多朋友 及粉絲的回饋, 發現大家似乎有著類似的疑問:還沒走出悲傷的自己,是否過於脆弱?為什麼別人看起來這麼堅強? 沒有媽媽的日子裡,她最想念的,反而是一些平凡至極的場景,無論發生什麼快樂或悲傷的事,她都會想:「啊,好想跟媽媽說啊。」這些念頭,成為她找到安慰與指引的處方。 本書就像一封女兒無法寄給媽媽的情書,以詼諧又溫暖的口吻,訴說失去至親以後,仍要繼續生活的心情片段,細膩、瑣碎卻深刻,淚中帶 笑、笑中藏淚。她與讀者分享:悲傷沒有期限、沒有標準答案,也許悲傷不會離開,但可以變得溫柔——提醒我們,曾經擁有過多麼珍貴的愛與牽絆。 面對「失去」,我們永遠沒有準備好; 關於「愛與修復」,我們永遠在路上。 ————— 失去母親的基隆游太太說:  妳離開了,我失去最盲目的頭號粉絲。  妳都死掉了,我真的有資格繼續快樂地活在這個世界上嗎? 懷孕生子的基隆游太太也說:  成為母親的第一年並不好過,像是把自己放到果汁機裡面絞碎了,再倒出來重新灌模鑄型,雖然還是同一個我,但內裡已經渾然不同。  我不知道,多年後自己也成為母親之後,會愛上「媽媽」這份工作。 更分享喪母筆記給處於孤獨的你:  悲傷從來不會按照劇本走,而是會在你最沒防備的時候突襲你。這很正常,有些日子就是爛透了。  根據統計,多數喪母成員會罹患程度不一的「母親節過敏症」,主要症狀是看到別人媽媽還在就覺得刺眼,每年五月是大規模流行期間,尤其避免接觸康乃馨等物品。  當你累到崩潰時,請對著空氣說:「媽,妳當年是不是也想揍我?」她一定會笑著說:「當然,你活該。」如果你真的累到不行,請尋求幫助,媽媽當年可能沒喊累,但你不需要重蹈覆轍,沒有人規定你要當超人。  這不是告別,而是一種全新的陪伴方式。媽媽不會再像從前一樣出現在你面前,但她的愛已經變成你的一部分,繼續留在你的生命裡,成為你的力量。 【各界熱烈推薦】 大師兄|接體員、作家 石舫亘|一起網路科技創辦人 主動脈醫師|麻醉醫師靈魂所在的地方 宅女小紅|媳婦燈塔 羊咩老師|新北市南山中學國文科教師 朱為民|臺中榮民總醫院家庭醫學科主任 吳若權|作家 林維君|柳營奇美醫院血液腫瘤科臨床心理師、心之整理對話學院創辦人 柚子甜|心靈作家 荔枝小姐|親子KOL、專欄作家 烏恩慈(烏烏醫師)|婦產科醫師 劉雲英|作家 潔媽|作家 Gary Tung|雋荖廚房 Lu & Chi|下班女子的討好人生 (依姓名筆畫排序) 【感動推薦】 「親人的離開是一生的潮濕,我們依舊笑,依舊過日子,然後在某個措不及防的瞬間又被思念偷襲——這本書,就是這樣一本笑中帶淚,在晴天返潮的真情書。」——羊咩老師|新北市南山中學國文科教師 「在臨床工作中,我總是從心理學的角度,進入喪親者的故事中,但Echo卻是在喪母之後點點滴滴的生命經驗中,將發自內心深處的低吟與低吼,化作文字,重新梳理自己在傷痛中的療癒歷程。
相信所有經歷喪親之痛的人,都能在這本書中找到依靠,發現失去至親的痛,原來並不孤單、並非獨自承受;所有『喪母俱樂部』的成員,都在閱讀中,找到共鳴,相互為伴。」——林維君|柳營奇美醫院血液腫瘤科臨床心理師、心之整理對話學院創辦人 「這是一本帶著哭點、讀來詼諧又細膩的書。作者用幽默坦率的筆調,寫下從失去母親到自己也成為媽媽的心路歷程。讀著讀著,可能會鼻酸,也可能會心一笑。 作者從一開始的巨大悲傷,到自己也成為媽媽後,才發現心裡有好多話想跟媽媽分享,有關當媽的心情。雖然媽媽已經不在,卻找到媽媽所傳承的力量,明白了:『這不是告別,而是一種全新的陪伴方式。媽媽或許不會再像從前一樣出現在面前,但她的愛已經變成你的一部分,繼續留在你的生命裡,成為你的力量。』」——潔媽|作家 「讀的時候很心疼,又帶點幽默的笑。療傷的路很孤獨,而謝謝游太太願意寫出來,讓自己和同樣孤獨的人被光灑亮。沉重只要被看見,就會輕了一點。我們讀了文字,心中的傷口也會被溫柔上藥。」——柚子甜|心靈作家 「我一開始以為這本書會是母女間的智慧警語回憶錄,或要準備很多面紙才能讀完的悲傷平復工具書,但都不是。作者筆觸平易近人、細膩而深刻。母親爲她的生命留下的記憶紅利可以綿延、可以複製、可以再造及不斷創新,在她與家人的世界裡。」——石舫亘|一起網路科技創辦人 「基隆游太太不像基隆那麼多雨,有一枝淡筆專寫濃情。即使悲傷至極,也不忘自我調侃,本想與她同聲一悲,不料又讓我把淚逼回眼眶裡,笑了,笑到飆淚。」——劉雲英|作家 「在育兒的時間縫隙中,發了瘋似追完這本書。同為女兒、母親,游太太的文字讓我哭了又笑,笑了又哭。可惡,實在太多讓人產生共感的地方了,可以這樣玩弄讀者的淚腺嗎? 面對生命裡遭逢的重大創傷,游太太選擇直球對決,把傷口打開來看個仔細,再佐以真切的文字紀錄下這一切。感謝她過人的勇氣,才有這本精彩的作品誕生。我想,在打下那些動人文字的瞬間,游太太也正在走向屬於自己的治癒之旅吧。(最後想說,雖然書裡游太太常說想殺夫,可是她每次描述游先生還是充滿粉紅泡泡啊!)」——荔枝小姐|親子KOL、專欄作家 「從她還是朱小姐,到後來變成游太太、游媽媽,我跟這位小姐相識已經將近十年,然後在這幾年因為她生了龍哥,我也莫名其妙的變成乾阿爸。用幽默來掩飾內心的恐懼一向是她的特長,關於她出了這本紀念母親的書,我真的只能說這個人腦袋到底都裝了什麼! 這是一本讓你看了會哭會笑的書,強力推薦你來看看,有笑有淚,也有很白痴的一面,至於我說的是什麼,等你好好閱讀這本書之後,就會找到答案。」——Gary Tung|雋荖廚房 【目錄】 各界感動推薦 自序 Part 1|母後七日 那個佛經有點吵 撿到的三年半 請用溫開水 一生只有一次 我是為你好? 告別式,是悲傷的起點 【喪母筆記01】嗨!這裡是喪母俱樂部 Part 2|萬丈深淵 都是月亮惹的禍 妳老公怎麼這麼難相處 為什麼我沒有感覺 妳是我的穩定器 我這麼努力,為什麼妳還是死掉了? 再見,記者人生 【喪母筆記02】悲傷就像Wi-Fi,信號時強時弱 Part 3|破曉時分 小孩永遠是對的? 按摩教會我的事 一位女作家之死 被記得,就存在 出書罵媽媽才是正經事 喪母俱樂部 【喪母筆記03】請記住,你可以求救 Part 4|後來,我也成為媽媽 外婆的內線消息 新加坡的魚尾獅 血型世紀之謎 我可是妳的女兒! 妳還是死掉好了 我也當媽媽了 【喪母筆記04】糟了,這關怎麼沒攻略? Part 5|新手媽媽上路 賀爾蒙大怒神 佛系母奶人生 該死的新冠肺炎 第一次帶嬰旅行就失敗 媽媽群組之必要 我是如此愛妳 【喪母筆記05】站在她曾站過的位置 Part 6|養兒方知……? 像妳那種媽媽 像我這種媽媽 我們同一國 愛的真諦 遺傳是個迴力鏢 媽媽,妳想外婆嗎? 今天我媽忌日 【喪母筆記06】她其實未曾離開 後記

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